六年級美術(shù)上冊人物裝飾畫教案蘇少版(存儲版)
【正文】 畫作品欣賞 A《風(fēng)景》水印套色木刻 B《痛苦的呼號》黑白木刻 C《祖孫倆》黑白木刻注意它們的黑白灰和點線面的分布和處理。鼓勵同學(xué)們大膽染色，多印染幾塊手帕。教學(xué)難點：突出作品的裝飾性。引入課題———《人物裝飾畫》三、欣賞。七、課后拓展。、線、面裝飾人物。小結(jié)：變化方法：夸張、變形通過討論得到結(jié)論：變化后的作品更具裝飾性。情感領(lǐng)域：欣賞研究民間藝術(shù)家和畫家的作品，借鑒他們的表現(xiàn)手法，設(shè)計裝飾性的人物畫，體驗創(chuàng)造的樂趣。重點：染色難點：將染好的紙打開 教學(xué)過程：導(dǎo)入活動——教師示范講解——同學(xué)們操作，教師巡回輔導(dǎo)——欣賞評價一、導(dǎo)入活動，引起興趣出示用印染的花布做的衣服、褲子及白布做的衣服褲子引導(dǎo)幼兒欣賞比較；請同學(xué)們比較后說出喜歡哪一種？大家都喜歡花衣服，我們今天就來學(xué)做花布好嗎？（好）二、教師示范講解先將白布對折4次，然后將一手的食指與拇指捏住紙的中間，給紙的4只 角穿上好看的衣服，將要穿衣服的角轉(zhuǎn)到朝下的地方輕輕地染上顏料，再換一只角轉(zhuǎn)到朝下的位置染色，直到4個角全都染好色后放在桌上按剛才折的順序把紙打開晾干，一塊花手帕就染好了。雕版印刷書籍中的插圖，是版畫家族中最古老，也是最有代表性的一支。學(xué)生完成速寫作業(yè)一幅或二幅，進(jìn)行作品評析。五、提倡平等，師生互評 教后感：有了上一節(jié)課作為鋪墊，同學(xué)們創(chuàng)作起來得心應(yīng)手，加上老師的師范講解，同學(xué)們在創(chuàng)作中膽量更大
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