【正文】 徉文學殿堂，我似乎與作品主人公一起經(jīng)歷不同人生，品味世間百態(tài)。然而曾幾何時，我的家陷入了風雨飄搖，侵略者們用堅船利炮打開了家門，帶走的是金塊珠礫，卷釋文櫝，留下的是腥風血雨，滿目瘡痍；帶走的是家庭中的一個又一個“成員”，留下的是一個又一個創(chuàng)傷與侮辱，我的家不再完整，縱然光陰荏苒，那些曾經(jīng)的蕭條衰敗早已重新覆蓋上了金碧輝煌，但那光華背后的殘缺卻依然刺痛每一個家人的雙眼。深埋于骨血之中的，是堅定的信念。傷心失敗了，總有慰藉的話語和真誠的擁抱；是風起云涌后靈魂深處的靜心灣，即使驕傲被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，在這里，總有安靜的傾聽和鼓勵的眼神；是躊躇滿志時洗凈浮躁的修心湖，總有善意的提醒與明智的建議。即使家中只有你一人，歷經(jīng)越來越忙碌壓抑的生活之后，回到家中，沏上一杯茶，翻開一本書，盡享安全與寧靜，再暗的黑夜，也可給予你透亮的輝光。他回歸于自己的閑情逸致，所以才有“但識琴中趣，何勞弦上聲”的自得，才有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然。只有在自己那一片純凈的精神凈土上，才能找到靈魂的歸屬，找到我們人生的價值。而我們生活中提到大多的都是有形的家。對親情的眷戀；不我不驕傲恰恰相反那些絢麗的光芒讓我愈覺得利目那些藝術奇葩更讓人黯然神傷。上了火車，我才知道剛剛那場面根本不足掛齒。“累啊小朋友。我著重對“回家”時的艱辛進行描寫?！? 除詩歌外，文體不限。虛寫不易寫好，因為大家對于“精神的家園”實在是一知半解，寫起來力不從心。，審清概念，審準題意，審出重點；，立意要明；，遇到適合寫記敘文的文題時不要強寫議論文；，踏踏實實地寫，不要故弄玄虛，弄巧成拙；，又要有真情實感。[要求] ○題中“請以‘回家’為題，寫一篇文章?這一要求表明，要寫的是命題作文，“回家”是標題，而不是話題。注意：除了由實到虛或一語雙關的寫法，在一篇文章里，“家”及“回家”的概念應該是同一的，不能隨意變化。茫茫的草原上，有這樣一個情景：零落的幾個蒙古包，白白的帷帳被北風刮得瑟瑟作響；蒙古包外是一個圍場，高高的柵欄里有一群矯健的野馬。工作人員還說：“在馴養(yǎng)期，有的馬匹為了自由，曾試圖跨越柵欄，卻一次次被撞得遍體鱗傷，它們拒絕工作人員的救治，常常拖著傷痕累累的身子哀鳴。床前明月光，疑是地上霜。我有很多小伙伴，我們都很淘氣，常常玩到深夜也不回家。可是，后來，我離開了那里，又流浪到了海角天涯。古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我養(yǎng)成良好的個性品質。下頁 余下全文篇四：回家作文 回家‘這周回來嗎？家里剛殺了鮮雄雞，等你回來吃！’‘??這周作業(yè)太多，就不回去了。就像電影《摩爾莊園冰世紀》中，被施了魔法的摩爾莊園，變成了冰雪的世界。他們看見我趕緊叫我：“夏杰豪，快來和我們玩游戲吧。寒假里和同學玩，真是一件開心的事。回家敘事作文4我過春節(jié)，回了老家。突然老奶奶一時腳快，沒看前面，腳踩到了水坑，一下子滑倒在地，雨傘也一直在地上滾著，腰看起來也閃了。回家敘事作文8回家的路上，路過一片小樹林，聽見鳥兒在鳴叫。小燕子看著媽媽，好像在感謝它們的媽媽。是真的大燕子。今天是星期三，本來是要按規(guī)矩，上7節(jié)課的，可是今晚要回家嗎！所以，今天還是依舊平日里一樣，下午只上2節(jié)課，而且1：00鐘就開始上課，比平時也提前了40分鐘，但是只要回家就好，不管什么都行！下午第一節(jié)是音樂，這也是我最喜歡的一節(jié)課之一，而且我們的音樂老師郭老師是一個很有口才的人，像語文老師一樣的教我們一些做人得道理，以及一個人的修養(yǎng)，所以，一節(jié)音樂課一會聽聽音樂，唱唱音樂，一會聽聽一些做人的道理，很快就回過去?；丶覕⑹伦魑?嘩嘩嘩!在星期五的下午，突然下起了傾盆大雨。我感到很奇怪：明明今天早上的天氣還很熱，為什么晚上就會下冰雹呢？媽媽說：”那是因為天氣太熱了，還有冰雹是只有在發(fā)展特別旺盛的積雨云才可能下冰雹。但她最后還是被她媽媽勸走了。看著我堆的小雪人和滿地的雪花，我在心里說：“再見了，我的雪精靈，多想讓你們跟我一起回家??！”回家敘事作文2星期天下午，夏荷新邀請我和幾個同學到她新家里玩。家里的小破電視給童年帶來了很多快樂，雖然只有一個臺，但每天總會看到睡在椅子上，奇怪的是到嘴里，有一種酸澀的味道。讀書，讓我短暫的人生路途中領略無限風光，讓我在有限的生活空間里了解大千世界。讀書，讓我在真情充溢的世界盡情暢游，讓我在真情滿滿的樂園思緒飛揚，讓我的心靈在真情蕩漾的湖面自由泛舟。我欲登上峰巔，卻被漫天風雨阻擋了思念。在她身旁做作業(yè)。童年里有很多很多幸福的回憶，一個又一個溫馨的畫面。我讓思念，飄著。每天傍晚時分，一匹匹野馬一個個挨著站在柵欄邊。流浪的心，飄泊的愁??唯有家，才是溫柔的港灣。虛寫不易寫好，因為大家對于“精神的家園”實在是一知半解，寫起來力不從心?！? 除詩歌外，文體不限?？蓮囊韵聨讉€大的方面立意：；（或其它）；；“回家”的感悟。根據(jù)提示語，“回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園?，本文可實寫（“回到有形的家?），亦可虛寫（“回到精神的家園?）。請以?回家?為題，寫一篇文章。”看著他，我這么想道。大大的行李，坐在屁股下，就是椅子，甚至床。小小的我，看著小小的候車室中，竟擠著那么多，那么多大同小異的人?；?家 對于西方一直懷有美好的憧憬而盧浮宮大英博物館更是追求藝術的人們的夢想之地。當真地踏上了那頭的土地，他點點頭，倒下了，老人的兒子望著父親安祥的面容放心地說：“他回家了??”對于游子來說，回到故土是回家的真正意義；但對于那些迷失了自我的人呢？或許他們的家是純凈的精神家園?；貧w精神家園，享受寧靜！回歸精神家園，自省自我！回歸精神家園，重溫理想！【7】回 家“回家”，一提到這個詞，感覺多么溫暖啊?！笔堑模舯煌饨绲臉s譽束縛住，我們就裹足不前，只有時刻銘記自己的理想，堅守自己那一片精神的凈土，才不會被淹沒在世俗中。他們偏愛回歸到自己的精神家園中，享受那一份致遠的寧靜。當城市被圍困在喧囂和浮華之中，當各種虛榮和偽裝籠罩在人類的頭頂，回到心靈深處的那方凈土，鳥語和花香還在，浩白和無瑕還在，善良和樸實還在。就好像泉水向往著海藍色的汪洋，鳥兒向往著明凈的天空，葵花向往著金色的太陽，草根向往著深厚的大地。我那遼闊而古老的家在此刻無限美好，卻唯獨缺少了你，臺灣！那淺淺的海峽，莫非真是最深重的國觴，最凄然的鄉(xiāng)愁？它真是一道鴻溝，阻斷了你至深的親情？然而，那發(fā)自于內心最深處的期許與渴望，卻久久縈繞，一代又一代，匯集成簡單而殷切的呼喚：回家！無論身在何方，家只有一個，那是中華兒女共同的家。我的家很遼闊，大得甚至我無法覽遍它的每一個角落；我的家很古老，我只在夢中看到過它最初的容顏，長江黃河是它的血脈，萬里長城是它的脊梁，巍峨的珠穆朗瑪是它直沖霄漢的臂膀。面對困難，面對挫折，我讀到“浪花飛濺水流湍急處自有大魚，命運沉浮，人生多舛砥礪巨人”，于是我懂得了堅強；面對誘惑，面對污濁，我吟誦“出淤泥而無染，濯清漣而不妖”，于是我懂得了堅守；讀了洪戰(zhàn)輝的故事，我知道了什么是堅韌；讀了向秀麗的故事，我懂得了什么是奉獻；讀了“微塵”的故事，我明白樂于助人才是人生的樂趣??讀書，讓我在人生路途中斬荊棘，越險阻，也讓我拾起寶貴的財富，滿囊前行?！蔽艺f：“書是物欲橫流的社會中的一片靜土，是我們面對種物質誘惑，讓心靈得以棲身的家。走著各種各樣的道路，聽著不同風格的歌，過著多姿多彩的生活。媽媽總是會到小巷口喚我。舉首望明月，低頭思故鄉(xiāng)?？晌覀冞€不能放它們啊，看著它們這樣，真是揪心！”是??！那兒是它們的家啊，世間萬物誰不想回家呢？我靜靜地等待著，等待訓養(yǎng)結束打開柵欄的那一刻，等待它們成群奔跑的那一刻。這是一個野馬放養(yǎng)試驗基地。這一天，我和她都沒有心思花在學習上了，期待下課鈴聲，期待星期五的到來，下課鈴聲一響，我和她都會不約而同的跑到校門口，望著漫無邊際的路，但愿心中想的人會闖進我的視我。在家的時候，總會在一段溫馨的家話后入睡。他可以說是一種歸宿，也可以說是愛的港灣。我在學校還算可以，但母親卻因無限的生活壓力，而日漸消瘦、憔悴，兩鬢也開始花白了。一天我在屋前的空地上發(fā)現(xiàn)了一株野豆苗。老屋青木門框里那扇塵封的大門，會吱呀打開嗎？母親會用衣襟擦拭著驚喜的眼淚：“兒啊，回來了！”踉蹌走出大門，迎到田墾上來嗎？我坐在回家的車上，心久久地不能平靜。雖然有時被欺負，但也有我反擊的時候。唯有露出的頭發(fā)緊緊地吸附在我那被雨水浸滿的臉上，那眼鏡也成了保護我眼睛免受摧殘的潛水鏡，豆粒大的雨滴鑲在上面模糊了我的視野。想念的，孩子眼里純真，講了一半的故事還在等我完成。徜徉文學殿堂，我似乎與作品主人公一起經(jīng)歷不同人生，品味世間百態(tài)。讀書，品味人生。我想回家，回到那個溫暖幸福的家，親吻我的媽媽?；氐郊遥职謴埩_著一大桌子好菜，樂呵呵地對我說：“今晚吃最好吃的紅燒魚，是小寶貝的最愛！”看著我狼吞虎咽的樣子，爸爸媽媽會心地笑了，那是我看到過的最美麗的笑容。雨水拍打著樹葉，吧噠，吧噠，吧噠??。深夜，城市里燈火微明。馬是有靈性的動物，當這一群黑壓壓的生命來到草原之時，它們內心的狂躁與不安早已顯露出它們對故園、對自由的向往。（時間、地點、人物、事件），不具備記敘文的文體特征，寫得來什么文體都不像；，零零碎碎，東拉西扯，浮泛籠統(tǒng)，缺乏中心事件，沒有對中心事件作完整而具體的記敘； ，無結構技巧，無情節(jié)起伏，無藝術手法； （如順敘、倒敘、分敘、插敘、補敘等）單一，描寫方法（如景物描寫與人物描寫，人物描寫中的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）也少用或不擅用；，大量文字用以寫與“回家”相關甚至無關的內容，而沒有重點寫“回家”這個事件本身；（注意：“回家”的重點又何在？），以致文不對題，內容與“回家”沒有內在聯(lián)系，不足以表現(xiàn)“回家”的主旨； “事”而無“意”，缺乏思想內涵或對思想內涵挖掘不夠；，文章主旨不統(tǒng)一。審題時，著重要審的是提示語和命題本身?；丶铱梢允腔氐接行蔚募?，也可以是回到精神的家園??回家，實在是一個耐人尋味的話題?！盎丶摇钡闹攸c在于“回”。為了讓考生有思路可循，命題人在推出命題之前，做了非常到位的提示。下頁 余下全文篇三：“回家”作文評講“回家”作文評講?少小離家老大回?，那是閱盡人間滄桑的游子的回家；?夕陽送我到家門?，那是快樂的學子的回家。他嘆了一口氣說：“小朋友，你不懂，家是一定要回的。渾濁的空氣中，揉進各種氣味，實在??但，那些人似乎嗅不到。他們背井離鄉(xiāng)，在外辛苦奔波，漂泊流浪。對“回家”的感悟.多么希望能回到家鄉(xiāng)，一吻腳下的土地，說：“我對腳下的這片土地，愛得深沉??”；再撫摸兒時常爬的一棵樹，不平的樹痕哪會刺手，那是家鄉(xiāng)的歲月印跡，有自己兒時的記憶，使勁吸一口氣，不忍立刻呼出，因為那是家鄉(xiāng)的氣息，貪戀、眷顧，夾雜著濃濃的鄉(xiāng)情。這個家園，如一杯佳茗一般散發(fā)著香醇的氣息。假如，他沒有選擇回歸精神家園，又何來“親煮東坡肉”和“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的閑適優(yōu)雅？ 可見，回歸精神家園，讓我們忘卻外界的干攏，獨自享受自己內心的寧靜之美。當春風掠過山崗，你依然能感覺寒冷；回家，卻給予你對溫暖的向往，給予你前行的勇氣。因此，你會在廚房里和他們吵吵鬧鬧，飯桌上與他們嘻嘻哈哈，你會在害怕時靠近他們，在哭泣時擁抱他們，榮辱與共，生死相依??家，就是親情的符號?！?】回 家小時候每次出門，媽媽總會細心地在我頸上掛上一塊小小的牌子（其實只是紙片），上面寫著我的名字，家里的地址，電話號碼，以防我在外面迷失了方向，迷路了遇到好心人就能找到家的所在。從此，紫荊花在家園中絢爛地盛開，《七子之歌》仍舊在家人的耳邊縈繞，祖國，我要回來，我已回來?? 鴻雁飛過，家人登高遠望，卻望不見海峽的對岸。讀書，讓我短暫的人生路途中領略無限風光，讓我在有限的生活空間里了解大千世界。讀書，讓我在真情充溢的世界盡情暢游，讓我在真情滿滿的樂園思緒飛揚，讓我的心靈在真情蕩漾的湖面自由泛舟。我欲登上峰巔，卻被漫天風雨阻擋了思念。在她身旁做作業(yè)。童年里有很多很多幸福的回憶，一個又一個溫馨的畫面。我讓思念，飄著。每天傍晚時分，一匹匹野馬一個個挨著站在柵欄邊。流浪的心，飄泊的愁??唯有家，才是溫柔的港灣。這是一個野馬放養(yǎng)試驗基地。可我們還不能放它們啊，看著它們這樣，真是揪心！”是??！那兒是它們的家啊，世間萬物誰不想回家呢？我靜靜地等待著，等待訓養(yǎng)結束打開柵欄的那一刻，等待它們成群奔跑的那一刻。舉首望明月，低頭思故鄉(xiāng)。媽媽總是會到小巷口喚我。走著各種各樣的道路，聽著不同風格的歌，過著多姿多彩的生活?！蔽艺f：“書是物欲橫流的社會中的一片靜土，是我們面對種物質誘惑，讓心靈得以棲身的家。面對困難，面對挫折，我讀到“浪花飛濺水流湍急處自有大魚，命運沉浮，人生多舛砥礪巨人”，于是我懂得了堅強；面對誘惑，面對污濁，我吟誦“出淤泥而無染，濯清漣而不妖”，于是我懂得了堅守；讀了洪戰(zhàn)輝的故事，我知道了什么是堅韌；讀了向秀麗的故事，我懂得了什么是奉獻；讀了“微塵”的故事，我明白樂于助人才是人生的樂趣??讀書，讓我在人生路途中斬荊棘，越險阻，也讓我拾起寶貴的財富，滿囊前行。我的家很遼闊，大得甚至我無法覽遍它的每一個角落；我的家很古老，我只在夢中看到過它最初的容顏，長江黃河是它的血脈，萬里長城是它的脊梁，巍峨的珠穆朗瑪是它直沖霄漢的臂膀。我那遼闊而古老的家在此刻無限美好，卻唯獨缺少了你，臺灣！那淺淺的海峽，莫非真是最深重的國觴，最凄然的鄉(xiāng)愁？它真是一道鴻溝，阻斷了你至深的親情？然而，那發(fā)自于內心最深處的期許與渴望，卻久久縈繞，一代又一代，匯集成簡單而殷切的呼喚：回家！無論身在何方，家只有一個，那是中華兒女共同的家。就好像泉水向往著海藍色的汪洋，鳥兒向往著明凈的天空，葵花向往著金色的太陽，草根向往著深厚的大地。當城市被圍困在喧囂和浮華之中，當各種虛榮和偽裝籠罩在人類的頭頂，回到心靈深處的那方凈土，鳥語和花香還在，浩白和無瑕還在，善良和樸實還在。他們偏愛回歸到自己的精神家園中，享受那一份致遠的寧靜?！笔堑模舯煌饨绲臉s譽束縛住，我們就裹足不前，只有時刻銘記自己的理想，堅守自己那一片精神的凈土，才不會被淹沒在世俗中?；貧w精神家園，享受寧靜！回歸精神家園，自省自我！回歸精神家