努力做一名終身學(xué)習(xí)型黨員教師★(存儲版)
【正文】 用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)教育教學(xué)工作。，注重總結(jié)。如果老師能“放下架子”“蹲下來和學(xué)生說話”，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問題會應(yīng)刃而解?？傊處煹囊磺泄ぷ鞫际菫榱巳w學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計，為了全體學(xué)生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點(diǎn)是全體學(xué)生的發(fā)展，落腳點(diǎn)也是全體學(xué)生的發(fā)展?！睒淞W(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式的理念；通過學(xué)習(xí)促進(jìn)工作、通過工作推動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升人生境界、實(shí)現(xiàn)自我超越。對于一名教師來說，知識是我們的從業(yè)資本，在教育活動中，我們要將自己的知識傳授給學(xué)生，俗話說，“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”，所以單靠職前教育所學(xué)的東西是根本無法勝任工作的,因?yàn)殡S著社會的發(fā)展，教師同樣不能避免知識老化、觀念陳舊的問題。而這股風(fēng)從上一學(xué)期已經(jīng)刮來了我們學(xué)校。在教學(xué)過程中,我們要不斷地喚醒和弘揚(yáng)學(xué)生自然天性中蘊(yùn)藏著的探索沖動,就必須做到誨人不倦,真心地關(guān)注學(xué)生,了解學(xué)生,善于用貼近學(xué)生生活的,易于為學(xué)生所接受的方法對學(xué)生進(jìn)行多方面的啟發(fā)引導(dǎo)，在這個過程是必須通過不斷地學(xué)習(xí)來完成的。因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)決定了我們面對的是具有鮮明時代特點(diǎn)的學(xué)生，我們的年齡與他們相差不是很大，也是成長在新時代的年輕人。在不斷接觸這些信息的同時，也開始了解到教育行業(yè)的一種特殊性及我們即將面臨的困難。第五篇：樹立終身學(xué)習(xí)意識 做一名學(xué)習(xí)型教師樹立終身學(xué)習(xí)意識 做一名學(xué)習(xí)型教師在未來的社會中，知識和能力是人們謀事立身的主要依據(jù),快節(jié)奏的變化將使人們始終置身于一個因已有的知識很快老化過時而需要不斷學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)環(huán)境之中。在基層、在農(nóng)村我們更不能放松學(xué)習(xí)。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學(xué)生的一切。以人為本的教育，應(yīng)該是充滿感情的教育。，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師只有終身學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)，才會不負(fù)社會、學(xué)校、家庭的重托。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉。還有就是向名師學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)，我們每人手里就有一本《中國著名教師的精彩課堂》，書里以名師精彩課堂實(shí)錄為主線，輔以概述與解析。我今天就如何做一名終身學(xué)習(xí)型教師這個話題和大家交流一下自己的看法，以求共勉?！蹦且豢?，我的眼睛濕潤了，沒想到僅僅幾次微不足道的個別輔導(dǎo)，會對我的學(xué)生有這樣大的幫助，會讓他如此感動。三、學(xué)育人方法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的貼心人有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。等到這一切完成時往往已近午夜12點(diǎn)有時甚至是凌晨一點(diǎn)多?！彼哉f，要求學(xué)生學(xué)習(xí)好，教師必須學(xué)而不厭，隨時更新儲備知識。一、學(xué)理論，學(xué)知識，爭做英語學(xué)科的教學(xué)能手教育學(xué)家馬卡連柯曾說：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他的不學(xué)無術(shù)，如果不能掌握自己的專業(yè)知識，他就不是一位好教師。白天除了上課之外，我基本上把時間用于個別輔導(dǎo)上，晚自修時,先輔導(dǎo)住校生，再精心備課，反復(fù)推敲，直到自己胸有成竹為止，然后再開始批改當(dāng)天作業(yè)。每天工作完畢，雖然帶著滿身的疲倦，雖然失去了許多業(yè)余時間
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