家長心目中的好老師(存儲版)
【正文】 去支持他們。實驗小學(xué)有這樣一群教師，他們有著扎實的教學(xué)能力，有著獨特的教學(xué)風(fēng)格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。老師能影響一個人的一生，特別是小學(xué)老師，是孩子人生開始的啟迪者，所謂萬事開頭難，所以更要付出真心、愛心去對待每一個孩子。而順其自然，又怕她養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。在孩子的心里也許只是開心的多吃到了一個雞腿，但是在我的心中這是她對我孩子的細心呵護。有一次，在作業(yè)本里我女兒有一道數(shù)學(xué)計算題的結(jié)果小數(shù)點打錯了，被李老師看出來了，李老師在我女兒的作業(yè)本上用紅筆圈了個圈，并把我女兒叫到身邊，詳細地講解了這道題，邊講還邊寫：“粗心要不得。好教師要有真情，真情是教師最重要的人格魅力，也是自己職業(yè)追求的動力源泉。如何做好家長心目中的好老師呢？一、愛學(xué)生。二、有責(zé)任心。三、有好素質(zhì)、好修養(yǎng)。四、善于和家長溝通。面對家長，怎樣成為一個好教師，一個稱職的教師，確實是需要我們努力的。面對年齡不同、學(xué)歷不同、素質(zhì)不同的家長,我們要一視同仁，公平尊重地對待他們，態(tài)度要親切、自然、面帶微笑，語調(diào)平和。作為家長我們?yōu)閷W(xué)生極強的模仿能力而高興，同時也有那么一點點擔(dān)憂：如果老師不雅的舉動和語言被孩子所學(xué)習(xí)，那就不好了。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我身邊的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像愛自己的孩子一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子，同時還要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任。當(dāng)你為調(diào)皮的學(xué)生、成績差的學(xué)生生氣時，你就告訴自己大人都會犯錯，何況是孩子。在教育中更是如此，他們往往一定選擇好的學(xué)校，錢不是問題；即使不能夠選好學(xué)校了，那百分百的不遺余力的選擇好老師。小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，老師們不僅要傳授孩子知識，還要教會他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的行為習(xí)慣，把孩子放在主導(dǎo)地位，想孩子所想，思孩子所思，作為家長，看到孩子一天一天的進步，我想在此真誠地對李老師說聲：“謝謝！”最后，我作為既是家長又是老師的想談?wù)勛约盒哪恐袑媒處煹南敕ā＠罾蠋熢谏钌蠈⒆雍芎吞@，但是在學(xué)習(xí)上對他們的要求卻很嚴格，容不得絲毫的馬虎。在生活上李老師就像媽媽一樣愛護著班里的每一個孩子。我的孩子今年剛剛進入六年級，這個階段的小孩都有一點小叛逆，在家里，如何好好管教她，讓她能夠好好的學(xué)習(xí)成了一件讓我很頭疼的問題。一位好老師，他會靜心、快樂同在，他不會整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，他知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，好老師不會吝惜幽默，他明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進師生的友誼，能促進教學(xué)的最優(yōu)化，能收獲意外的驚喜。課前的精心準備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是他們刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影。我們可以不必太在乎學(xué)生的優(yōu)點、成績是否鶴立雞群，只要他們進步了就鼓勵吧！同學(xué)們的勇氣和睿智需要我們?yōu)樗麄兇罱ㄕ故镜奈枧_。一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。一位負責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。一名好老師，其次對教學(xué)工作要細心。？（） ？（可多選）（）A． 認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生二、簡答:您對老師有哪些希望？第三篇：家長心目中的好老師家長心目中的好老師 老師是我們生命之中的指明燈，一名好的老師對我們來說是非常重要的。用補課等方式賺外快。民主開放。第二篇：家長心目中的好老師“家長心目中的好老師”調(diào)查問卷親愛的家長：你們好！為了能夠更全面、更真實地了解在新形勢下教師應(yīng)具備的素質(zhì)以及家長認可怎樣的老師，特作本次調(diào)查活動。我相信有一天，孩子們離開了，長大了，帶走的一定不止是老師曾經(jīng)放在自己掌心里的一顆糖。孩子感到每天特別開心，經(jīng)過精心治療，孩子的病恢復(fù)得很快，作為家長，我們深深地感謝老師的精心呵護。因此，從某種程度上說，“后進”學(xué)生更需要老師的關(guān)注。班上地拖壞了，別人都沒在意，他卻發(fā)現(xiàn)了，于是，他主動把地拖帶回家修好。還有，好老師必須要對自己的學(xué)生充滿信心。鄔老師的教學(xué)特點是善于寓教于情景中，她創(chuàng)立了以體現(xiàn)學(xué)生為本體的情景相融的教學(xué)法（簡稱兩情教學(xué)法），比如給學(xué)生一個話題，或讓孩子制作一個錄音節(jié)目等，充分發(fā)揮和培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在增強了團體合作意識的同時，也使學(xué)習(xí)變得生動有趣、不枯燥。這樣做是不想讓自己對某個學(xué)生產(chǎn)生先入為主的偏見，也不以他們在小學(xué)的優(yōu)劣表現(xiàn)來判斷他們未來的學(xué)習(xí)。個人素質(zhì)
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