教科版語文五下常香玉的“小氣”與大方詳細(xì)解讀(存儲版)
【正文】 ，讀通全文，把課文讀通順。 匯報時小組成員可以用朗讀加談 理解的方式進行，也可以采取其他的形式。 (借助匯報，讓學(xué)生進入文本的情境之中，聯(lián)系上下文體會常香玉的可敬。 （以一篇帶多篇，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣，多讀書、多積累，為提高學(xué)生的語文能力打下基礎(chǔ)。 認(rèn)讀詞語卡片。她是一位“德藝雙馨”的藝術(shù)家。 ） 三、自讀自悟，理解內(nèi)容 “小氣”和“大方”表現(xiàn)出常香玉究竟是一個怎么樣的人呢？ 小組合作討論。 ） 二、通讀全文，整體感知 自由讀課文。 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)常香玉對自己、家人“小氣”和對國家、人民慷慨解囊的崇高品質(zhì)。課文分別從衣、食、住、行四個方面描述了常香玉對自己、對家人的“小氣”，實際是嚴(yán)格要求自己和家人；她一生都在進行捐助活動，把她“小氣
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