小學五年級學期班主任工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 我一般采取電話溝通，方便及時。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。 2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。 抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。在今后的教育生涯中，我將用心繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。始終把孩子的安全放在首位，天天講，課課提。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。現(xiàn)在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任五年級班主任今年是第四個年頭了，雖說沒什么經(jīng)驗可談，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且
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