【正文】 建立目標(biāo)B 執(zhí)行目標(biāo)C 達(dá)成目標(biāo)D 預(yù)見目標(biāo)正確，是要向前走，要與高手對比，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的快速成長。直到臨死它也不知道為什么。自己有沒有團(tuán)隊(duì)合作的精神，是每個人都要叩問自己的。一個人最終能取得的成就，和多個人能取得成就的高度是不一樣的，會有一定的差距。但他所不知道的是，他貢獻(xiàn)給企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的60%～80%，同時也是在貢獻(xiàn)給自己的人生價值，實(shí)際上他也只實(shí)現(xiàn)了自己人生價值的60%～80%。其實(shí)，在其最初的意識形態(tài)中就有這種不合作的情緒存在，所以才會導(dǎo)致最后的矛盾越來越大，這就使得這些人處于怠工的狀態(tài)。點(diǎn)評：這足以說明，如果在沒有團(tuán)隊(duì)精神的意識觀念下工作，企業(yè)在給團(tuán)隊(duì)打分的時候，同時也會給個人打一個分?jǐn)?shù)，結(jié)果自己會發(fā)現(xiàn)是一個很低的分?jǐn)?shù)。1個人施加給繩子1份的力，2個人就是2份力。因此雇傭與被雇傭關(guān)系的矛盾的癥結(jié)是：如果雇員已經(jīng)貢獻(xiàn)全力了，老板會很開心；但老板如果知道這個雇員本身很有能力，卻不發(fā)揮出來，就會與之產(chǎn)生矛盾，繼而會造成組織關(guān)系不和諧。（一）分裂繁殖制度【案例】格蘭仕的“分裂繁殖制度”格蘭仕是做微波爐的企業(yè)，今天已經(jīng)是中國微波爐市場的冠軍。也就是師傅這時一定要離開，完全把這個市場交給自己的徒弟來做。在最開始設(shè)計這個制度時，是基于員工背后偷懶的現(xiàn)象。在它臨死前，它的三個兒子都想知道它的生存之道，因?yàn)樯钤谑覂?nèi)的蒼蠅能夠活到壽終正寢是一件非常難的事，一不小心就會被拍死。小弟就問了：二哥，你怎么也來了呢？二哥說：我聽了父親的教誨，時刻都待在蒼蠅拍上，結(jié)果我餓死了。同時，既得利益者一定要做文化建設(shè)的推動者，這樣才能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)環(huán)境。他覺得，你傻你的，誰管你啊。對方一看，說你們是做這種不銹鋼櫥柜的，怎么連去銹拋光都不會。當(dāng)有這種追求的時候，員工就會覺得為了讓自己的工作做得更完美，就應(yīng)該將同事的錯誤指出來。只有這樣，當(dāng)這個企業(yè)繼續(xù)往前穩(wěn)定發(fā)展的時候，員工才可能是最終的受益者。點(diǎn)評：一個人因?yàn)楸忠环N觀念，才會影響到自己的行動。一字形用于在風(fēng)和日麗、沒有壓力的時候?？茖W(xué)家的風(fēng)動實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)雁陣成群往前飛的時候。點(diǎn)評：相同的資源卻有兩種截然不同的結(jié)果，這表明，合作的背后意味著雙贏或多贏。有可能碰到一顆大樹的樹墩，爬上去了，也就獲得了生存的機(jī)會?，F(xiàn)實(shí)中有很多人容易患得患失，認(rèn)為自己在公司干都是給老總干，這樣想的時候，人的私心就重了，就會患得患失了。人們不知道為什么兩匹馬待在一塊兒后，它們拉重物的極限就會超出它原本單干的總和。所以國民黨的部隊(duì)并沒有從真正意義上實(shí)現(xiàn)合作，結(jié)果自然是共產(chǎn)黨贏了。領(lǐng)導(dǎo)人就是領(lǐng)導(dǎo)不如自己的人，所以說，合作更需要勇氣。 對團(tuán)隊(duì)承諾對團(tuán)隊(duì)的承諾其實(shí)是對自身的承諾，而不是別人要求的。冰川時代已經(jīng)過去，現(xiàn)在天氣已經(jīng)沒那么寒冷了，如果大雁不到南方去過冬，它也能生存，但是它沒有動搖，沒有因?yàn)檫@個目標(biāo)可以不實(shí)現(xiàn)，而不去追求；沒有因?yàn)檫@個目標(biāo)可以定得低一點(diǎn)而改變，如只需要飛到稍微暖和一點(diǎn)的地方不至于凍死就行。目標(biāo)管理的第一個步驟是建立目標(biāo)。【案例】雪盲癥在某個階段，美國的一些士兵患上了雪盲癥，大家開始探究雪盲癥是怎么得的。點(diǎn)評：案例說明，沒有目標(biāo)，易使人感覺緊張，會影響人的身心健康，卻又不易被察覺，但其危害確實(shí)存在。 目標(biāo)制定出來后，要執(zhí)行目標(biāo)不動搖 大雁已經(jīng)把目標(biāo)的執(zhí)行做到一定境界了，它不會因?yàn)橥饨鐥l件變化找借口，不訂立目標(biāo)。本來受傷大雁的生與死，與別的大雁沒有太大的關(guān)系。所以別人都沒有買著老伯那樣的好種子。即便是他有好的想法，也得哪天有機(jī)會實(shí)現(xiàn)在自己的策劃案里，而不是給別人貢獻(xiàn)價值。當(dāng)這個機(jī)會給每個人的時候，就不叫機(jī)會了，只有當(dāng)這個機(jī)會給到少數(shù)人時，才是真正意義上的機(jī)會。當(dāng)員工心里有這個數(shù)據(jù)的時候，他就會掂量是否跟一線經(jīng)理合作。企業(yè)表達(dá)對一個人的高度信任時，就可能會交付給他更富有挑戰(zhàn)性的工作。在他干了很多年后，有一天終于有機(jī)會了。愛迪生看完后，終于答應(yīng)讓BNS成為留聲機(jī)項(xiàng)目的合伙人。然后是企業(yè)表示對他高度的信任，也就是說如果他能夠占領(lǐng)這個市場，那么攻占下一個市場的機(jī)會就會再給他。大雁隨季節(jié)的改變而遷徙，春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方過冬。這個環(huán)境是誰創(chuàng)造的呢？是企業(yè)創(chuàng)造的。在現(xiàn)實(shí)中，人做事有以下兩個層面：198。在能力層面上，可能就把這件事情按部就班地做完了。在能力層面上講，沒錢確實(shí)是能力所不及的，客觀上已經(jīng)受到限制了。產(chǎn)品是在國外生產(chǎn)的，國外肯定有生產(chǎn)線。很多企業(yè)都是這樣，越是在自己能力不足的情況下，越需要員工積極地在潛力層面上去做事。今天穿的皮鞋，就是由此演變而來的。現(xiàn)在的誘惑確實(shí)越來越多了。很多企業(yè)有自己的培訓(xùn)講師，或者是有常年的培訓(xùn)合作伙伴提供服務(wù)，甚至有自己的培訓(xùn)大學(xué)。一個人能夠長期做到勇敢、樂觀和堅(jiān)持是不容易的，但這種堅(jiān)忍的情緒是可以被訓(xùn)練出來的。雪繼續(xù)下，枝葉繼續(xù)承重然后雪又掉到地上。這些證明，堅(jiān)忍的情緒是后天才有的，是經(jīng)過訓(xùn)練才有的。”【案例2】不善言辭的廣東老板廣東有個老板，為人很低調(diào)，甚至可以說不善言辭，但是他經(jīng)常對銷售人員說的一句話就是：我相信你能做得比現(xiàn)在還要好?！边@個孩子一想，3分好像是沒多少，追上沒問題。198。同理，在團(tuán)隊(duì)中，學(xué)習(xí)是一種能力，是使得團(tuán)隊(duì)里的成員進(jìn)步，并得以成長和成熟的能力，反之則謂之為衰老。這樣小孩子從小就知道書本是甜的，他就慢慢地越來越愛書，長大后就會越來越愛讀書，所以就越來越有智慧，然后就越來越富有?！崩峡傉f：“我們企業(yè)這么大，沒有時間看書，天天都在忙?！景咐繍垡蛩固沟目碱}1951年，愛因斯坦在普林斯頓大學(xué)教書，有一次考試結(jié)束后，他的助理趕緊追上他，很小心地問：“今年的這份考題為什么和去年的完全一樣呢？”愛因斯坦很平靜地答道：“答案完全變了。鱷魚當(dāng)然也很高興，它美餐之后，如果口腔衛(wèi)生處理不好的話，可能會得蛀牙或其他疾病，正是因?yàn)橛辛索{鳥的幫助，它才能保持口腔的清潔和健康。在工作中所表現(xiàn)出來的就是明哲保身、怕?lián)?zé)任等。有沒有團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)系著自己的生存與榮辱，應(yīng)該是每一個人的命題。原來那只鳥叫鱷鳥，鱷鳥跟鱷魚之間是一種合作伙伴關(guān)系。第四篇：團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神用大雁精神訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)概述用大雁精神訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)概述 團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的方法團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的方法讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的治本方法（一）讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的治本方法（一）讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的治本的方法（二）讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的治本的方法（二）讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的治本的方法（三）讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的治本的方法（三）讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的治本的方法（四）讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)合作的治本的方法（四）第一講 用大雁精神訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)概述團(tuán)隊(duì)精神可以說是一個非常尋常的命題，但是隨著時間的不同，每個企業(yè)具體的情況不同，所面對的挑戰(zhàn)和問題也就有所不同。這個老總覺得，既然是這樣，那我應(yīng)該向他請教請教。小孩子出生后，沒有認(rèn)知和識字的能力，看不了書。年幼的大雁在遷徙的漫漫征程中受到互相協(xié)助、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)忍、忠誠等大雁精神的熏陶，從而逐漸成長、成熟。要讓自己說的話不受團(tuán)隊(duì)其他成員的抵觸，就要進(jìn)行換位思考。而另一個小孩的父母溝通的方法就不一樣。士兵說：“我不敢騎您的馬，您的馬品種優(yōu)良，只有您這種身份才能配得上。堅(jiān)忍的情緒是可以修煉的，例如，一個小孩，在很小的時候沒有堅(jiān)忍的情緒，餓了、渴了時他的第一反應(yīng)就是哭。妻子比丈夫觀察得仔細(xì)。漫長的遷徙過程中，總有一只大雁帶頭搏擊茫茫蒼穹，領(lǐng)頭雁始終保持明確的方向。198。這是一個很現(xiàn)實(shí)的情形，因?yàn)榇笱闶墙K身配偶，所以能夠犧牲到這種程度。有一天國王到鄉(xiāng)間游玩，被石子硌到了腳，于是他很生氣，下令把全城的牛都?xì)⒘?，牛皮鋪到路上，這樣再走上去就不會硌腳了。這樣產(chǎn)量大了，成本降了，價錢就低了，產(chǎn)品在中國就變成了大眾消費(fèi)品。于是這家企業(yè)就想，我需要錢的目的無非就是需要生產(chǎn)線，要是有生產(chǎn)線，也就回避了有錢沒錢的矛盾。而價錢低的前提是成本要低，成本低的前提就是產(chǎn)量要大，這樣單位成本才會降低，生產(chǎn)1臺和生產(chǎn)1萬臺顯然不是一個成本。實(shí)際上，創(chuàng)新是每個人都可以做到的。在企業(yè)中，理解愛與被愛，是指為團(tuán)隊(duì)著想。但是，一個人真正的成長，是要向前走。而格蘭仕的人雄心勃勃地去了，他們想的是自己一定要經(jīng)受住磨練和挑戰(zhàn)?！景咐扛裉m仕的空調(diào)市場格蘭仕初期的“分裂繁殖制度”，在剛開始實(shí)行的時候也是這樣，有的人愿意奉獻(xiàn)，愿意多付出，愿意吃虧，所以就被分裂出去了；有的人不愿意，覺得好不容易打下來的地盤，不愿意走。他在賣留聲機(jī)的過程中，始終在思考我到底怎么賣，我到底怎么在全美賣。對方就說，你想進(jìn)來工作，做合伙人肯定不行，我們現(xiàn)在正好缺一個打掃衛(wèi)生的，你干不干？這樣BNS就在愛迪生的公司做了很多年，從打掃衛(wèi)生開始，到后來成了維修機(jī)器的工人。值班放哨的大雁為什么要這么做？為了保障別的大雁的安全，它需要盡職盡責(zé)地守護(hù)群雁的安全。 要借助別人，使自己成長。因?yàn)橐粋€人能力的施展是在不同的階段下表現(xiàn)出來的?！景咐?】策劃案企劃部門里完成策劃案的主筆可能就一個人，大家經(jīng)常要對這件事情開策劃會。大家都來問他，老伯您的種子這么好，告訴我們您在哪買的，我們也去買，哪怕貴一點(diǎn)也沒關(guān)系。（二）協(xié)作和合作是完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的必由之路協(xié)作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中的一個手段，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要借助協(xié)作。目標(biāo)要求有一定的高度，還要具備一定的科學(xué)性。最后的解決之道就是，由先遣的部隊(duì)首先空降，把房子上的雪掃一掃，露出一點(diǎn)房頂，撣一撣樹上的雪，露出來點(diǎn)綠。但是有人認(rèn)為：反正我就隨波逐流，到了這家企業(yè)，給我3000塊錢，我就朝九晚五地來上班，也安安全全地過了這么長時間。 198。大雁實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，已經(jīng)變成了一種習(xí)慣。合作和協(xié)作，是完成目標(biāo)的必由之路，是兩種手段。不要以高姿態(tài)來對待不如自己能力的員工，應(yīng)該提攜他，使他在一定程度上能夠借助自己的力量，得到成長。也就是共產(chǎn)黨的部隊(duì)千方百計克服重重困難，哪怕有傷亡，也一定要在黎明時分到達(dá)目的地，每次都做到了。給馬吃得再飽一些，喝得再足一些，換一個更優(yōu)秀的馬種，極限還是3000磅。那么該怎么辦呢？怎么獲得生存呢？要加入團(tuán)隊(duì)，只有加入團(tuán)隊(duì)，才有機(jī)會。但是一場大火過后，人們會發(fā)現(xiàn)還有螞蟻活著，為什么呢？因?yàn)楫?dāng)森林大火蔓延過來的時候，這些螞蟻會迅速地抱團(tuán)，滾成一個球，滾出火場。可這勺柄太長了，無論如何也吃不上自己喂的粥，結(jié)果是誰也吃不到粥。但是在雁陣中，領(lǐng)頭雁是交換的。這就需要用大雁的精神來訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。觀念很重要，有沒有這樣的觀念將會直接影響到這個人的行動。企業(yè)在經(jīng)歷了一個快速發(fā)展的階段之后，可能業(yè)績就翻番了，到那時，員工就能得到更大的利益，實(shí)現(xiàn)更高的個人價值。點(diǎn)評：有時企業(yè)的規(guī)章制度不太管用了，這時就迫使企業(yè)的文化變?yōu)椤白非笸昝馈薄Ｒ驗(yàn)閯倓傔M(jìn)入新的行業(yè)，大家不清楚該怎么做。產(chǎn)品返回來后，經(jīng)過檢查原來是正負(fù)級裝反了，就開始追究。作為聰明人，作為有智慧的人，一定要迎合企業(yè)的制度，但不是說做老好人。但我又一想，這一生多么短暫，怎么就不能落在白墻上呢？那白饅頭上怎么就不能待呢？于是，我就被拍死了。例如在格蘭仕，有60歲的老員工，依然可以去開拓新的市場，而且去開拓國家級貧困縣這樣的市場，因?yàn)樗X得這是一個挑戰(zhàn)。格蘭仕在發(fā)展的過程中，也在逐步完善這個制度，即不同的員工，不同的營銷人員，去打不同的市場，薪酬的計算也會有所不同。人手畢竟還是有限，但市場還需要繼續(xù)打下去，所以引進(jìn)來一些新人，這些新人就由師傅們來帶。管理就是要使得每個人都發(fā)揮價值，減少內(nèi)耗。但是隨著規(guī)模的壯大，利潤卻不成正比。然后將8個人進(jìn)行自然組合。但是畢業(yè)后３年左右，其間的差異就凸現(xiàn)出來了。有時還懷恨在心，伺機(jī)報復(fù)。 最終會使自己處于一個從業(yè)狀態(tài)處于從業(yè)狀態(tài)，就意味著自身本來可能有100%的能力，但可能就是因?yàn)檫@種狀態(tài)，貢獻(xiàn)出來的能力只有自身能力的60%～80%。198。過去很多人會覺得談合作精神應(yīng)該是老總們和主管們關(guān)注的事。從某種程度上說，合作關(guān)系到每個人的生存之道，有著至關(guān)重要的作用。班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用?！白屆恳粋€學(xué)生在班級管理中培養(yǎng)自己的能力”這一直是我努力的方向。四、組建優(yōu)秀的班級管理機(jī)構(gòu)我們的班級是對學(xué)生教育的一個重要集體，我們的班級管理也應(yīng)是以學(xué)生自我管理為主，要淡化班主任在班級管理中的作用。在班集體中，大家有共同追求，共同的心理依托，共同的精神支柱；只有班級里的每個同學(xué)都熱愛、關(guān)心班級，這個班級才會變成我們共同的家。團(tuán)隊(duì)合作的力量是無形的，它的作用是不可估量的。班上經(jīng)常有同學(xué)為雞毛蒜皮的小事爭吵，由于不在第一現(xiàn)場，老師為這些事調(diào)解，無疑會浪費(fèi)很多時間。學(xué)生也是如此，簡單說，成為班級的一員，打掃教室的衛(wèi)生，維護(hù)班級環(huán)境的整潔就是班級內(nèi)每位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。還記得當(dāng)我宣布這項(xiàng)決定時，生怕有同學(xué)不愿意，特地提出為這些好朋友加分。但我的課務(wù)也很重，不可能一有空閑就陪著他。這些集體比賽項(xiàng)目，不僅讓學(xué)生玩得愉快、玩得激動，而且團(tuán)結(jié)了同學(xué)，增強(qiáng)了班級凝聚力，無形中，自然而然地培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這次活動，同學(xué)們學(xué)會了利用各人的長處團(tuán)結(jié)協(xié)作，在合作中，不僅展現(xiàn)了各自的聰明才智、鍛煉了口語交際能力，而且增強(qiáng)了競爭力。同學(xué)們平時有矛盾的，此時也不計前嫌，各出計策。因?yàn)檫@些活動本身就有團(tuán)結(jié)合作的氛圍，是個不可錯過的大好時機(jī)。跳高時，沒有橫桿要比有橫桿跳得低，其中的橫桿就是目標(biāo)。勤奮、敬業(yè)、忠誠、主動精神是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)最需要的個人精神。這樣的精神狀態(tài)，這樣的關(guān)注程度，肯定會阻礙集體的發(fā)展。作為團(tuán)隊(duì)的一員，你不是被動的“機(jī)器人”，你有自己的思想，你也是一個獨(dú)立的個體，你有責(zé)任告訴自己該做什么，該怎么做。在為集體的工作過程中，如果不能勝任或不喜歡自己的工作，可以自動離開；如果有人偷懶、不負(fù)責(zé)任，其他同學(xué)則要教育和幫助他改正；若屢教不改，則讓他離開。接下來要處理好個人和集體的關(guān)系，要讓全體同學(xué)明了集體的成績來自于哪里?從根本上說，首先來自于團(tuán)隊(duì)成員個人的成果，其次來自于集體成果。有了團(tuán)隊(duì)精神的集體才會有凝聚力,也才更加有競爭力。班主任還可以組織自己班級學(xué)生，與其他班級學(xué)生或校外同學(xué)開展較大型的集體活動，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的競爭與協(xié)作精神。對學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神培養(yǎng)的方式和渠道多種多樣。我們所處的時代是一個需要團(tuán)隊(duì)精神的時代，學(xué)校就是一個大的團(tuán)隊(duì),在很多方面都需要具備團(tuán)隊(duì)精神