線描裝飾畫教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 畫、練一練，可進(jìn)一步加深理解，激發(fā)興趣。畫一條線對(duì)每一個(gè)兒童來說都是輕而易舉的事，出于好奇，他會(huì)帶著半信半疑的想法嘗試去畫。中國(guó)書法把線條的表現(xiàn)力發(fā)揮到了極至。對(duì)一個(gè)形狀的分割，可以采用其中的一種或同時(shí)采用多種。第三階段：以線描寫生為前提，在此基礎(chǔ)上以點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，創(chuàng)造性地再現(xiàn)物體?？陀^對(duì)象的黑、白、灰的形成取決于兩個(gè)方面：依據(jù)自然光線的變化而形成；依據(jù)描繪對(duì)象本身固有色的深淺而形成。對(duì)這一內(nèi)容的講述可并入關(guān)于“黑、白、灰”的知識(shí)內(nèi)容。C、畫各種情感的線，提高表現(xiàn)力。要求兒童留心生活中不同形態(tài)的線，如門、窗、欄桿、衣服的花紋等等，有利于培養(yǎng)兒童的觀察的習(xí)慣。它似乎一直就在我們的周圍，可孩子們未必有這種感受，老師應(yīng)通過出示圖片、引導(dǎo)觀察等方式，讓學(xué)生了解點(diǎn)的存在。六、研究策略：利用一、二年級(jí)每學(xué)期的課外興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?？陀^對(duì)象的黑、白、灰的形成取決于兩個(gè)方面：依據(jù)自然光線的變化而形成；依據(jù)描繪對(duì)象本身固有色的深淺而形成。對(duì)這一內(nèi)容的講述可并入關(guān)于“黑、白、灰”的知識(shí)內(nèi)容。C、畫各種情感的線，提高表現(xiàn)力。要求兒童留心生活中不同形態(tài)的線，如門、窗、欄桿、衣服的花紋等等，有利于培養(yǎng)兒童的觀察的習(xí)慣。它似乎一直就在我們的周圍，可孩子們未必有這種感受，老師應(yīng)通過出示圖片、引導(dǎo)觀察等方式，讓學(xué)生了解點(diǎn)的存在。同時(shí)，也可看出，朱老師也是將點(diǎn)、線等元素融入了教學(xué)中，使學(xué)生的作品，除了具有兒童繪畫樸拙、生動(dòng)等特點(diǎn)，又多了一份裝飾繪畫的形式美感。曾經(jīng)有老師進(jìn)行了線條畫的教學(xué)嘗試，主要以黑白線描為主，更加注重寫生，要求學(xué)生將觀察對(duì)象以黑白線描的形式表現(xiàn)。于是以這本教材為基礎(chǔ)，我著手嘗試線描裝飾畫的教學(xué)。這時(shí)他們往往會(huì)選擇其他方式（如語(yǔ)言文字）來與外界交流，放棄運(yùn)用繪畫語(yǔ)言表達(dá)思想感情的方式。大約到了10歲以后，兒童雖然對(duì)工藝制作的興趣依然很高，但繪畫變得困難起來，對(duì)自己的作品越來越不滿意，總是抱怨沒什么可畫，或者干脆嚷著畫不來，逼急了就胡亂畫一下，與一、二年級(jí)相比，作品效果確實(shí)不如從前，到后來甚至連工具也懶得帶來，編一些如“忘記了”或者“我沒有的”等理由蒙騙老師，畫畫這本來非常有趣的事竟然變成了一種負(fù)擔(dān)，繪畫的熱情消失殆盡。，對(duì)一個(gè)形狀進(jìn)行分割，有三種基本分割形式：直線分割法，曲線分割法，形狀分割法。第三篇：線描裝飾畫美術(shù)教案十二月十六、十七號(hào)油畫棒班課程安排線描裝飾畫簡(jiǎn)稱線描畫，體現(xiàn)的是黑、白、灰的藝術(shù)效果。三、創(chuàng)作階段提出作業(yè)要求：任選一種簡(jiǎn)單的形，運(yùn)用點(diǎn)、現(xiàn)、面等方法使畫面變得更豐富。分析一幅作品，總結(jié)線描裝飾畫的構(gòu)成要素：點(diǎn)、線、面。感受線描裝飾畫線條的組織方法和畫面的黑白灰?guī)Ыo人的節(jié)奏美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。（學(xué)生作畫時(shí)老師在一旁引導(dǎo)）游戲結(jié)束后，讓全班同學(xué)說說哪幅好，好在哪，并在旁提醒如果用其他的線條又會(huì)有怎樣的效果，如果是你你會(huì)怎樣畫？（3）作業(yè)布置。老師：現(xiàn)在，大家來看看現(xiàn)實(shí)生活中的植物跟裝飾畫的植物有什么不同（播放課件，找些現(xiàn)實(shí)中的植物與其他學(xué)生所畫的植物線描裝飾畫做比較。再讓小朋友們?cè)谶@些圖片中找找看有哪些相同的地方。第一篇：線描裝飾畫教案線描裝飾畫——植物教案教學(xué)目標(biāo)：感受并初步了解植物的形態(tài)和特征及表現(xiàn)方法。問：同學(xué)們看老師的頭發(fā)上今天有什么不同嗎？學(xué)生回答后再問：除了身上的這些裝飾物，在生活中在自己的家里同學(xué)們還看到過哪些裝飾物呢？（師小結(jié)裝飾物的特性）?，F(xiàn)在是春天萬物復(fù)蘇 的季節(jié)，前幾天就是植樹節(jié)同學(xué)們都有出去植樹嗎？是不是有看到很多不同的植物呢？現(xiàn)在大家仔細(xì)想想，印象中都有哪些植物呢？學(xué)生回答，有、師表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都是細(xì)心觀察生活的孩子呀，真不錯(cuò)。在一首音樂的時(shí)間內(nèi)看哪組小朋友的作品更好更快，下面的同學(xué)們要一起當(dāng)評(píng)委幫老師一起評(píng)出哪組更出色。學(xué)習(xí)線描裝飾畫線條的粗細(xì)疏密排列及點(diǎn)、線、面關(guān)系合理安排，完成一幅有黑白對(duì)比效果的裝飾畫作品。從內(nèi)容上
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