【正文】 我們感受到了她對(duì)_______的熱愛，對(duì)_______的熱愛，對(duì)_______的熱愛。（2分）用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。她找了一個(gè)插花用的瓷缽，放了點(diǎn)清水，就將這截干樹枝矗在里面。請(qǐng)從你所做的這些事中選擇一件寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，要寫出你的心理活動(dòng)，題目自擬。n b224。 ch225。（安）靜（寂）靜（幽）靜（平）靜教室里（安靜）得都能聽到自己的心跳聲。每天李老師總是最早到校。“手不釋卷”這個(gè)成語故事的主人公是呂蒙，這個(gè)成語的意思是：不肯放下手中的書本，形容讀書勤奮或看書入迷。（2分）用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。（13分）生機(jī)母親從菜場(chǎng)買回一截鋸好的樹枝，干得像枯柴似的，聽說還是漂洋過海從巴西來的呢！真不知有什么用處。i）皚白雪因循（x九、習(xí)作（30分）同學(xué)們，看到被風(fēng)刮倒的小樹苗，你會(huì)扶起它；看到受傷的小鳥，你會(huì)醫(yī)治它；看到美麗的花兒，你不去折它??這些都是你熱愛生命的表現(xiàn)。用0、8組成的最大的五位數(shù)多1的數(shù)是（）。 78___435中，__里可以填（）。364000___________,367000___________(2)把6378000000和6788000000精確到億位。（）（（））第五篇：四年級(jí)語文下第六單元教學(xué)小結(jié)四年級(jí)語文下第六單元教學(xué)小結(jié)在教學(xué)本組課文時(shí)，我根據(jù)農(nóng)村孩子對(duì)田園生活比較熟悉的實(shí)際，一是聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生說說自己生活的環(huán)境中哪些地方讓你最留戀，是什么原因。從而感受到家鄉(xiāng)自然風(fēng)光的美麗。同時(shí)還要了解學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)。并把居住的環(huán)境中與文中描寫相同或不同的地方找出來。20567920000~96481~4018000000~ 2760000000~4005400~14980~ ，寫近似數(shù)。（）四．現(xiàn)在直線上描點(diǎn)表示下面各題中的數(shù)，再按要求寫出她們的近似數(shù)。 ，數(shù)十次是（）。3003003的最高位是（）位，左邊的3表示（），中間的3表示（），右邊的3表示（）、一個(gè)數(shù)由3個(gè)千萬、4個(gè)十萬、9個(gè)千、2個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作（）。（3分）答：作者明白了植物的生命實(shí)在驚人，它們總是那樣全心全力為生命奮斗，在任何惡劣的環(huán)境下也不放松它們生存的權(quán)利。（2分）縫隙（f226。（一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，（即使）它僅僅只活了幾天?！睆陌察o身上，我們感受到了她對(duì)春天的熱愛，對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的熱愛。（我不禁笑出聲來。（突然），草叢中躥出一只兔子。 zhu224。n h224。（2分）枯木逢春：___________________________________________________________ 嘆為觀止：___________________________________________________________為什么作者說鐵樹真有鐵一般的生命力？（2分）_____________________________________________________________________番紅花在北極圈是怎樣生長(zhǎng)的？（2分）_____________________________________________________________________木瓜樹是怎樣在二樓陽臺(tái)上生長(zhǎng)的？文章最后，作者明白了什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）（八）閱讀短文，回答問題。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，（）它僅僅只活了幾天。（改成“把”字句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。聽了媽媽的話，我的心久久不能（）。ng c237。ngzāot224。這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心,為了勉勵(lì)自己,應(yīng)該在自己心中裝入一個(gè)份量最重的詞,你會(huì)裝入什么詞?學(xué)生回答,逐一板書:(幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重……)小結(jié): 孩子們,讓我們彼此接納、將心比心,享受愛與被愛的快樂與幸福吧!板書設(shè)計(jì)：將心比心 阿姨奶奶 媽媽護(hù)士愛心尊重第三篇：語文四年級(jí)下第五單元海曙區(qū)小學(xué)語文四下第五組評(píng)估題 班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）一、看拼音，寫詞語。一段默默地祝福,一句輕輕的問候,一次緊緊地依偎,一聲深深的安慰。師:是呀,阿姨的心中無時(shí)無刻不在牽掛著自己的老母親,這種純潔的愛,令你沉浸在溫暖之中是嗎? 第二件事:哪些地方讓你有了溫暖的感覺? ⑴ “一天……涌到嘴邊的話”① 說說為什么讓你感到溫暖? ② 如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況,你會(huì)怎么樣? ③ 因疼痛而痛哭,埋怨或是責(zé)備,但母親為什么還那么“平靜”,難道不疼,你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想?(順學(xué)生的話隨機(jī):從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛理解別人的心?)⑵ “只見……果然成功了”(出示:不要緊,再來一次。母親的這顆心讓“我”感到──溫暖,幸福(板書)如果你親身經(jīng)歷著這兩件事,你的心里也會(huì)感到暖暖的對(duì)嗎?事情的哪些地方溫暖了你的心?(邊默讀邊在這些地方做上記號(hào)。學(xué)會(huì)了將心比心,我們陽光更燦爛,讀最后一段。⑵例如:母親打針,護(hù)士扎了好幾針才扎準(zhǔn),母親沒有責(zé)備護(hù)士。三、布置作業(yè) 課外閱讀名人傳記。一邊讀，一邊思考：你覺得杰克遜大叔是個(gè)什么樣的人？把你思考后的感受寫下來準(zhǔn)備與同學(xué)交流。（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)突破了本課的“重點(diǎn)難點(diǎn)”：在閱讀過程中學(xué)習(xí)語言，體會(huì)如何把人物的形象寫具體的表達(dá)方式。善良樸實(shí)的沃爾遜人及時(shí)施舍，就像是雪中送炭。2．課外閱讀名人傳記。（7）杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來的話，我太高興了。（2）他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” 堅(jiān)持通過勞動(dòng)來獲取食物，這就是尊嚴(yán)。其實(shí)他們最缺的不是錢，你們知道他們最缺的是什么嗎？今天我們來看一看，一個(gè)處于困境中的年輕人是怎樣努力捍衛(wèi)自己做人的尊嚴(yán)的?！鬃?板書設(shè)計(jì)：萬年牢糖葫蘆――萬年牢 做生意――萬年牢 做人――萬年牢尊嚴(yán)[教學(xué)目標(biāo)]1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字，會(huì)寫 14 個(gè)生字；正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。”）默讀這句話，想一想，這里的萬年牢指什么？ 板書：做人（4）（屏顯三個(gè)句子）現(xiàn)在讓我們?cè)俅位仡欉@三個(gè)萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。那我們來看一看，整個(gè)過程都做些什么。（這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？）引導(dǎo)學(xué)生讀4小節(jié)“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。四、抓住重點(diǎn)，深入探究，來交流交流收獲吧。你還從哪些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易？父親做糖葫蘆不但選料講究，制作的過程也很講究。齊聲朗讀出這個(gè)句子，邊讀邊想：這句話中的萬年牢指的是什么？（糖葫蘆）萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了3次，畫出相應(yīng)的語句，想想3次之間有什么聯(lián)系請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，畫出相應(yīng)的句子。四、學(xué)習(xí)最后一段 ①齊讀最后一段。（出示投影）思考：困擾著父親的“道德難題”終于解開了，父親又是怎樣表現(xiàn)的呢？ ②再次討論，領(lǐng)悟父親的高尚人格?！拔摇钡囊庖娛橇粝萝?。老師的點(diǎn)撥要啟發(fā)學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)，更好地感悟。②學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，品析詞句。②正確、流利、有感情地朗讀課文。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，采用先說再寫的方法，聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的事寫起，重點(diǎn)寫出自己的感受。第一篇：四年級(jí)語文下第二單元教學(xué)反思第二單元教學(xué)小結(jié)本單元課文是以“以誠(chéng)待人”為專題編寫的，課文的內(nèi)容生動(dòng)感人，從不同的角度贊美了誠(chéng)實(shí)、守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)、守信比金錢、財(cái)富更重要。還不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生說話、寫話，提高學(xué)生的表達(dá)能力，提高語文水平。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用一些真實(shí)的事例來交流怎樣真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，中彩那天【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)①認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，掌握14個(gè)生字。①自讀三～五自然段，并用“──”畫出描寫父親中彩后表情的句子。（出示配樂投影）大街上人聲鼎沸，只有神情嚴(yán)肅的父親緩緩地開著車，他的心里矛盾極了：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生自悟及想象的能力。（同學(xué)們，文中的我因百般喜愛這輛車，而又擔(dān)心失去這輛車，競(jìng)委屈得差點(diǎn)流淚了）“可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說?！钡诙n時(shí)（三）學(xué)習(xí)第九自然段 ①朗讀。②同學(xué)們,車被開走了，家中的每個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣？他們可能說了哪些話，請(qǐng)寫出來。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動(dòng)筆歸納出我們的學(xué)習(xí)任務(wù)?！保?）我們先來看第一個(gè)萬年牢?！蹦銖哪膸讉€(gè)詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢？去了把兒和尾、一點(diǎn)兒、都要、上好、上等、必須 齊讀這一段，注意重點(diǎn)詞語的朗讀。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了3次，畫出相應(yīng)的語句，想想3次之間有什么聯(lián)系請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，畫出相應(yīng)的句子。齊聲朗讀出這個(gè)句子，邊讀邊想：這句話中的萬年牢指的是什么？（糖葫蘆）萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。你還從哪些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫