北師大版九年級(jí)全冊(cè)133探究—測(cè)量小燈泡的電功率6(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)方法： 交流討論法、實(shí)驗(yàn)探究法 三、學(xué)習(xí)者特征分析 參加本課學(xué)習(xí)的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的電學(xué)知識(shí)，但運(yùn)用知識(shí)從不同角度解決、處理問(wèn)題的能力還很欠缺，利用學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，通過(guò)討論、 實(shí)驗(yàn)等教 學(xué)手段達(dá)到教學(xué)目的。學(xué)生通過(guò)分組討論，自主探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)并掌握多種測(cè)量小燈泡額定功率的方法。 《測(cè)量小燈泡的額定功率》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)描述 通過(guò)測(cè)量小燈泡的額定功率，進(jìn)一步加深對(duì)額定功率的理解。 學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說(shuō)明 教師通過(guò)復(fù)習(xí)引出實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容：測(cè)量小燈泡的額定功率。 教學(xué)難點(diǎn)： 測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)方法。 教師進(jìn)行知識(shí)鏈接提問(wèn)。 三、總結(jié) 測(cè)量小燈泡的額定功率方法 【課件】伏安法測(cè)量小燈 泡額定功率的電路圖。 教師提問(wèn)：除了伏安法，還有其它方法嗎？ 學(xué)生交流討論，教師參與其中。 七、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)
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