四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言(存儲(chǔ)版)
【正文】 光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響。五“讀書(shū)需注意的幾個(gè)問(wèn)題”在讀書(shū)時(shí)切忌急功近利：不要急于讓孩子學(xué)會(huì)多少知識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，要以孩子愉悅的情感體驗(yàn)為前提，讓閱讀真正的成為快樂(lè)閱讀，而認(rèn)字和學(xué)習(xí)知識(shí)只能是附帶產(chǎn)品，只要孩子表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的倦怠與煩躁，即停止讀書(shū)，一定要讓讀書(shū)成為孩子內(nèi)心真正的一種渴求，一種快樂(lè)的源泉。并且要養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)常給孩子讀書(shū)，去書(shū)店感受書(shū)的魅力。當(dāng)然，書(shū)籍不能簡(jiǎn)單隨便的扔給孩子就萬(wàn)事大吉了，還需要大人耐心的講解和導(dǎo)讀，孩子才能真正感受書(shū)的樂(lè)趣。再大一點(diǎn)，我為他選擇了“小袋袋”溫馨成長(zhǎng)繪本：一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，教他怎樣結(jié)交新朋友，勇敢的面對(duì)困難，明白知足常樂(lè)的道理。然而，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，三歲看大，他現(xiàn)在的行為習(xí)慣也許就是他未來(lái)性格的雛形，讀書(shū)除了認(rèn)知，還是很有助于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力及其他各項(xiàng)能力的，讀一本好書(shū)，就是在與智者對(duì)話(huà)，你能得到很多的智慧與啟示。其實(shí)我家的孩子缺點(diǎn)很多，經(jīng)常讓家長(zhǎng)和老師又愛(ài)又恨。二．只有那堅(jiān)韌的海鷗才能飛向海的對(duì)岸曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)生考試總是不如他的好友，他總是問(wèn)他媽媽為什么自己學(xué)習(xí)這么刻苦卻總是不如好友呢，他的媽媽只是摸摸孩子的頭，讓他只管努力學(xué)習(xí)，不問(wèn)結(jié)果。為了改正我的教育方式，我和孩子深談了一次，因?yàn)檫@次我在孩子面前保證無(wú)論他說(shuō)什么我都不去指責(zé)，所以這次孩子把自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，考試的分析，今后的目標(biāo)都推心置腹地跟我說(shuō)了。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。唯一的做法是：洗手，喝水，去房間寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)，必須遵守。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)劉承霖在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手；自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊；課本作業(yè)分類(lèi)平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草；讀書(shū)、背詩(shī)要聲音洪亮、聲情并茂。只要孩子擁有一個(gè)健全的人格、明快開(kāi)朗的性情，積極進(jìn)取的態(tài)度，那么他就是成功的！希望我們的孩子能永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)真誠(chéng)、永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀地生活，這就是我這個(gè)做爸爸對(duì)孩子最大的心愿！第三篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：大家好！我是劉承霖的媽媽。四、變換方式多與孩子溝通隨著孩子的長(zhǎng)大，他們更愿意與朋友、同學(xué)聊天，跟我們交流的越來(lái)越少，所以我們要抓住時(shí)機(jī)多與他們交流。第一，沒(méi)有可比性。所以要正確看待，合理引導(dǎo)。比方說(shuō)，前天做的數(shù)學(xué)題，說(shuō)“超市批發(fā)了一箱蘋(píng)果，15kg, 69元，零售價(jià)是5元，求每出售1kg蘋(píng)果，盈利多少錢(qián)？”孩子要明白，盈利是什么？ 零售價(jià)進(jìn)價(jià)！怎么求每公斤蘋(píng)果的進(jìn)價(jià)？用誰(shuí)除以誰(shuí)？孩子總是搞不清楚，就匆匆列算式，其實(shí)孩子應(yīng)該靜下心來(lái)，多讀讀題目要求，讀明白了自然就好做了。無(wú)論是從段落布局，還是從語(yǔ)言組織上，經(jīng)典的讀物都給孩子提供了很好的范本。當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)這句話(huà)用很簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，用孩子也能聽(tīng)得懂的話(huà)告訴孩子，“重要的事情先去做”。詹姆斯說(shuō)，“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。在孩子的教育中我們多數(shù)時(shí)候應(yīng)該是老師的助手，要配合老師教育好孩子，積極完成老師安排的任務(wù)，及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，把孩子在家的表現(xiàn)情況反饋給老師，針對(duì)自己孩子的性格特征，共同商討教育孩子的好方面，只有學(xué)校、家庭共同配合，才能教育出優(yōu)秀的孩子。這樣久了，我們就會(huì)形成一套適合自己孩子的教育方法。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此，我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!需要說(shuō)明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng),在教育孩子的很多方面還做得不夠好。一、要不斷學(xué)習(xí)做合格的家長(zhǎng)我們要想教育好孩子，就要用科學(xué)的方法，而僅憑滿(mǎn)腔熱情是不夠的，那么我們就要了解孩子的心理,掌握一些科學(xué)教育孩子的方法和技巧，所以要不斷地學(xué)習(xí)，這也是孩子的需要，因?yàn)樽鰹榧议L(zhǎng)要時(shí)時(shí)了解自己的孩子、掌握孩子的心理。要想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，首先我們家長(zhǎng)要以身作則，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都是和父母在一起的，我們不希望孩子做的，我們自己不要做，比如不喜歡孩子一天看電視、打電腦游戲。最后，祝在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利!祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)!謝謝大家!第二篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：下午好！我是周**的爸爸。我們的孩子最寶貴的就是時(shí)間，除了平時(shí)的作業(yè)，還有周末的特長(zhǎng)，每天都排得比較緊。這樣的閑聊我覺(jué)得能幫助孩子嘗試規(guī)劃他的時(shí)間，幫助他更高效地利用時(shí)間。前面讀繪本，他說(shuō)，這個(gè)爸爸的笑很狡黠（jie）, xia（二聲）讀成了潔, “見(jiàn)字讀一半”啊，不過(guò)真是用的很合適。所以，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極地鼓勵(lì)孩
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1