【正文】 園”）.實寫較易掌握可寫學(xué)子歸家可寫游子歸家等等；立意上可以通過寫歸家表現(xiàn)“家”“精神的家園”實在是一知半解寫起來升華（或深化）：除了由實到虛或一語雙關(guān)的寫法在一篇文章里“家”及“回家”的概念應(yīng)該是同一的不能隨意變化.（2）“回家”的重點在于“回”.你在寫作中注意到了嗎？ ：對親情的眷戀；對故鄉(xiāng)的熱愛（或其它）；對祖國的深情；對“回家”的感悟.對社會現(xiàn)象評價如讓物質(zhì)享受的誘惑最終敵不過充滿溫馨與親情的“家”正應(yīng)了那一句俗語“金旮旯、銀旮旯不及家里窮旮旯”.．建議（1）審題要審明題型審清概念審準題意審出重點；（2）扣題要緊立意要明；（3）不要荒疏了記敘文遇到適合寫記敘文的文題時不要強寫議論文（4）老老實實地寫踏踏實實地寫不要故弄玄虛弄巧成拙；（5）．學(xué)生作文評析同學(xué)們選擇的題材主要有 ：（1）回到真實的家父母在外打工兒女渴望他們回家和自己的回家及海外游子歸家.（2）愿祖國強大統(tǒng)一臺灣回歸祖國.◇如一篇文章記敘了一位父親為讓自己4歲的女兒上幼兒園毅然到外地打工當(dāng)女兒9歲的時候母親帶著年幼的女兒來到工地卻找不到父親的身影最后在醫(yī)院的病床上發(fā)現(xiàn)了又黑又瘦的父親父親最后一句話“回家還不到時候”讓人心痛他決定要等女兒讀完大學(xué)、 讓人感受到了父親那偉大的父愛感人至深.◇還有一篇文章記敘了在外打工的父親在年關(guān)時滿耳是女兒那句“爸爸早些回家”?? 、。回 家 對于西方一直懷有美好的憧憬而盧浮宮大英博物館更是追求藝術(shù)的人們的夢想之地。何曾想到當(dāng)我的事實就被擺在眼前看著那兩個獸首仿佛看透他們的心在呼喚：我何時才能回家？ ？中華五千年的璀璨在這里幾乎展現(xiàn)的淋漓盡致。不我不驕傲恰恰相反那些絢麗的光芒讓我愈覺得利目那些藝術(shù)奇葩更讓人黯然神傷。那一刻我忽然強烈地感到自己是個中國人感到自己的尊嚴被剝奪。那一刻——我只見無數(shù)聲音在吶喊：我們要回家！是啊什么時候才能回家？回 家每當(dāng)新年的鐘聲敲響，就有千千萬萬的人踏上回家的路。他們背井離鄉(xiāng)，在外辛苦奔波，漂泊流浪。家，是他們?nèi)杖找挂顾寄畹牡胤健Ｄ且荒?，在父母的帶領(lǐng)下，他們就那樣，坐在大大的行李上，手里是涼掉已久的泡面。小小的我，看著小小的候車室中，竟擠著那么多，那么多大同小異的人。我驚呆了，我無法理解為什么那么多人都一定要往家趕，雖然我也正那么做著。上了火車，我才知道剛剛那場面根本不足掛齒。不，那是一種別樣的擠，不同于剛剛的安靜，這里的回家的急切，都變成了各種聲音，充斥著這個快被擠爆的小小車廂。不僅僅是聲音，還有氣息。渾濁的空氣中，揉進各種氣味，實在??但，那些人似乎嗅不到。的確，對他們，這比起回到家不算什么，而我不同，我可受不了。我驚訝于他們的適應(yīng)與忍耐。大大的行李，坐在屁股下，就是椅子，甚至床?！笆迨?，你不難受嗎，不累嗎？”我看著他們別扭的姿勢，對邊上的一位大叔說?！袄郯—π∨笥?。”一個黑瘦黑瘦、雙眼深凹的男人，操著一口濃重的鄉(xiāng)音說，“我還要站兩天呢?！?“兩天？你為什么還要回家？” 他看著，看了很久，看得我不自在。他嘆了一口氣說：“小朋友，你不懂，家是一定要回的?！?車開了好久好久，他竟真的坐在行李上睡著了?！盎丶?，大概是件不可不做的事吧?！笨粗?，我這么想道。寫作構(gòu)思：看到這個題目的時候，我用了之前的作文展示中，一篇寫農(nóng)民工春節(jié)回鄉(xiāng)的《他們》的題材，雖然不出彩，但好寫。我著重對“回家”時的艱辛進行描寫。我并沒經(jīng)歷過春運，只能憑印象寫。記憶中的春運特點就是擠，于是在文章中加了很多環(huán)境描寫。下頁 余下全文篇三：“回家”作文評講“回家”作文評講?少小離家老大回?，那是閱盡人間滄桑的游子的回家；?夕陽送我到家門?，那是快樂的學(xué)子的回家。每個人的家，都不一樣；每一天的家，都可能發(fā)生著令人驚喜的變化?；丶铱梢允腔氐接行蔚募?，也可以是回到精神的家園??回家，實在是一個耐人尋味的話題。請以?回家?為題，寫一篇文章。自定立意?！? 除詩歌外，文體不限?！? 不少于800字。[要求] ○題中“請以‘回家’為題，寫一篇文章?這一要求表明，要寫的是命題作文，“回家”是標題，而不是話題。為了讓考生有思路可循，命題人在推出命題之前，做了非常到位的提示。簡言之，這是一篇“有提示的命題作文”。審題時，著重要審的是提示語和命題本身。根據(jù)提示語，“回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園?，本文可實寫（“回到有形的家?），亦可虛寫（“回到精神的家園?）。實寫較易掌握，提示語中有非常明確的“點撥”：選材上，可寫學(xué)子歸家，可寫游子歸家，等等；立意上，可以通過寫歸家表現(xiàn)“家”的變化，等等。虛寫不易寫好，因為大家對于“精神的家園”實在是一知半解，寫起來力不從心。由實到虛，最后升華（或深化），自然是很好的寫法，但也不好駕馭。注意：除了由實到虛或一語雙關(guān)的寫法，在一篇文章里，“家”及“回家”的概念應(yīng)該是同一的，不能隨意變化?！盎丶摇钡闹攸c在于“回”。你在寫作中注意到了嗎？對于中學(xué)生來說，本題更適合寫記敘文，散文。寫議論文亦可，但要難得多?？蓮囊韵聨讉€大的方面立意：；（或其它）；；“回家”的感悟。1.“偏癱”，偏在“家”，而少談甚至不談“回”；2.“錯位”，即文不對題，如寫“我渴望回家”，“我有家難回”，“我們都有一個家”，“世上只有媽媽好”，等等；3.“散打”，想到哪里寫到哪里，無邏輯無層次，東拉西扯，不知所云； 4.“水上漂”，“家”及“回家”的含義變來變?nèi)ィ鰧嵑鎏?，“神出鬼沒”；5.“蒙太奇”，雜亂的場景，零亂的組合；，故弄玄虛；，如把誠信之類的品質(zhì)當(dāng)作要回的“家”；，又把司馬遷、陶淵明、李白、蘇東坡等人拿出來“折騰”一番。，審清概念，審準題意，審出重點；，立意要明；，遇到適合寫記敘文的文題時不要強寫議論文；，踏踏實實地寫，不要故弄玄虛，弄巧成拙；，又要有真情實感?！盎丶摇钡挠洈⑽膶懛?少小離家老大回?，那是閱盡人間滄桑的游子的回家；?夕陽送我到家門?，那是快樂的學(xué)子的回家。每個人的家，都不一樣；每一天的家，都可能發(fā)生著令人驚喜的變化。回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園??回家，實在是一個耐人尋味的話題。請以?回家?為題，寫一篇文章。自定立意?！? 除詩歌外，文體不限?！? 不少于800字。[要求] ○題中“請以‘回家’為題，寫一篇文章?這一要求表明，要寫的是命題作文，“回家”是標題，而不是話題。為了讓考生有思路可循，命題人在推出命題之前，做了非常到位的提示。簡言之，這是一篇“有提示的命題作文”。審題時，著重要審的是提示語和命題本身。根據(jù)提示語，“回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園?，本文可實寫（“回到有形的家?），亦可虛寫（“回到精神的家園?）。實寫較易掌握，提示語中有非常明確的“點撥”：選材上，可寫學(xué)子歸家，可寫游子歸家，等等；立意上，可以通過寫歸家表現(xiàn)“家”的變化，等等。虛寫不易寫好，因為大家對于“精神的家園”實在是一知半解，寫起來力不從心。由實到虛，最后升華（或深化），自然是很好的寫法，但也不好駕馭。注意：除了由實到虛或一語雙關(guān)的寫法，在一篇文章里，“家”及“回家”的概念應(yīng)該是同一的，不能隨意變化。“回家”的重點在于“回”。你在寫作中注意到了嗎？可從以下幾個大的方面立意：；（或其它）；；“回家”的感悟。（時間、地點、人物、事件），不具備記敘文的文體特征，寫得來什么文體都不像；，零零碎碎，東拉西扯，浮泛籠統(tǒng)，缺乏中心事件，沒有對中心事件作完整而具體的記敘； ，無結(jié)構(gòu)技巧，無情節(jié)起伏，無藝術(shù)手法； （如順敘、倒敘、分敘、插敘、補敘等）單一，描寫方法（如景物描寫與人物描寫，人物描寫中的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）也少用或不擅用；，大量文字用以寫與“回家”相關(guān)甚至無關(guān)的內(nèi)容，而沒有重點寫“回家”這個事件本身；（注意：“回家”的重點又何在？），以致文不對題，內(nèi)容與“回家”沒有內(nèi)在聯(lián)系，不足以表現(xiàn)“回家”的主旨； “事”而無“意”，缺乏思想內(nèi)涵或?qū)λ枷雰?nèi)涵挖掘不夠；，文章主旨不統(tǒng)一。閱讀下面的文章后，為每一篇文章寫一段50字以上的評語，指出其優(yōu)點與不足。回 家徐 月 霞回家，是夕陽淡褪時，那一抹溫馨與平靜；回家，是潮水退去時，那一片靜謐與舒適；回家，是魚兒靜沉水底時的嬌憩，也是雀兒藏頭于翅羽間的安逸?? 世間萬物，都有家。流浪的心，飄泊的愁??唯有家，才是溫柔的港灣。世間萬物，都需歸家。茫茫的草原上，有這樣一個情景：零落的幾個蒙古包，白白的帷帳被北風(fēng)刮得瑟瑟作響；蒙古包外是一個圍場，高高的柵欄里有一群矯健的野馬。這是一個野馬放養(yǎng)試驗基地。野馬如今已瀕臨滅絕，它們被人類長期圈養(yǎng)，品種退化，野性消失，如此一個優(yōu)秀的物種的消亡是人們不愿看到的，因此，在環(huán)境和生態(tài)問題日益受到重視的今天，人們決定將野馬放歸草原，放歸它們的故鄉(xiāng)。馬是有靈性的動物，當(dāng)這一群黑壓壓的生命來到草原之時，它們內(nèi)心的狂躁與不安早已顯露出它們對故園、對自由的向往。然而，工作人員說：“由于它們一直生活在人類的馴養(yǎng)之下，對野外的生活環(huán)境還太生疏，它們還需要經(jīng)歷一個長期的恢復(fù)過程，我們要磨礪出它們的野性?！睔w家的路還太慢長，這群可愛的生命還需要等待。每天傍晚時分，一匹匹野馬一個個挨著站在柵欄邊?？邕^柵欄就是遼闊的草原，它們沒有嘶嚎，也沒有哀鳴，只是偶爾揚一揚尾巴，眼神卻久久停留在天邊夕陽消失的地方，任憑風(fēng)沙卷起，任憑塵土飛揚?? 回家，這是它們此刻最強烈的期盼，望著遠方，它們或許在想：那兒有一條路，是通往哪里的呢？我真想讓它們知道，那條路，通往自由與快樂，路的盡頭就是它們的家。工作人員還說：“在馴養(yǎng)期，有的馬匹為了自由，曾試圖跨越柵欄，卻一次次被撞得遍體鱗傷，它們拒絕工作人員的救治，常常拖著傷痕累累的身子哀鳴?？晌覀冞€不能放它們啊，看著它們這樣，真是揪心！”是啊！那兒是它們的家啊，世間萬物誰不想回家呢？我靜靜地等待著，等待訓(xùn)養(yǎng)結(jié)束打開柵欄的那一刻，等待它們成群奔跑的那一刻。回家吧，馬兒，遼闊的草原是你們的，美麗的夕陽也是你們的?? 我癡癡地想著，仿佛看到了天邊的夕照里，一群矯健的身影在自由地飛奔，在它們身后塵煙滾滾??謝 強窗外，下著一場冰涼的雨。深夜，城市里燈火微明。水霧漸起，多么孤寂。不知何處飄來一陣笛聲，恍若夢里。我讓思念，飄著。心兒，隨著那悠揚的笛聲，一點兒一點兒變疼，變亂。床前明月光，疑是地上霜。舉首望明月，低頭思故鄉(xiāng)。多么好的詩句！我輕輕地從嘴里念了出來，只可惜今夜沒有月光，只有冰涼的雨。雨水拍打著樹葉，吧噠，吧噠，吧噠??。風(fēng)兒在吹動樹枝，葉子落了滿地，那是一片片黃色的銀杏葉，待到明天，總會有那么一些少女，輕輕地拾起來，夾進課本里，日記本里，放進心中，帶入夢里。我的思緒，飄著，飄得很遠。童年里有很多很多幸福的回憶，一個又一個溫馨的畫面。那時我的家，在一個小雜院里。我有很多小伙伴，我們都很淘氣，常常玩到深夜也不回家。媽媽總是會到小巷口喚我?！皹蜢`！橋靈！快回家！”這是我的小名，媽媽用那種焦急而又溫柔的聲音呼喚著我，我卻開玩笑地說：“哎唷，媽媽，我摔倒了，臉上在流血，你快來救我！”媽媽十萬火急地跑過來，卻看見我安然無恙，笑嘻嘻地站在那里，她沒好氣地笑了。回到家，爸爸張羅著一大桌子好菜，樂呵呵地對我說：“今晚吃最好吃的紅燒魚，是小寶貝的最愛！”看著我狼吞虎咽的樣子，爸爸媽媽會心地笑了，那是我看到過的最美麗的笑容。有一次，媽媽病了，躺在病床上好幾個周。我喂她吃飯，陪她說話。在她身旁做作業(yè)。有一回，我看著她蒼白的臉龐，我哭了，我在心中對自己說：“這是我一生最愛的人，我要快快長大，保護她，一輩子在她的身邊”?？墒?，后來，我離開了那里，又流浪到了海角天涯。走著各種各樣的道路，聽著不同風(fēng)格的歌，過著多姿多彩的生活。然而，孤獨和寂寞，我無法承受。我想回家，回到那個溫暖幸福的家，親吻我的媽媽。我流下了眼淚。那淚水流成了一首詩：我欲乘風(fēng)飛翔，卻遍尋不著你的蹤影。我欲登上峰巔，卻被漫天風(fēng)雨阻擋了思念。我欲飄回故鄉(xiāng)，不再“江楓漁火對愁眠”??陳 書 琴書，我的精神家園之所在。古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟?！蔽艺f：“書是物欲橫流的社會中的一片靜土，是我們面對種物質(zhì)誘惑，讓心靈得以棲身的家?！薄盎丶摇?，讓我受益匪淺，避免心靈荒蕪。讀書，品味人生。讀書，讓心靈回歸精神家園，我品得人間真情?！按饶甘种芯€，游子身上衣”；我懂得人間親情的永恒；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，我懂得人間友情的可貴；“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”，我懂得了愛國之情的豪邁??于是，我便和親情、友情、家國之情撲個滿懷；于是，在功名利祿面前，我懂得淡然處之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因為人間真情才是最寶貴的財富。讀書，讓我在真情充溢的世界盡情暢游，讓我在真情滿滿的樂園思緒飛揚，讓我的心靈在真情蕩漾的湖面自由泛舟。讀書，沐浴真情陽光。讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。面對困難，面對挫折，我讀到“浪花飛濺水流湍急處自有大魚，命運沉浮，人生多舛砥礪巨人”，于是我懂得了堅強；面對誘惑，面對污濁，我吟誦“出淤泥而無染，濯清漣而不妖”，于是我懂得了堅守；讀了洪戰(zhàn)輝的故事，我知道了什么是堅韌；讀了向秀麗的故事，我懂得了什么是奉獻；讀了“微塵”的故事，我明白樂于助人才是人生的樂趣??讀書，讓我在人生路途中斬荊棘，越險阻，也讓我拾起寶貴的財富，滿囊前行。讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我豐富人生閱歷。徜徉文學(xué)殿堂，我似乎與作品主人公一起經(jīng)歷不同人生，品味世間百態(tài)。讀《紅樓夢》，讓我置身于一代豪門，似乎目睹其由盛到衰的過程，時而為王熙鳳之圓滑感慨，時而因?qū)汍熘g的無緣而感傷，也了解到了封建禮教下人們的生活面貌，同時作者的“一把辛酸淚”也濺到我臉上，讓我感覺其冰涼。讀《三國演義》，讓我了解了刀光劍影中的三國時代，有亂世之梟雄，有多謀之能臣，有善戰(zhàn)之勇將??我置身其中，時而拍手稱快，時而怒發(fā)沖冠，時而淚流滿面。讀書，讓我短暫的人生路途中領(lǐng)略無限風(fēng)光，讓我在有限的生活空間里了解大千世界。讀書，回家??我在成長。下頁 余下全文篇四：回家 作文 天快亮，月光陪伴街燈，像初次送他回家的戀人。車窗外，夜色退向身后，空出一半多美的清晨。還有誰