【正文】 我家的小院。我乃是電腦的一部分，是鼠族的變異版本，可以不吃不喝的干活(說不吃不喝也不準(zhǔn)確，因?yàn)檫€要一點(diǎn)電的)。有“手”、“箭頭”、光標(biāo)、沙漏等。菜地，種著很多蔬菜，菜地在這次新型冠狀病毒引起的疫情中起到了很大的作用。她左瞧瞧，右瞧瞧，給花兒們穿上了五顏六色的衣裳，花兒們高興極了！微風(fēng)拂過，她們翩翩起舞，給春天帶來了無限生機(jī)。每個(gè)小草被剪修得十分平整，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士，守護(hù)者五彩斑斕的大樹。在做武術(shù)操時(shí)，隊(duì)伍中不時(shí)傳來幾聲吶喊。春天的傍晚，操場(chǎng)更顯露出獨(dú)特的魅力。秋千有兩個(gè)，位于廣場(chǎng)的左側(cè)，在左邊和右邊看像字母n，在前面和后邊看像字母m。風(fēng)吹過來的時(shí)候，涼爽極了。這些花草樹木們就像哨兵一樣，守衛(wèi)著我們的校園。為什么呢？因?yàn)槲业臉穲@在陽臺(tái)，那里有著大大的落地窗，靠近窗戶養(yǎng)著許多的花，樂園里還有一張小“床”，一個(gè)書柜，和客廳交接的地方，有一對(duì)厚厚的窗簾。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！自從春姑娘來了以后，校園里煥然一新?？晌夷懽犹?，因?yàn)楹竺媸且黄瑤Т痰臉?，何況我的落腳處只有30厘米。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方校園里一片盎然生機(jī)。這時(shí)，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。每當(dāng)下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來，同學(xué)們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。有的同學(xué)撿來做葉印，有的同學(xué)撿來做樹葉標(biāo)本，有的同學(xué)撿來做妝飾……冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。因?yàn)樵谀莾海幸恍┬』锇楹臀乙黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的樂趣?？墒牵欢诵牡闹嗽跇渖喜煌５慕泻爸骸爸恕恕钡?，樹下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著。秋。小學(xué)生對(duì)自己身邊的事物常常熟視無睹，不留心觀察，沒有養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。第一單元習(xí)作的教學(xué)，要在學(xué)生已有的觀察方法和寫作基礎(chǔ)上得以升華，讓學(xué)生把內(nèi)容寫具體、通順。討論：引導(dǎo)學(xué)生思考自己觀察的景物有什么特點(diǎn)？怎樣抓住其特點(diǎn)來寫？匯報(bào)：小組推選代表交流寫作方法，其他同學(xué)可以給出好的建議。然后請(qǐng)剛才介紹的同學(xué)在同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)后再介紹一遍。ng t237。n shǎnɡ（）（）（）（）（）fěi cu236。ng（）（）（）（）()zh232。shāo wēi233。 n243。三、默寫古詩詞三首：____________________________________________________，_______________，______________，_________________。大漠孤煙直，__。根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語“兀”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能③狠毒④險(xiǎn)要危：①危險(xiǎn)，不安全②處于危險(xiǎn)境地，損害③指人快要死④高⑤端正給段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是__、__、____。枝條上長出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃子。夏天，花壇里的花葉，漸漸變成深綠色，一陣風(fēng)吹過，那一壇的葉了便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來臨，而且，會(huì)讓你感受到綠色的小精靈在為你扇走夏日的燥熱，換來秋天的涼爽。池里最顯眼的是那座假山和兩只雪白的天鵝。下課時(shí)，許多同學(xué)來這兒做游戲，有的還看著呢跳躍額水珠，靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。中午，刺眼的陽光灑滿了大地，噴水池也灑滿了金光，仿佛被鍍上了一層華麗的金黃。噴水池呈圓形，是由藍(lán)色的小方磚砌成的。春天，花壇里的花朵，慢慢長出了嫩綠嫩綠的小芽，那一片新綠，暗示我們春天的來臨，冬天的離去。在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。我攀登過___________的泰山，游覽過___________的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我_______過來。這首詞中表現(xiàn)江南美景的詩句是______________ , ______________。tū wū sēn y249。n b249。p237。 xi225。希望同學(xué)們今后多觀察，多思索，能把這些方法運(yùn)用到今后的寫作中，用手中的筆去描繪大自然美麗的景色，用我手寫我心！第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí)題及作文第一單元習(xí)題一、看拼音，寫詞語。.注意把話說通暢說連貫，盡量使用學(xué)過的好詞好句,把校園的美說清楚學(xué)生評(píng)議：你聽出了有哪些亮點(diǎn)？（如：運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，想象豐富，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)等。二、認(rèn)定目標(biāo)明確目標(biāo)要求，師生共同認(rèn)定。學(xué)情分析學(xué)生與校園朝夕相處，對(duì)校園景物是比較熟悉的，但是正因?yàn)槭煜?，很可能就熟視無睹，無法用文字按順序進(jìn)行生動(dòng)的描寫。羅丹說：“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們的校園是綠的，無論春。大家穿著春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳，非常愉快。美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時(shí)代的兒童。秋天，金秋時(shí)節(jié)，景色宜人?；貞浤敲篮玫男δ?。枝條上長出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃子。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來到了人間，來到了我們的校園。我踮起腳努力想從后面——這個(gè)神秘小屋唯一的窗戶里張望到什么。一陣風(fēng)吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。一進(jìn)校門，一陣清香迎面撲來。這些不僅豐富了我們的課余生活，而且還可以鍛煉身體。其中就有一些花草樹木，校長把它們它們放在操場(chǎng)的四周。吃過中午飯，我來到廣場(chǎng)，坐在秋千上，溫暖的的太陽照著我暖洋洋的，讓人禁不住想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在廣場(chǎng)上有很多健身器材。小草透過泥土的縫隙，享受著陽光的溫暖，它好奇地向外張望，地面上隨機(jī)出現(xiàn)了淡淡的綠意。篇十六：四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文我們美麗的校園有很多地方值得觀賞，但是我更喜歡校園的操場(chǎng)。校園的花壇讓人流連忘返，我愛這美麗的花壇！篇十五：四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文麟峰小學(xué)木蘭分校是一個(gè)美麗的花園式小學(xué)，學(xué)校里到處座落著大大小小的花壇，其中我特別喜歡的，也最吸引人的是操場(chǎng)邊上的中心花壇。石碑的周圍是一個(gè)美麗迷人的小花壇，里面盛開著爭奇斗艷的花朵，就像是一顆顆寶石鑲著的花邊。我最喜歡的就是掛在園子上的搖椅，我一有空就會(huì)躺在上面玩，有的時(shí)候，我想象自己變成了一只自由自在的小鳥，飛向藍(lán)天。那鍵盤大哥“啪啪”地跳動(dòng)，這速度，這動(dòng)作是快，可還是沒我“一點(diǎn)”來的快。無論春夏秋冬，它們永遠(yuǎn)穿著綠色的外衣，真像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守衛(wèi)著我的家！我愛竹子，是它的挺拔，它的奮力生長，讓我懂得了遇到困難要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)，我又感覺春天就在這希望的田野上。嫩綠的小草早已探出頭來，赤腳踩在上面，一股癢癢的感覺散發(fā)到全身，我頓時(shí)覺得春天就在這片翠綠的草地上。因?yàn)閷W(xué)校舉辦了1——6年級(jí)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，今天就輪到我們二年級(jí)啦!我們來到多功能廳，有一位老師說：“安靜!大家盤腿坐下!”于是，我們二年級(jí)的同學(xué)都坐下了。夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來，車前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動(dòng)聽的歌。秋天，一陣秋風(fēng)吹來，蒲公英就像冒險(xiǎn)家一樣，紛紛飛走。教學(xué)樓一半是老師辦公室一半是教室，我們有六層樓，19個(gè)教室。向東望去，便可以看見在天空中飄揚(yáng)著的五星紅旗，每當(dāng)星期一在操場(chǎng)上升旗時(shí)，我就會(huì)心潮澎湃，為我們祖國的強(qiáng)大而感到自豪！“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。我，就在這所美麗的校園中學(xué)習(xí)，讓我來為大家描繪一下我美麗的校園吧！秋日的早上，我來到學(xué)校門口，首先映入眼簾的是“晨光小學(xué)”四個(gè)大字，它們?cè)陉柟獾恼找?，閃閃發(fā)亮，煞是好看。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識(shí)的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓?，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時(shí)傳來鳥鳴聲。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。我們還有一個(gè)圖書館，那圖書館里有許多可以看的書，還有學(xué)具。又一次，下課了，我和同學(xué)們一起在樹蔭下讀書，感覺非常的涼快，小鳥也在樹上歡快的唱著歌。就在這時(shí)，旁邊的書本發(fā)話了：“要說功勞大，我看當(dāng)數(shù)鉛筆盒，可它卻不像你們一樣，一味地炫耀自己，爭搶功勞。放在哪里好呢？千萬不能讓媽媽看見，否則肯定會(huì)被扔到垃圾桶去。這球之后，我每局差不多都輸，爸爸都用扣殺和扣。我總也忘不了這句話……篇二：四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元作文星期五的傍晚，我一到家就要求爸爸帶我去打乒乓球。它們吃飽之后，常在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽，給冬天的花園增添幾分生機(jī)?；▓@里綠油油一片?；▓@里的桃花一爭先恐后地開了，有三兩棵在一起的，像一團(tuán)團(tuán)粉紅色的云霞；有一棵獨(dú)立著的，像一把大艷麗的大傘。給花園增添了勃勃生機(jī)。一陣秋風(fēng)吹過，落葉在秋風(fēng)中飛舞，像彩色的蝴蝶，又像可愛的小鳥?；▓@里有四個(gè)花壇一個(gè)水池和一座假山。這兩棵大榕樹枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩棵大榕樹就像一把蔥綠的大扇子，近看則像兩把墨綠色的大傘（比喻），那密密層層的枝葉將教師宿舍樓遮擋了一大半。一下課，大同學(xué)們都拿著球拍來打球，那些小同學(xué)便在一旁觀看說到這里，我不由地想起那一次?；▔械幕ㄊ潜夭豢缮俚模欢ㄖ械馁?，當(dāng)然要推玫瑰花了。因?yàn)槟抢镉星f嚴(yán) 升旗儀式，有對(duì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的肯定和贊許。這鮮艷的國旗是革命先烈的鮮血染成的，它記載著中華兒女為祖國拋頭顱灑熱血的英雄歷史。每當(dāng)同學(xué)們背著書包踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，就會(huì)看見國旗在向我們招手問好，放學(xué)了，國旗又靜靜地目視著我們平安離開。（仿照《桂林山水》）升旗臺(tái)位于操場(chǎng)北側(cè)，面積大約有三平方米。升旗臺(tái)前是寬闊的操場(chǎng)，供同學(xué)們玩樂嬉戲。儀式完畢以后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)為代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)取得好成績的同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，感謝他們?yōu)樾幑?。在學(xué)校眾多的景物中，我最喜歡的是操場(chǎng)。玫瑰花不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬千。我和石帥，還調(diào)