【正文】 它叼了一只又肥又胖又白的大蟲(chóng)子，放到第一只小燕子嘴里。第二節(jié)是思想品德課，楊老師是我們的思想品德老師，他快退休了，但對(duì)代工作，他還是很認(rèn)真的，他有時(shí)侯，也會(huì)為我們講一些身邊的故事。小明和同學(xué)們撐著雨傘回家去，一位老奶奶在他們前面慢慢地走著。“我聽(tīng)懂了媽媽的話，高興地笑了。玩了一會(huì)兒，我們也去睡覺(jué)了。到了夏荷新家，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)先來(lái)了。映像中的最后一個(gè)畫(huà)面定格在我騎上車(chē)，背后響起的‘下次回來(lái)的時(shí)候，桃子應(yīng)該熟了！要記得回來(lái)，要去好好學(xué)習(xí)！不可以玩！’只是我遲到了，你違約了，你約定要等我回來(lái)，可是那個(gè)總在電話里大聲嚷嚷的人不在了仰望天空，我自語(yǔ)我回來(lái)啦，爺爺我會(huì)帶著你的心愿，一直直到永遠(yuǎn) 走下去第四篇：回家敘事作文回家敘事作文1下雪了，下雪了，雪花飛滿天，飄落到草坪上、樹(shù)上、屋頂上，整個(gè)世界都變得白茫茫。讀書(shū)，回家??我在成長(zhǎng)。讀書(shū)，沐浴真情陽(yáng)光。我欲飄回故鄉(xiāng)，不再“江楓漁火對(duì)愁眠”??陳 書(shū) 琴書(shū)，我的精神家園之所在。有一回，我看著她蒼白的臉龐，我哭了，我在心中對(duì)自己說(shuō)：“這是我一生最?lèi)?ài)的人，我要快快長(zhǎng)大，保護(hù)她，一輩子在她的身邊”。那時(shí)我的家，在一個(gè)小雜院里。心兒，隨著那悠揚(yáng)的笛聲，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變疼，變亂。跨過(guò)柵欄就是遼闊的草原，它們沒(méi)有嘶嚎，也沒(méi)有哀鳴，只是偶爾揚(yáng)一揚(yáng)尾巴，眼神卻久久停留在天邊夕陽(yáng)消失的地方，任憑風(fēng)沙卷起，任憑塵土飛揚(yáng)?? 回家，這是它們此刻最強(qiáng)烈的期盼，望著遠(yuǎn)方，它們或許在想：那兒有一條路，是通往哪里的呢？我真想讓它們知道，那條路，通往自由與快樂(lè)，路的盡頭就是它們的家。世間萬(wàn)物，都需歸家。由實(shí)到虛，最后升華（或深化），自然是很好的寫(xiě)法，但也不好駕馭。○3 不少于800字。1.“偏癱”，偏在“家”，而少談甚至不談“回”；2.“錯(cuò)位”，即文不對(duì)題，如寫(xiě)“我渴望回家”，“我有家難回”，“我們都有一個(gè)家”，“世上只有媽媽好”，等等；3.“散打”，想到哪里寫(xiě)到哪里，無(wú)邏輯無(wú)層次，東拉西扯，不知所云； 4.“水上漂”，“家”及“回家”的含義變來(lái)變?nèi)ィ鰧?shí)忽虛，“神出鬼沒(méi)”；5.“蒙太奇”，雜亂的場(chǎng)景，零亂的組合；，故弄玄虛；，如把誠(chéng)信之類(lèi)的品質(zhì)當(dāng)作要回的“家”；，又把司馬遷、陶淵明、李白、蘇東坡等人拿出來(lái)“折騰”一番。實(shí)寫(xiě)較易掌握，提示語(yǔ)中有非常明確的“點(diǎn)撥”：選材上，可寫(xiě)學(xué)子歸家，可寫(xiě)游子歸家，等等；立意上，可以通過(guò)寫(xiě)歸家表現(xiàn)“家”的變化，等等。自定立意。寫(xiě)作構(gòu)思：看到這個(gè)題目的時(shí)候，我用了之前的作文展示中，一篇寫(xiě)農(nóng)民工春節(jié)回鄉(xiāng)的《他們》的題材，雖然不出彩，但好寫(xiě)?！笆迨?，你不難受嗎，不累嗎？”我看著他們別扭的姿勢(shì)，對(duì)邊上的一位大叔說(shuō)。我驚呆了，我無(wú)法理解為什么那么多人都一定要往家趕，雖然我也正那么做著。何曾想到當(dāng)我的事實(shí)就被擺在眼前看著那兩個(gè)獸首仿佛看透他們的心在呼喚：我何時(shí)才能回家？ ？中華五千年的璀璨在這里幾乎展現(xiàn)的淋漓盡致。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件令我感動(dòng)的事：一名黨員干部——某局局長(zhǎng)，貪污了大量國(guó)家下拔的款額，為掩人耳目，只辦了一兩所并不具備基本設(shè)施的小學(xué)校，他為此還很釋?xiě)?，覺(jué)得也算是做了好事，可當(dāng)他來(lái)到學(xué)校，下頁(yè)篇二：作文：回家 作文題：回家題中 要求表明要寫(xiě)的是命題作文“回家”是標(biāo)題而不是話題.（1）“回家可以是回到有形的家也可以是回到精神的家園”.本文可實(shí)寫(xiě)（“回到有形的家”）亦可虛寫(xiě)（“回到精神的家園”）.實(shí)寫(xiě)較易掌握可寫(xiě)學(xué)子歸家可寫(xiě)游子歸家等等；立意上可以通過(guò)寫(xiě)歸家表現(xiàn)“家”“精神的家園”實(shí)在是一知半解寫(xiě)起來(lái)升華（或深化）：除了由實(shí)到虛或一語(yǔ)雙關(guān)的寫(xiě)法在一篇文章里“家”及“回家”的概念應(yīng)該是同一的不能隨意變化.（2）“回家”的重點(diǎn)在于“回”.你在寫(xiě)作中注意到了嗎？ ：每個(gè)人都有屬于自己的家?？梢?jiàn)，回歸自己精神家園，會(huì)讓我們心平氣和地對(duì)待外來(lái)的一切事情，不迷失自己的奮斗方向。陶潛“性本愛(ài)丘山”，那是他精神歸屬的所在，寧愿做個(gè)“晨興理荒移，戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫。家也是孤獨(dú)打拼時(shí)身后的一個(gè)支撐。因?yàn)?，家，是波濤洶涌后心靈得以喘息的避風(fēng)港。我們已經(jīng)等待了太久，但還將繼續(xù)等待，等待那個(gè)叫做“臺(tái)灣”的家人，早日回家。這就是我的家，也是十幾億炎黃子孫共同的家，唯一的家。讀書(shū)，讓心靈回歸精神家園，讓我豐富人生閱歷?！薄盎丶摇?，讓我受益匪淺，避免心靈荒蕪。然而，孤獨(dú)和寂寞，我無(wú)法承受?！皹蜢`！橋靈！快回家！”這是我的小名，媽媽用那種焦急而又溫柔的聲音呼喚著我，我卻開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哎唷，媽媽?zhuān)宜さ沽耍樕显诹餮?，你快?lái)救我！”媽媽十萬(wàn)火急地跑過(guò)來(lái)，卻看見(jiàn)我安然無(wú)恙，笑嘻嘻地站在那里，她沒(méi)好氣地笑了。多么好的詩(shī)句！我輕輕地從嘴里念了出來(lái)，只可惜今夜沒(méi)有月光，只有冰涼的雨?；丶野桑R兒，遼闊的草原是你們的，美麗的夕陽(yáng)也是你們的?? 我癡癡地想著，仿佛看到了天邊的夕照里，一群矯健的身影在自由地飛奔，在它們身后塵煙滾滾??【2】回 家窗外，下著一場(chǎng)冰涼的雨。野馬如今已瀕臨滅絕，它們被人類(lèi)長(zhǎng)期圈養(yǎng)，品種退化，野性消失，如此一個(gè)優(yōu)秀的物種的消亡是人們不愿看到的，因此，在環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題日益受到重視的今天，人們決定將野馬放歸草原，放歸它們的故鄉(xiāng)。盡管上課，我們也會(huì)透過(guò)窗戶望著校門(mén)口?，F(xiàn)在只能空對(duì)月。不再忘記，讀六年級(jí)的那個(gè)夏天，我第一次離開(kāi)家去偏遠(yuǎn)的地方讀寄宿，我即好奇又興奮，小的時(shí)候，我一直在渴望，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)這里讀書(shū)，我激動(dòng)的在整個(gè)校園里亂竄，見(jiàn)了不少我以前的同學(xué)，我很高興。母親都是為了兒女的成長(zhǎng)而勞累，但終在兒女還未長(zhǎng)大之際，就病倒了。于是，便把它移了回來(lái)，種在院內(nèi)，并給它立了一個(gè)一米多高的豆架。身子單薄的母親這次因勞累過(guò)度而病倒，會(huì)不會(huì)出什么事呢？想到她平日里不分晝夜地在田間勞作，用自己辛勤的汗水換取微量的收入，來(lái)供給著我們姐弟倆的生活。而前提，就是我必須離家不遠(yuǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己雙腳踩了好幾個(gè)回合卻似乎仍在原地踏步，我心情那般忐忑，那刻我心中唯一渴望著的就是回家，我要回家?；丶遥屏硕吹乃吕锩孀屝挠卸巫杂傻穆贸?。讀《紅樓夢(mèng)》，讓我置身于一代豪門(mén)，似乎目睹其由盛到衰的過(guò)程，時(shí)而為王熙鳳之圓滑感慨，時(shí)而因?qū)汍熘g的無(wú)緣而感傷，也了解到了封建禮教下人們的生活面貌，同時(shí)作者的“一把辛酸淚”也濺到我臉上，讓我感覺(jué)其冰涼。讀書(shū)，讓心靈回歸精神家園，我品得人間真情。我流下了眼淚。有一次，媽媽病了，躺在病床上好幾個(gè)周。風(fēng)兒在吹動(dòng)樹(shù)枝，葉子落了滿地，那是一片片黃色的銀杏葉，待到明天，總會(huì)有那么一些少女，輕輕地拾起來(lái)，夾進(jìn)課本里，日記本里，放進(jìn)心中，帶入夢(mèng)里。水霧漸起，多么孤寂。然而，工作人員說(shuō)：“由于它們一直生活在人類(lèi)的馴養(yǎng)之下，對(duì)野外的生活環(huán)境還太生疏，它們還需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的恢復(fù)過(guò)程，我們要磨礪出它們的野性。閱讀下面的文章后，為每一篇文章寫(xiě)一段50字以上的評(píng)語(yǔ)，指出其優(yōu)點(diǎn)與不足。根據(jù)提示語(yǔ)，“回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園?，本文可實(shí)寫(xiě)（“回到有形的家?），亦可虛寫(xiě)（“回到精神的家園?）。請(qǐng)以?回家?為題，寫(xiě)一篇文章。你在寫(xiě)作中注意到了嗎？對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，本題更適合寫(xiě)記敘文，散文。簡(jiǎn)言之，這是一篇“有提示的命題作文”。每個(gè)人的家，都不一樣；每一天的家，都可能發(fā)生著令人驚喜的變化?！?車(chē)開(kāi)了好久好久，他竟真的坐在行李上睡著了。的確，對(duì)他們，這比起回到家不算什么，而我不同，我可受不了。家，是他們?nèi)杖找挂顾寄畹牡胤?。?duì)社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)如讓物質(zhì)享受的誘惑最終敵不過(guò)充滿溫馨與親情的“家”正應(yīng)了那一句俗語(yǔ)“金旮旯、銀旮旯不及家里窮旮旯”.．建議（1）審題要審明題型審清概念審準(zhǔn)題意審出重點(diǎn)；（2）扣題要緊立意要明；（3）不要荒疏了記敘文遇到適合寫(xiě)記敘文的文題時(shí)不要強(qiáng)寫(xiě)議論文（4）老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)踏踏實(shí)實(shí)地寫(xiě)不要故弄玄虛弄巧成拙；（5）．學(xué)生作文評(píng)析游子如是想，能夠回到家鄉(xiāng)就是這樣吧?；氐竭@個(gè)家，讓我心曠神怡，讓我豁然開(kāi)朗?；貧w精神家園，能讓我們擺脫外界的束縛，為自己的理想插上更堅(jiān)勁的翅膀?！?】回 家回歸精神家園，讓我們享受那一份返璞歸真的樸實(shí)；回歸精神家園，讓我們重溫那一份溫馨自然的純真；回歸精神家園，讓我們流連那一份怡然自得的樂(lè)土?；丶?，就是在親人為你建造的熟悉的大花園里自在地奔跑。那張小小的貼了阿童木的藍(lán)色紙片，成為心中家的符號(hào)，每每在晚上踩著路燈的影子走在那條熟悉的小路上時(shí)，我總是捏著小小的紙片，心中充滿了童稚的自豪。遠(yuǎn)處傳來(lái)低聲的吟唱：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀書(shū)，回家??我在成長(zhǎng)。讀書(shū)，沐浴真情陽(yáng)光。我欲飄回故鄉(xiāng)，不再“江楓漁火對(duì)愁眠”??【3】回 家書(shū)，我的精神家園之所在。有一回，我看著她蒼白的臉龐，我哭了，我在心中對(duì)自己說(shuō)：“這是我一生最?lèi)?ài)的人，我要快快長(zhǎng)大，保護(hù)她，一輩子在她的身邊”。那時(shí)我的家，在一個(gè)小雜院里。心兒，隨著那悠揚(yáng)的笛聲，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變疼，變亂?？邕^(guò)柵欄就是遼闊的草原，它們沒(méi)有嘶嚎，也沒(méi)有哀鳴，只是偶爾揚(yáng)一揚(yáng)尾巴，眼神卻久久停留在天邊夕陽(yáng)消失的地方，任憑風(fēng)沙卷起，任憑塵土飛揚(yáng)?? 回家，這是它們此刻最強(qiáng)烈的期盼，望著遠(yuǎn)方，它們或許在想：那兒有一條路，是通往哪里的呢？我真想讓它們知道，那條路，通往自由與快樂(lè)，路的盡頭就是它們的家。世間萬(wàn)物，都需歸家。茫茫的草原上，有這樣一個(gè)情景：零落的幾個(gè)蒙古包，白白的帷帳被北風(fēng)刮得瑟瑟作響；蒙古包外是一個(gè)圍場(chǎng)，高高的柵欄里有一群矯健的野馬。工作人員還說(shuō)：“在馴養(yǎng)期，有的馬匹為了自由，曾試圖跨越柵欄，卻一次次被撞得遍體鱗傷，它們拒絕工作人員的救治，常常拖著傷痕累累的身子哀鳴。床前明月光，疑是地上霜。我有很多小伙伴，我們都很淘氣，常常玩到深夜也不回家?？墒牵髞?lái)，我離開(kāi)了那里，又流浪到了海角天涯。古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟。讀書(shū)，讓心靈回歸精神家園，讓我養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)?！?】回 家記得年少時(shí)，祖母告訴我：葉落歸根，那扎根的土地是落葉唯一的家；而人，也有一個(gè)家，那也是唯一的家?！闭{(diào)子凄涼而哀傷，家人們無(wú)法忘懷的，是那個(gè)名叫“臺(tái)灣”的家人?；丶?，一直是奔向溫暖和希望的旅途，是幸福與快樂(lè)的向往。有時(shí)，家是精神的后花園；回家，是一次精神的回歸，是一次靈魂的洗禮，是洗凈鉛華后重返純凈世界的旅程。推開(kāi)歷史沉重的大門(mén)，一股古樸自然的氣息迎面撲來(lái)，又有許多文人雅士佇立在歷史邊緣，他們傲世卻不冷漠，流離卻不空虛。一位記者曾到居里夫人家里采訪，發(fā)現(xiàn)她竟讓自己的小孩把英國(guó)皇家學(xué)院授予的獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)作玩具玩，為之一振，居里夫人平靜說(shuō)道：“人如果被自己已有的成績(jī)束縛，那他不會(huì)進(jìn)步，要時(shí)刻記住自己的理想，榮譽(yù)只是對(duì)過(guò)去的肯定。在這里，我平靜地面對(duì)一切，享受他為我?guī)?lái)的一片寧?kù)o自然。然而一位老人，僵立在一大片蘆葦中搖頭嘆息：“我的家被這一灣淺淺的海峽隔斷，它在那頭??”老人仰望天空，把深深的思念寄給鴻雁，讓它們帶到那頭。同學(xué)們選擇的題材主要有 ：（1）回到真實(shí)的家父母在外打工兒女渴望他們回家和自己的回家及海外游子歸家.（2）愿祖國(guó)強(qiáng)大統(tǒng)一臺(tái)灣回歸祖國(guó).◇如一篇文章記敘了一位父親為讓自己4歲的女兒上幼兒園毅然到外地打工當(dāng)女兒9歲的時(shí)候母親帶著年幼的女兒來(lái)到工地卻找不到父親的身影最后在醫(yī)院的病床上發(fā)現(xiàn)了又黑又瘦的父親父親最后一句話“回家還不到時(shí)候”讓人心痛他決定要等女兒讀完大學(xué)、 讓人感受到了父親那偉大的父愛(ài)感人至深.◇還有一篇文章記敘了在外打工的父親在年關(guān)時(shí)滿耳是女兒那句“爸爸早些回家”?? 、。那一年，在父母的帶領(lǐng)下，他們就那樣，坐在大大的行李上，手里是涼掉已久的泡面。我驚訝于他們的適應(yīng)與忍耐?！盎丶遥蟾攀羌豢刹蛔龅氖掳?。回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家園??回家，實(shí)在是一個(gè)耐人尋味的話題。審題時(shí)，著重要審的是提示語(yǔ)和命題本身。寫(xiě)議論文亦可，但要難得多。自定立意。實(shí)寫(xiě)較易掌握，提示語(yǔ)中有非常明確的“點(diǎn)撥”：選材上，可寫(xiě)學(xué)子歸家，可寫(xiě)游子歸家，等等；立意上，可以通過(guò)寫(xiě)歸家表現(xiàn)“家”的變化，等等。回 家徐 月 霞回家，是夕陽(yáng)淡褪時(shí)，那一抹溫馨與平靜；回家，是潮水退去時(shí)，那一片靜謐與舒適；回家，是魚(yú)兒靜沉水底時(shí)的嬌憩，也是雀兒藏頭于翅羽間的安逸?? 世間萬(wàn)物，都有家?！睔w家的路還太慢長(zhǎng)，這群可愛(ài)的生命還需要等待。不知何處飄來(lái)一陣笛聲，恍若夢(mèng)里。我的思緒，飄著，飄得很遠(yuǎn)。我喂她吃飯，陪她說(shuō)話。那淚水流成了一首詩(shī)：我欲乘風(fēng)飛翔，卻遍尋不著你的蹤影?！按饶甘种芯€，游子身上衣”；我懂得人間親情的永恒；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，我懂得人間友情的可貴；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”，我懂得了愛(ài)國(guó)之情的豪邁??于是，我便和親情、友情、家國(guó)之情撲個(gè)滿懷；于是，在功名利祿面前，我懂得淡然處之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因?yàn)槿碎g真情才是最寶貴的財(cái)富。讀《三國(guó)演義》，讓我了解了刀光劍影中的三國(guó)時(shí)代，有亂世之梟雄，有多謀之能臣，有善戰(zhàn)之勇將??我置身其中，時(shí)而拍手稱(chēng)快，時(shí)而怒發(fā)沖冠，時(shí)而淚流滿面?；丶?，卸了妝的面孔背后，是我夢(mèng)中細(xì)細(xì)的鼾聲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，此刻家是唯一可以比男的防空洞。當(dāng)我狠狠地咬完他手臂一口時(shí)就一溜煙地跑回家，笑咯咯地隔著門(mén)聽(tīng)他放狠話?；叵肫鹚饺绽锏囊磺校也挥傻昧飨铝搜蹨I。母親看到后，先是一愣，后又滿臉慈愛(ài)地看著我??后來(lái)，上了中學(xué)，母親就對(duì)我的學(xué)習(xí)尤其關(guān)心了，每次回家，母親說(shuō)的第一句話：“學(xué)習(xí)順不順心，和同學(xué)相處得還好吧??”有一次，一個(gè)生字把我給困住了，便問(wèn)母親，母親無(wú)奈地?fù)u搖頭——也不認(rèn)識(shí)。哎，不知現(xiàn)在母親的病況??人生——好比一場(chǎng)戲，老天就是要無(wú)端去捉弄人。從開(kāi)學(xué)的第一天起，新校園里的奇特事物吸引了我的視線，我跟我一位很要好的朋友，一起談?wù)撔碌膶W(xué)習(xí)生活，我們就笑得合不籠嘴。想著想著，不禁眼淚滑破臉頰。星期五，回家，這是我們的第一念頭，我們歡快的踏著步伐，哼著小調(diào)調(diào)。馬是有靈性的動(dòng)物，當(dāng)這一群黑壓壓的生命來(lái)到草原之時(shí)，它們內(nèi)心的狂躁與不安早已顯露出它們對(duì)故園、對(duì)自由的向往。深夜，城市里燈火微明。雨水拍打著樹(shù)葉，吧噠，吧噠，吧噠??。回到家，爸爸張羅著一大桌子好菜，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“今晚吃最好吃的紅燒魚(yú)，是小寶貝的最?lèi)?ài)！”看著我狼吞虎咽的樣子，爸爸媽媽會(huì)心地笑了，那是我看到過(guò)的最美麗的笑容。我想回家，回到那個(gè)溫暖幸福的家，親吻我的媽媽。讀書(shū)，品味人生。徜