【正文】 一艘小舟；回家，是追尋和祈禱平安的過程。當(dāng)城市被圍困在喧囂和浮華之中，當(dāng)各種虛榮和偽裝籠罩在人類的頭頂，回到心靈深處的那方凈土，鳥語和花香還在，浩白和無瑕還在，善良和樸實(shí)還在。每個人都是海面上星羅棋布的小島中的一個，雖然彼此隔絕，卻因?yàn)榧疫@根無形的紐帶，緊密相連，緊緊相依。就好像泉水向往著海藍(lán)色的汪洋，鳥兒向往著明凈的天空，葵花向往著金色的太陽，草根向往著深厚的大地。而中國，就是我們唯一的家。我那遼闊而古老的家在此刻無限美好，卻唯獨(dú)缺少了你，臺灣！那淺淺的海峽，莫非真是最深重的國觴，最凄然的鄉(xiāng)愁？它真是一道鴻溝，阻斷了你至深的親情？然而，那發(fā)自于內(nèi)心最深處的期許與渴望，卻久久縈繞，一代又一代，匯集成簡單而殷切的呼喚：回家！無論身在何方，家只有一個，那是中華兒女共同的家。共同的聲音響徹云霄，回蕩于長江黃河的兩岸，萬里長城的內(nèi)外，珠穆朗瑪?shù)纳綆p?? 歷經(jīng)那無盡的期盼和等待，家人終于等到了回歸的那一天，香港、澳門，以嶄新的姿態(tài)回到了我們的家園。我的家很遼闊，大得甚至我無法覽遍它的每一個角落；我的家很古老，我只在夢中看到過它最初的容顏，長江黃河是它的血脈，萬里長城是它的脊梁，巍峨的珠穆朗瑪是它直沖霄漢的臂膀。讀《三國演義》，讓我了解了刀光劍影中的三國時(shí)代，有亂世之梟雄，有多謀之能臣，有善戰(zhàn)之勇將??我置身其中，時(shí)而拍手稱快，時(shí)而怒發(fā)沖冠，時(shí)而淚流滿面。面對困難，面對挫折，我讀到“浪花飛濺水流湍急處自有大魚，命運(yùn)沉浮，人生多舛砥礪巨人”，于是我懂得了堅(jiān)強(qiáng)；面對誘惑，面對污濁，我吟誦“出淤泥而無染，濯清漣而不妖”，于是我懂得了堅(jiān)守；讀了洪戰(zhàn)輝的故事，我知道了什么是堅(jiān)韌；讀了向秀麗的故事，我懂得了什么是奉獻(xiàn)；讀了“微塵”的故事，我明白樂于助人才是人生的樂趣??讀書，讓我在人生路途中斬荊棘，越險(xiǎn)阻，也讓我拾起寶貴的財(cái)富，滿囊前行?！按饶甘种芯€，游子身上衣”；我懂得人間親情的永恒；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，我懂得人間友情的可貴；“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”，我懂得了愛國之情的豪邁??于是，我便和親情、友情、家國之情撲個滿懷；于是，在功名利祿面前，我懂得淡然處之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因?yàn)槿碎g真情才是最寶貴的財(cái)富?！蔽艺f：“書是物欲橫流的社會中的一片靜土，是我們面對種物質(zhì)誘惑，讓心靈得以棲身的家。那淚水流成了一首詩：我欲乘風(fēng)飛翔，卻遍尋不著你的蹤影。走著各種各樣的道路，聽著不同風(fēng)格的歌，過著多姿多彩的生活。我喂她吃飯，陪她說話。媽媽總是會到小巷口喚我。我的思緒，飄著，飄得很遠(yuǎn)。舉首望明月，低頭思故鄉(xiāng)。不知何處飄來一陣笛聲，恍若夢里?？晌覀冞€不能放它們啊，看著它們這樣，真是揪心！”是??！那兒是它們的家啊，世間萬物誰不想回家呢？我靜靜地等待著，等待訓(xùn)養(yǎng)結(jié)束打開柵欄的那一刻，等待它們成群奔跑的那一刻。”歸家的路還太慢長，這群可愛的生命還需要等待。這是一個野馬放養(yǎng)試驗(yàn)基地。那一張張可親的臉譜那一聲聲稚嫩的音調(diào)在耳邊回蕩了很久很久那時(shí)，眼里充滿淚珠瞬間，緊緊地相擁而抱不斷的抽泣不停的噓問如幾個和諧的音符奏成了一首美妙的樂曲高二:高文偉篇一：關(guān)于回家的作文【1】回 家回家，是夕陽淡褪時(shí)，那一抹溫馨與平靜；回家，是潮水退去時(shí)，那一片靜謐與舒適；回家，是魚兒靜沉水底時(shí)的嬌憩，也是雀兒藏頭于翅羽間的安逸?? 世間萬物，都有家。流浪的心，飄泊的愁??唯有家，才是溫柔的港灣。野馬如今已瀕臨滅絕，它們被人類長期圈養(yǎng)，品種退化，野性消失，如此一個優(yōu)秀的物種的消亡是人們不愿看到的，因此，在環(huán)境和生態(tài)問題日益受到重視的今天，人們決定將野馬放歸草原，放歸它們的故鄉(xiāng)。每天傍晚時(shí)分，一匹匹野馬一個個挨著站在柵欄邊?；丶野?，馬兒，遼闊的草原是你們的，美麗的夕陽也是你們的?? 我癡癡地想著，仿佛看到了天邊的夕照里，一群矯健的身影在自由地飛奔，在它們身后塵煙滾滾??【2】回 家窗外，下著一場冰涼的雨。我讓思念，飄著。多么好的詩句！我輕輕地從嘴里念了出來，只可惜今夜沒有月光，只有冰涼的雨。童年里有很多很多幸福的回憶，一個又一個溫馨的畫面?！皹蜢`！橋靈！快回家！”這是我的小名，媽媽用那種焦急而又溫柔的聲音呼喚著我，我卻開玩笑地說：“哎唷，媽媽，我摔倒了，臉上在流血，你快來救我！”媽媽十萬火急地跑過來，卻看見我安然無恙，笑嘻嘻地站在那里，她沒好氣地笑了。在她身旁做作業(yè)。然而，孤獨(dú)和寂寞，我無法承受。我欲登上峰巔，卻被漫天風(fēng)雨阻擋了思念?！薄盎丶摇?，讓我受益匪淺，避免心靈荒蕪。讀書，讓我在真情充溢的世界盡情暢游，讓我在真情滿滿的樂園思緒飛揚(yáng)，讓我的心靈在真情蕩漾的湖面自由泛舟。讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我豐富人生閱歷。讀書，讓我短暫的人生路途中領(lǐng)略無限風(fēng)光，讓我在有限的生活空間里了解大千世界。這就是我的家，也是十幾億炎黃子孫共同的家，唯一的家。從此，紫荊花在家園中絢爛地盛開，《七子之歌》仍舊在家人的耳邊縈繞，祖國，我要回來，我已回來?? 鴻雁飛過，家人登高遠(yuǎn)望，卻望不見海峽的對岸。我們已經(jīng)等待了太久，但還將繼續(xù)等待，等待那個叫做“臺灣”的家人，早日回家?！?】回 家小時(shí)候每次出門，媽媽總會細(xì)心地在我頸上掛上一塊小小的牌子（其實(shí)只是紙片），上面寫著我的名字，家里的地址，電話號碼，以防我在外面迷失了方向，迷路了遇到好心人就能找到家的所在。因?yàn)椋?，是波濤洶涌后心靈得以喘息的避風(fēng)港。因此，你會在廚房里和他們吵吵鬧鬧，飯桌上與他們嘻嘻哈哈，你會在害怕時(shí)靠近他們，在哭泣時(shí)擁抱他們，榮辱與共，生死相依??家，就是親情的符號。家也是孤獨(dú)打拼時(shí)身后的一個支撐。當(dāng)春風(fēng)掠過山崗，你依然能感覺寒冷；回家，卻給予你對溫暖的向往，給予你前行的勇氣。陶潛“性本愛丘山”，那是他精神歸屬的所在，寧愿做個“晨興理荒移，戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫。假如，他沒有選擇回歸精神家園，又何來“親煮東坡肉”和“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的閑適優(yōu)雅？ 可見，回歸精神家園，讓我們忘卻外界的干攏，獨(dú)自享受自己內(nèi)心的寧靜之美?？梢?，回歸自己精神家園，會讓我們心平氣和地對待外來的一切事情，不迷失自己的奮斗方向。這個家園，如一杯佳茗一般散發(fā)著香醇的氣息。每個人都有屬于自己的家。多么希望能回到家鄉(xiāng)，一吻腳下的土地，說：“我對腳下的這片土地，愛得深沉??”；再撫摸兒時(shí)常爬的一棵樹，不平的樹痕哪會刺手，那是家鄉(xiāng)的歲月印跡，有自己兒時(shí)的記憶，使勁吸一口氣，不忍立刻呼出，因?yàn)槟鞘羌亦l(xiāng)的氣息，貪戀、眷顧，夾雜著濃濃的鄉(xiāng)情。曾聽說過這樣一件令我感動的事：一名黨員干部——某局局長，貪污了大量國家下拔的款額，為掩人耳目，只辦了一兩所并不具備基本設(shè)施的小學(xué)校，他為此還很釋懷，覺得也算是做了好事，可當(dāng)他來到學(xué)校，下頁篇二：作文：回家 作文題：回家題中 要求表明要寫的是命題作文“回家”是標(biāo)題而不是話題.（1）“回家可以是回到有形的家也可以是回到精神的家園”.本文可實(shí)寫（“回到有形的家”）亦可虛寫（“回到精神的家園”）.實(shí)寫較易掌握可寫學(xué)子歸家可寫游子歸家等等；立意上可以通過寫歸家表現(xiàn)“家”“精神的家園”實(shí)在是一知半解寫起來升華（或深化）：除了由實(shí)到虛或一語雙關(guān)的寫法在一篇文章里“家”及“回家”的概念應(yīng)該是同一的不能隨意變化.（2）“回家”的重點(diǎn)在于“回”.你在寫作中注意到了嗎？ ：對“回家”的感悟.何曾想到當(dāng)我的事實(shí)就被擺在眼前看著那兩個獸首仿佛看透他們的心在呼喚：我何時(shí)才能回家？ ？中華五千年的璀璨在這里幾乎展現(xiàn)的淋漓盡致。他們背井離鄉(xiāng)，在外辛苦奔波，漂泊流浪。我驚呆了，我無法理解為什么那么多人都一定要往家趕，雖然我也正那么做著。渾濁的空氣中，揉進(jìn)各種氣味，實(shí)在??但，那些人似乎嗅不到?！笆迨?，你不難受嗎，不累嗎？”我看著他們別扭的姿勢，對邊上的一位大叔說。他嘆了一口氣說：“小朋友，你不懂，家是一定要回的。寫作構(gòu)思：看到這個題目的時(shí)候，我用了之前的作文展示中，一篇寫農(nóng)民工春節(jié)回鄉(xiāng)的《他們》的題材，雖然不出彩，但好寫。下頁 余下全文篇三：“回家”作文評講“回家”作文評講?少小離家老大回?，那是閱盡人間滄桑的游子的回家；?夕陽送我到家門?，那是快樂的學(xué)子的回家。自定立意。為了讓考生有思路可循，命題人在推出命題之前，做了非常到位的提示。實(shí)寫較易掌握，提示語中有非常明確的“點(diǎn)撥”：選材上，可寫學(xué)子歸家，可寫游子歸家，等等；立意上，可以通過寫歸家表現(xiàn)“家”的變化，等等?！盎丶摇钡闹攸c(diǎn)在于“回”。1.“偏癱”，偏在“家”，而少談甚至不談“回”；2.“錯位”，即文不對題，如寫“我渴望回家”，“我有家難回”，“我們都有一個家”，“世上只有媽媽好”，等等；3.“散打”，想到哪里寫到哪里，無邏輯無層次，東拉西扯，不知所云； 4.“水上漂”，“家”及“回家”的含義變來變?nèi)ィ鰧?shí)忽虛，“神出鬼沒”；5.“蒙太奇”，雜亂的場景，零亂的組合；，故弄玄虛；，如把誠信之類的品質(zhì)當(dāng)作要回的“家”；，又把司馬遷、陶淵明、李白、蘇東坡等人拿出來“折騰”一番?；丶铱梢允腔氐接行蔚募?，也可以是回到精神的家園??回家，實(shí)在是一個耐人尋味的話題。○3 不少于800字。審題時(shí)，著重要審的是提示語和命題本身。由實(shí)到虛，最后升華（或深化），自然是很好的寫法，但也不好駕馭。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件），不具備記敘文的文體特征，寫得來什么文體都不像；，零零碎碎，東拉西扯，浮泛籠統(tǒng)，缺乏中心事件，沒有對中心事件作完整而具體的記敘； ，無結(jié)構(gòu)技巧，無情節(jié)起伏，無藝術(shù)手法； （如順敘、倒敘、分?jǐn)?、插敘、補(bǔ)敘等）單一，描寫方法（如景物描寫與人物描寫，人物描寫中的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）也少用或不擅用；，大量文字用以寫與“回家”相關(guān)甚至無關(guān)的內(nèi)容，而沒有重點(diǎn)寫“回家”這個事件本身；（注意：“回家”的重點(diǎn)又何在？），以致文不對題，內(nèi)容與“回家”沒有內(nèi)在聯(lián)系，不足以表現(xiàn)“回家”的主旨； “事”而無“意”，缺乏思想內(nèi)涵或?qū)λ枷雰?nèi)涵挖掘不夠；，文章主旨不統(tǒng)一。世間萬物，都需歸家。馬是有靈性的動物，當(dāng)這一群黑壓壓的生命來到草原之時(shí)，它們內(nèi)心的狂躁與不安早已顯露出它們對故園、對自由的向往?？邕^柵欄就是遼闊的草原，它們沒有嘶嚎，也沒有哀鳴，只是偶爾揚(yáng)一揚(yáng)尾巴，眼神卻久久停留在天邊夕陽消失的地方，任憑風(fēng)沙卷起，任憑塵土飛揚(yáng)?? 回家，這是它們此刻最強(qiáng)烈的期盼，望著遠(yuǎn)方，它們或許在想：那兒有一條路，是通往哪里的呢？我真想讓它們知道，那條路，通往自由與快樂，路的盡頭就是它們的家。深夜，城市里燈火微明。心兒，隨著那悠揚(yáng)的笛聲，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變疼，變亂。雨水拍打著樹葉，吧噠，吧噠，吧噠??。那時(shí)我的家，在一個小雜院里。回到家，爸爸張羅著一大桌子好菜，樂呵呵地對我說：“今晚吃最好吃的紅燒魚，是小寶貝的最愛！”看著我狼吞虎咽的樣子，爸爸媽媽會心地笑了，那是我看到過的最美麗的笑容。有一回，我看著她蒼白的臉龐，我哭了，我在心中對自己說：“這是我一生最愛的人，我要快快長大，保護(hù)她，一輩子在她的身邊”。我想回家，回到那個溫暖幸福的家，親吻我的媽媽。我欲飄回故鄉(xiāng)，不再“江楓漁火對愁眠”??陳 書 琴書，我的精神家園之所在。讀書，品味人生。讀書，沐浴真情陽光。徜徉文學(xué)殿堂，我似乎與作品主人公一起經(jīng)歷不同人生，品味世間百態(tài)。讀書，回家??我在成長。想念的，孩子眼里純真，講了一半的故事還在等我完成?；丶忆罏r的大雨突然變得迅猛，雨水赫然改變的頻率讓路人猝不及防，紛紛跑到路邊惶恐地看著被敲打得快要碎裂的大地。唯有露出的頭發(fā)緊緊地吸附在我那被雨水浸滿的臉上，那眼鏡也成了保護(hù)我眼睛免受摧殘的潛水鏡，豆粒大的雨滴鑲在上面模糊了我的視野。每每當(dāng)我遭遇困難，受到傷害，面對著難以逾越的障礙時(shí)，回家這一念頭就會變得異常強(qiáng)烈。雖然有時(shí)被欺負(fù)，但也有我反擊的時(shí)候。如果模糊區(qū)分的話，人生大致可分為在家與不在家兩個時(shí)刻。老屋青木門框里那扇塵封的大門，會吱呀打開嗎？母親會用衣襟擦拭著驚喜的眼淚：“兒啊，回來了！”踉蹌走出大門，迎到田墾上來嗎？我坐在回家的車上，心久久地不能平靜。車在緩緩地前進(jìn)，由于路面不平坦，車子一躍一躍地，躍出了我無數(shù)的回憶。一天我在屋前的空地上發(fā)現(xiàn)了一株野豆苗。母親只讀過四年的書，看著母親汗如雨下，在莫名的心中油然而生悲痛。我在學(xué)校還算可以，但母親卻因無限的生活壓力，而日漸消瘦、憔悴，兩鬢也開始花白了。擦拭了眼淚，轉(zhuǎn)頭向車外望去。他可以說是一種歸宿，也可以說是愛的港灣。夜深了，在學(xué)校上晚自習(xí)，第一次在學(xué)校上晚上上晚自習(xí)，感覺很新奇，下了晚自習(xí)后，我們陸陸續(xù)續(xù)回了寢室，寢室吵了一會兒后就熄燈了，吵鬧的聲音也漸漸退去。在家的時(shí)候，總會在一段溫馨的家話后入睡?，F(xiàn)在的我是那么渴望家的感覺。這一天，我和她都沒有心思花在學(xué)習(xí)上了，期待下課鈴聲，期待星期五的到來，下課鈴聲一響，我和她都會不約而同的跑到校門口，望著漫無邊際的路，但愿心中想的人會闖進(jìn)我的視我。初一:煙雨相望 篇一：關(guān)于回家的作文【1】回 家回家，是夕陽淡褪時(shí)，那一抹溫馨與平靜；回家，是潮水退去時(shí)，那一片靜謐與舒適；回家，是魚兒靜沉水底時(shí)的嬌憩，也是雀兒藏頭于翅羽間的安逸?? 世間萬物，都有家。這是一個野馬放養(yǎng)試驗(yàn)基地。”歸家的路還太慢長，這群可愛的生命還需要等待?？晌覀冞€不能放它們啊，看著它們這樣，真是揪心！”是啊！那兒是它們的家啊，世間萬物誰不想回家呢？我靜靜地等待著，等待訓(xùn)養(yǎng)結(jié)束打開柵欄的那一刻，等待它們成群奔跑的那一刻。不知何處飄來一陣笛聲，恍若夢里。舉首望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我的思緒，飄著，飄得很遠(yuǎn)。媽媽總是會到小巷口喚我。我喂她吃飯，陪她說話。走著各種各樣的道路，聽著不同風(fēng)格的歌，過著多姿多彩的生活。那淚水流成了一首詩：我欲乘風(fēng)飛翔，卻遍尋不著你的蹤影?！蔽艺f：“書是物欲橫流的社會中的一片靜土，是我們面對種物質(zhì)誘惑，讓心靈得以棲身的家?！按饶甘种芯€，游子身上衣”；我懂得人間親情的永恒；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，我懂得人間友情的可貴；“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”，我懂得了愛國之情的豪邁??于是，我便和親情、友情、家國之情撲個滿懷；于是，在功名利祿面前，我懂得淡然處之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因?yàn)槿碎g真情才是最寶貴的財(cái)富。面對困難，面對挫折，我讀到“浪花飛濺水流湍急處自有大魚，命運(yùn)沉浮，人生多舛砥礪巨人”，于是我懂得了