【正文】 產(chǎn)生有價值觀點的有性就越大。群體領導者以一種明確的方式向所有參與者闡明要討論的問題，然后讓成員在一定的時間內(nèi)提出盡可能多的方案，不允許其間存在任何批評，并且所有方案都盡可能記錄下來，留待稍后討論或分析。──過程：在一個小姐或者大組中選擇一名主持人和一名記錄員。同時，還應要求頭腦風暴法的所有參加者都具備較高的聯(lián)想思維能力和分析、解決問題的能力。據(jù)有關專家預測，不久的將來這股風暴還會“席卷”世界的每一個地方。群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力，損害了決策的質(zhì)量。培訓中學員參與性強。第五篇：頭腦風暴法：頭腦風暴法在群體決策中，由于群體成員心理互相作用影響，容易屈服于權威或大多數(shù)人意見，形成所謂的“群體思維”。頭腦風暴法應遵守如下原則：1）庭外判決原則：對各種意見，方案的評判必須放到最后階段，此前不能對別人的意見提出批評和評估。經(jīng)驗證明，專家組規(guī)模以1015人為宜，會議時間一般以2060分鐘效果最佳。頭腦風暴專家小組應由下列人員組成： l 方法論學者——專家會議的主持者 l 設想產(chǎn)生者——專業(yè)領域的專家 l 分析者——專業(yè)領域的高級專家 l 演繹者——具有較高邏輯思維能力的專家頭腦風暴的所有參與者，都應具備較高的聯(lián)想思維能力。這是，主持者只需根據(jù)“頭腦風暴”的原則進行適當引導即可。在質(zhì)疑過程中，可能產(chǎn)生一些可行的新設想。質(zhì)疑過程一直進行到?jīng)]有問題可以質(zhì)疑為止。實踐經(jīng)驗表明，頭腦風暴法可以排除折中方案，對所論問題通過客觀、連續(xù)的分析，找到一組切實可行的方案，因而頭腦風暴法在軍事決策和民用決策中得到較廣泛的應用。由分析組負責處理和分析質(zhì)疑結果，分析組要吸收一些有能力對設想實施做出較準確判斷的專家參加。216。在這一程序中，第一階段就是要求參加者對每一個提出的設想都要提出質(zhì)疑，并進行全面評論。通常在“頭腦風暴”開始時，主持者需要采取詢問的做法，因為主持者很少有可能在回憶開始510分鐘內(nèi)創(chuàng)造一個自由交換意見的氣氛，并激起參加者踴躍發(fā)言。但是，專家中最好包括一些學識淵博，對所論及的問題有較深理解的其它領域的專家。4）探索取長補短和改進方法，除提出自己的意見外，鼓勵參與者對他人提出的設想進行補充，改進和綜合。一般不發(fā)表意見，以免影響會議的自由氣氛。主題的挑選難度大，不是所有的主題都 適合用來討論。由專家們“自由”提出盡可能多的方案它的優(yōu)點是：培訓過程中為企業(yè)解決了實際問題，大大提高了培訓的收益。所謂頭腦風暴(Brainstorming)最早是精神病理學上的用語，指精神病患者的精神錯亂狀態(tài)而言的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而為無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設想。日本把21世紀作為創(chuàng)造力開發(fā)的世紀，日本戰(zhàn)后發(fā)展之所以如此迅速就是借鑒了美國的經(jīng)驗普及創(chuàng)造力教育的結果。檢查這些響應記錄的時候，一些最基本的要求包括：──找出重復或者相似的答案；──將相似的概念歸結在一起；──剔除明確不合適的響應。──方式：會議討論方式。頭腦風暴法的實施當組織中的人員在會議中各抒己見，相互啟發(fā)時，要遵從的重要原則是，讓每個人暢所欲言，不要輕易批駁別人的設想。它通過一種思想產(chǎn)生的過程，鼓勵提出不同種類的方案設計思想，同時禁止對各種方案進行任何批評。延遲對他人的評判作為一種創(chuàng)造能力的集體訓練法，頭腦風暴法將一個組的全體成員組織在一起，使每個成員都毫無顧忌地發(fā)表自己的觀念，既不怕別人的譏諷，也不怕別人的批評和指責，是一個使每個人都能提出大量新觀念、積極發(fā)揮創(chuàng)造性解決問題的最有效的方法。再次，對質(zhì)疑過程中提出的評價意見進行全面分析，以便最終形成一個對解決所討論問題切實可行的設想一覽表。通常，系統(tǒng)化的處理程序是指如下幾條：——針對所提出的設想制定名稱一覽表；——用簡單易懂的語句描述每一設想的主旨；——從中尋找一再出現(xiàn)的和互為補充的設想，并在此基礎上形成新的綜合設想；——提出對設想進行評價的準則；——在決策過程中，針對上述方案和設想，還需采用質(zhì)疑法進行質(zhì)疑和完善。但是，由于個人的知識、經(jīng)驗、思維方式等的局限性，創(chuàng)造力的發(fā)揮往往會受到各種阻礙。但即使普通人，如果能相互激勵，相互補充，引起思維“共振”的話，也會產(chǎn)生出許多閃光的新創(chuàng)意或新方案，正如俗話所說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。學習、借鑒，再到思考，提出“怎樣做得更好”的創(chuàng)意——這種方法即便對不習慣創(chuàng)新性思維的個人也是適用的。在群體決策中，群體成員的心理往往會受到相互作用的影響，它常常導致人們的意見傾向權威或大多數(shù)人的意見，形成所謂的“群體思維”。經(jīng)過現(xiàn)場試驗，公司發(fā)現(xiàn)用直升飛機扇雪果然奏效，一個懸而未決的難題，終于巧妙地得到了解決。對于這種“坐飛機掃雪”的設想，大家心里盡管覺得滑稽可笑，但在會上無人提出疑義。后來，電信公司經(jīng)理嘗試著解決這一難題。有時看似荒唐的設想，卻是打開創(chuàng)意大門的鑰匙。頭腦風暴法的目標是獲得盡可能多的設想，追求數(shù)量是它的重要任務。.運用頭腦風暴法應注意的問題一次成功的頭腦風暴除了在程序上要科學以外，更為關鍵是與會人員是否克服了心理效應和從眾行為，是否進行了充分、無偏見的交流，是否在頭腦中產(chǎn)生了思維共振而出現(xiàn)了組合效應。其中一些最有價值的設想，往往是在已提出設想的基礎之上，經(jīng)過“思維共振”的“頭腦風暴”，迅速發(fā)展起來的設想，以及對兩個或多個設想的綜合設想。通常在“頭腦風暴”開始時，主持者需要采取詢問的作法，因為主持者很少有可能在會議開始5－10分鐘內(nèi)創(chuàng)造一個自由交換意見的氣氛，并激起參加者踴躍發(fā)言。會議結束后的一二天內(nèi)，主持人應向與會者了解大家會后的新想法和新思路，以此補充會議紀錄。通過紀錄的整理和歸納，找出富有創(chuàng)意的見解，以及具有啟發(fā)性的表述，供下一步暢談時參考。主持人宣布開會后，先說明會議的規(guī)則，然后隨便談點有趣的話題或問題，讓大家的思維處于輕松和活躍的境界?；孟胄驮O想再開發(fā)：對幻想型設想，再用腦力激蕩法進行開發(fā)，通過進一步開發(fā)，就有可能將創(chuàng)意的萌芽轉(zhuǎn)化為成熟的實用型設想?！鲝埅毩⑺伎?，不允許私下交談，以免干擾別人思維；——提倡自由發(fā)言，暢所欲言，任意思考?！繕思校非笤O想數(shù)量，越多越好。③會前準備工作會議要明確主題。由專家們“自由”提出盡可能多的方案。(3)創(chuàng)新性強。在集體討論解決問題過程中，個人的欲望自由，不受任何干擾和控制，是非常重要的。相繼產(chǎn)生一連串的新觀念，產(chǎn)生連鎖反應，形成新觀念堆，為創(chuàng)造性地解決問題提供了更多的可能性。二、頭腦風暴法的原理及應用在群體決策中，由于群體成員心理相互作用影響，易屈于權威或大多數(shù)人意見，形成所謂的“群體思維”。所謂頭腦風暴(Brainstorming)最早是精神病理學上的用語，指精神病患者的精神錯亂狀態(tài)而言的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而為無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設想。會議結束后應該對所作記錄進行分類整理，并加以補充，發(fā)給所有的參會人員，一般第二天進行篩選。第一篇：頭腦風暴法機制頭腦風暴法機制、1名記錄人員；；：①自由思考：即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法或說法是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”； 不準參加者私下交流，以免打斷別人的思維活動。字跡要清晰，確保每位參與者都能看清。一、頭腦風暴法的由來頭腦風暴法出自“頭腦風暴”一詞。頭腦風暴法是管理決策中一種非常重要的定性分析方法，它可以有效地克服傳統(tǒng)會議決策法的缺陷，讓所有參加會議的人在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，通過相互之間的信息交 流引起思維共振，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的決策方法，對于提高整個組織的決策水平具有