【正文】 三毛系列漫畫(huà)》、等，而《美德書(shū)》、《繞口令》、《思維與智慧》、《謎語(yǔ)大全》是她最喜歡的。顧名思義，這本書(shū)是不容易被損壞的。父母要以身作則，做好孩子的榜樣。給她講故事的時(shí)間一直維持到她6歲，6歲后，她的語(yǔ)言能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，我們就從我講故事變成我們一起講故事，一個(gè)圖片我們兩個(gè)一起說(shuō)，你一言，我一語(yǔ)，認(rèn)真的樣子經(jīng)常可以觸動(dòng)我的心弦。校園生活在她面前展開(kāi)了一個(gè)寬闊的世界，上學(xué)不幾天，老師就給她們介紹了：“四庫(kù)全書(shū)”，今天我還記得她鼻尖紅紅興奮的樣子：“媽媽?zhuān)蠋熞步o我找書(shū)看了！”是呀，書(shū)似乎成了她最想得到的禮物。比如前一段時(shí)間搞知識(shí)測(cè)試，因?yàn)橛猩婕皻v史朝代的問(wèn)題，我們給她找來(lái)了有關(guān)歷史的書(shū)，告訴她一個(gè)朝代的產(chǎn)生和滅亡。我愛(ài)讀書(shū)，那是個(gè)廣闊的天空，任我馳騁飛翔?！安?ài)之為仁”這是爸爸告訴我的，世界是個(gè)大家庭，可不知道為什么世界上總有些人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我真想有一天能用我的筆寫(xiě)一篇和魯迅爺爺一樣有感染力的文章，向全世界放飛我的“和平鴿”，戰(zhàn)爭(zhēng)停止了，就不會(huì)有那么多人在摧毀和饑餓中死亡了，全世界在愛(ài)的溫暖中將是一片祥和。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子與書(shū)為伴時(shí)間的增加及孩子在學(xué)校受教育時(shí)間的增多，孩子從閱讀中獲得的樂(lè)趣會(huì)越來(lái)越多，閱讀的興趣也會(huì)越來(lái)越濃。幫助孩子客觀地估價(jià)自己，既不奢望出現(xiàn)考試“奇跡”，也不低估自己的實(shí)力。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)讀好書(shū)，多涉及課外知識(shí)，擴(kuò)大孩子知識(shí)面，給他們一定自己的空間，讓他們進(jìn)行自主發(fā)揮，在休息時(shí)間讓他們自主支配，鼓勵(lì)他們勞逸結(jié)合，不做書(shū)呆子。每天上課之前都要對(duì)老師即將講的內(nèi)容有明確的認(rèn)識(shí)，提前預(yù)習(xí)老師上課要講的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，明確自己的難點(diǎn)和重點(diǎn)，上課時(shí)有張有弛地配合老師的節(jié)奏。在一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始，一定要教育孩子樹(shù)立起高遠(yuǎn)的志向，正所謂是“心有多高，舞臺(tái)就有多大”，但越是臨近一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，就越是要降低期望值，不要因?yàn)檫^(guò)高地苛求自己而喪失自信。）每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有父母的一份心血，所有的父母目的只有一個(gè)，就是讓自己的孩子快樂(lè)、幸福，其實(shí)在我內(nèi)心深處，我并不想讓女兒成為一個(gè)多么輝煌的人，但我想讓她成為一個(gè)成功的人，這個(gè)成功不是用財(cái)富、資產(chǎn)證明，是用她走過(guò)的痕跡證明，我喜歡我女兒的歡笑，我更喜歡我女兒那積累的自信，每次看到她明亮的眼睛，我明白，她因?yàn)橹蓝孕?，她因?yàn)樽孕哦?shí)，她每走一步都會(huì)有自己堅(jiān)定的方向，她每一次努力都會(huì)有豐碩的收獲。讓我多角度的觀察和認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩繽紛的世界。我非常喜歡那些財(cái)富，每天我都會(huì)花些時(shí)間在那間屋子里，因?yàn)榘职?、媽媽告訴我只有把那些財(cái)富放進(jìn)我腦子里，那才是我的財(cái)富！從第一本兒歌、第一本看圖識(shí)字，第一本百科全書(shū)，如老師所說(shuō)，書(shū)是浩瀚的大海，我的腦子就是海綿，貪婪的吸吮著……如同高爾基所說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。又為她補(bǔ)充了大量的科學(xué)書(shū)籍《走進(jìn)科學(xué)系列》《細(xì)說(shuō)世界歷史36大懸案》還補(bǔ)充了《影響中國(guó)歷史的100名人故事》《影響世界歷史的100名人故事》《感悟童心的300個(gè)哲理故事系列》大量書(shū)籍的進(jìn)入，很快給她展開(kāi)了一個(gè)新天地。她知道了，原來(lái)世界上不只有可愛(ài)的小動(dòng)物，美麗的公主……還有，讀書(shū)還需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。再次，讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)。其次，環(huán)境對(duì)人的影響非常重要，營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓書(shū)隨手可得。首先，要培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的尊重?！彼参苛撕芏唷Ｊ紫龋浞职l(fā)揮孩子自己的能量，不過(guò)這里我首先要檢討一下我自己，還在毛遠(yuǎn)上幼兒園的時(shí)候，有人問(wèn)我：“你家女兒這么能干，你一定花了不少心血培養(yǎng)吧？”我當(dāng)時(shí)真是羞愧難當(dāng)，說(shuō)真的，我還真的沒(méi)在她身上花過(guò)多少心思，我把她帶這么大就是憑著感覺(jué)走，向過(guò)來(lái)人討過(guò)經(jīng)驗(yàn)，也從書(shū)上學(xué)到些幼兒知識(shí)，吸收過(guò)來(lái)變成自己的，每個(gè)人自己的孩子自己最了解，我就按照自己的想法來(lái)教她，不給她任何壓力，讓她充分發(fā)揮她自己的能量，就像栽樹(shù)，我給她提供土壤、空間和水，后面就由她自由生長(zhǎng)，當(dāng)然，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著點(diǎn)，見(jiàn)長(zhǎng)的不怎么旺盛，就偶爾施施肥，給她加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，施肥不能一下子給多了，給多了，她接受不了，吃多了會(huì)撐死，加少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。從老師的教育中吸取營(yíng)養(yǎng)，因地制宜，這樣更容易提高學(xué)習(xí)成績(jī)。談到作文，我是很緊張，自己沒(méi)有成功的經(jīng)歷。作為父母，不急是假話(huà)。反之，以后越吃力，要花更多的時(shí)間。洪韜的英語(yǔ)起步比較早，從幼兒園大班就開(kāi)始學(xué)劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí)了。學(xué)奧數(shù)我想：是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我想，這種能力的體現(xiàn)才是最重要的。成績(jī)的好壞，是學(xué)生最重要的素質(zhì)的體現(xiàn)?，F(xiàn)在，洪韜無(wú)論在什么時(shí)間，什么情況下和我談話(huà)，我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。我想，洪韜在體育、下棋、及科技類(lèi)活動(dòng)中取得的成績(jī)，跟玩有密切的聯(lián)系。但老師的時(shí)間是很有限的，在這里，我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關(guān)心洪韜成長(zhǎng)的老師。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門(mén)窗的玻璃，而且說(shuō)話(huà)的時(shí)候注意自己口氣，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你??”你幫我??”干完以后，總要說(shuō)一聲：“謝謝！”雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。以前，兒子不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。[四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿(共2篇)]篇一：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言材料大家好！我是本班學(xué)生 的家長(zhǎng)。平時(shí)注意積累，以后考試的時(shí)候得心應(yīng)手。閱讀是語(yǔ)文中的重頭戲，每做好一篇閱讀，我總是及時(shí)地批改，指出錯(cuò)誤的地方。說(shuō)到語(yǔ)文是最讓我們慚愧的。王老師認(rèn)為英語(yǔ)課時(shí)太少，孩子們接觸英語(yǔ)的時(shí)間太少，我想是對(duì)的。他說(shuō)他也不喜歡英語(yǔ)但是學(xué)好英語(yǔ)可以吃飯。“溫故而知新”，在學(xué)習(xí)中最為重要。具體到做某一件事，怎樣去思考，怎樣去解決。我想，只要正確地引導(dǎo)，他一定能學(xué)會(huì)去尊重別人，擁有一顆寬容的心。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。玩，使他學(xué)會(huì)了和小伙伴們交往，從而處理好人際關(guān)系。希望能和大家一起共勉。我的孩子能健康成長(zhǎng)，有你們的教誨，你們的心血。品德教育是不容忽視的。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會(huì)停下來(lái)聽(tīng)洪韜講完，如果孩子講的對(duì)我會(huì)表?yè)P(yáng)他，讓他有種共鳴。為了提高洪韜的學(xué)習(xí)成績(jī)，我選擇自己來(lái)教。洪韜從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)。”如果能根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)，有步驟，循序漸進(jìn)，不是為了學(xué)奧數(shù)而學(xué)奧數(shù)，而是為了拓展孩子的思維能力，為了以后更好地學(xué)習(xí)其它課程，我想，奧數(shù)未嘗不是一種好的途徑。對(duì)劍橋英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要放在寒暑假。我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有三點(diǎn)體會(huì)：一是預(yù)習(xí)很重要，你在上課之前已經(jīng)會(huì)讀了，上課時(shí)會(huì)更自信，而且很容易接受老師的指令，可以起到事半功倍的效果。一年級(jí)到三年級(jí)，洪韜的家庭作業(yè)，我們從來(lái)不檢查，彈性作