【正文】 生熟悉腎臟中血管的分布特點(diǎn)和血液流經(jīng)過(guò)程，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)尿液的形成作好知識(shí)儲(chǔ)備。生長(zhǎng)：生物體積增大，體重增加的變化。結(jié)果，的確是這樣處理比較合適。如，排泄是指將人體代謝的終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程。參考教師提出的問(wèn)題，參看新陳代謝圖解，學(xué)生自己回顧相當(dāng)知識(shí)，體會(huì)相互聯(lián)系，充分思考，自己理解新陳代謝的概念和意義。正確處理包皮過(guò)長(zhǎng)和包莖，回家檢查自己的生理情況。二、重難點(diǎn)重 點(diǎn)：人生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點(diǎn)：如何教育學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的保護(hù)好自己的聲帶。四、布置作業(yè)：你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？五、課外閱讀閱讀鏈接《健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成》 板書(shū)設(shè)計(jì)：保護(hù)聲帶“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫隙振動(dòng)氣流強(qiáng)弱怎樣保護(hù)“嗓子”：不要。哪些食物中含有這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，怎樣進(jìn)食才能做到合理的營(yíng)養(yǎng)呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求》。我們比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)開(kāi)的菜單最合理，他們組就可以成為今天的最佳營(yíng)養(yǎng)師組。教學(xué)過(guò)程：一、新授出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來(lái)了不便。（4）身體各部的生長(zhǎng)發(fā)育有一定程度。教學(xué)難點(diǎn)先天、后天因素對(duì)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的相互作用。觀(guān)察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。受試者站在秤臺(tái)中央，上、下桿秤動(dòng)作要輕。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握用體溫表測(cè)體溫的基本方法。每個(gè)小小組都把體溫計(jì)拿出來(lái)，大家觀(guān)察一下它由哪幾部分組成？練習(xí)測(cè)量體溫。四、勞動(dòng)時(shí)怎樣保證勞動(dòng)衛(wèi)生？五、勞動(dòng)時(shí)怎樣保證勞動(dòng)安全？嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。生活用煤煙塵污染型氟中毒。第10課 預(yù)防地方性甲狀腺腫教學(xué)目的讓學(xué)生了解地方性甲狀腺腫的基本知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 各種情緒對(duì)身體健康的影響?yīng)?教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)自己健康的情緒 教 具： 幻燈機(jī)、錄音機(jī) 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：(一)揭題、審題。以后，同學(xué)們遇到不開(kāi)心，煩惱的事，不妨聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱內(nèi)容健康，節(jié)奏活潑的歌曲，好放松一下自己。教學(xué)過(guò)程：一、自由讀文，提問(wèn)：1．腦位于顱腔內(nèi)，包括哪三部分？（大腦、小腦、腦干）2．請(qǐng)同學(xué)指著自己的頭，講明大腦、小腦、腦干的位置。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)教具： 各項(xiàng)活動(dòng)的圖片，一個(gè)作息時(shí)間表。)(5)為什么要參加課外活動(dòng)，你自己準(zhǔn)備怎樣安排自己的課外活動(dòng)?(課外活動(dòng)可以促進(jìn)體力和智力的發(fā)育，促進(jìn)機(jī)體各部分功能的輪換作用。下午：放學(xué)后完成當(dāng)天的全部作業(yè)。青春期衛(wèi)生教學(xué)目的： 讓學(xué)生了解女性青春期發(fā)育的特點(diǎn)，消除因身體發(fā)育的各種變化帶來(lái)的驚奇，害怕不安心理。月經(jīng)來(lái)了，表明你已經(jīng)進(jìn)入了青春期，你會(huì)越來(lái)越漂亮。④開(kāi)始時(shí)期不規(guī)則也屬正常。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、向?qū)W生講述月經(jīng)是青春期來(lái)臨的重要標(biāo)志之一，也是生殖器官發(fā)育即將成熟的標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)： 月經(jīng)期衛(wèi)生的要求。②一般28天左右來(lái)一次月經(jīng)，如果間隔到21或40天，但只要每個(gè)月都差不多也屬正常。這一節(jié)課，我們就來(lái)詳細(xì)地了解一下青春期以及青春期的有關(guān)知識(shí)。(四)小結(jié)我們能合理安排一天作息制度，并堅(jiān)持執(zhí)行，好處，不但能滿(mǎn)足身體的需要，促進(jìn)發(fā)育，而且還能達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。(1)出示在國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽中壓魁的中學(xué)生陳東的作息時(shí)間表：早晨：6時(shí)起床、跑步、讀外語(yǔ)。)(3)讀課文。教學(xué)重點(diǎn)： 合理的一日作息制度的要求。教學(xué)難點(diǎn)：腦的保健。欣賞音樂(lè)《四只小天鵝》，讓學(xué)生松馳緊張的神經(jīng)。目前常用方法是在流行地區(qū)供應(yīng)碘鹽，目前世界各國(guó)廣泛采用的預(yù)防措施。植樹(shù)造林，種草綠化，改善生態(tài)環(huán)境，改善衛(wèi)生條件等辦法，以減少氟在病區(qū)環(huán)境內(nèi)的蓄積。教學(xué)難點(diǎn) 氟斑牙的預(yù)防。二、勞動(dòng)時(shí)要注意什么？在勞動(dòng)中應(yīng)特別注意衛(wèi)生與安全，否則會(huì)妨礙身體發(fā)育和發(fā)生意外傷害，影響一生的健康。請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)，并思考以下問(wèn)題：（1）人體溫的平衡靠什么管理？（2）體溫失去平衡就意味著什么？（3）發(fā)現(xiàn)體溫過(guò)高，應(yīng)該怎么辦？（4）人發(fā)燒了，應(yīng)該注意什么？學(xué)生讀書(shū)、議論、回答。讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法。二、體重測(cè)量（1）使用儀器：為扛桿秤。（4）疾?。簾o(wú)論什么疾病，都可使正常的新陳代謝遭到破壞，影響發(fā)育。遺傳決定了生長(zhǎng)發(fā)育的可能性。得了齲齒后身體哪些器官會(huì)受影響？怎樣有效預(yù)防齲齒？二、思考自己在平時(shí)生活中有沒(méi)有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？三、教學(xué)小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)大家明白了一種常見(jiàn)的口腔疾病，叫什么?。渴窃趺匆鸬?？第3課 生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)掌握其特點(diǎn)和規(guī)律 教學(xué)重點(diǎn)生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)身體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是協(xié)調(diào)的 教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程一、生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過(guò)程（1）少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程劃分為以下幾個(gè)年齡期： 嬰兒期：從出生到1歲幼兒前期：1至3歲 幼兒期：3至7歲 童年期：7至12歲 青春發(fā)育期：12至18歲 青年期：約18至25歲（2）各個(gè)年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。（3）聽(tīng)了這么多食物的介紹，原來(lái)有偏食、挑食習(xí)慣的同學(xué)，今后在飲食方面應(yīng)該注意些什么呢？（4）總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了許多關(guān)于營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，我們知道了食物中所含的七大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、纖維素和水，了解了各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用以及哪些食物中含有這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以我們?cè)陲嬍撤矫嬉龅讲黄?、不挑食。教學(xué)用具課件、實(shí)物投影、報(bào)告單。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動(dòng)不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。第十課 保護(hù)嗓子 教學(xué)目標(biāo)：“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。第九課女性生殖器的衛(wèi)生一、教學(xué)目的識(shí)別女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)明各部分的結(jié)構(gòu)和功能。生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。當(dāng)學(xué)生知道他們不曾注意的這些問(wèn)題都與新陳代謝的概念有關(guān)時(shí)，會(huì)使學(xué)生感到有探究的興趣。四、教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)提問(wèn)：（1）什么是排泄？排泄的主要途徑是什么？（2）對(duì)照掛圖簡(jiǎn)要說(shuō)明尿的形成過(guò)程。在備課時(shí)我了解到學(xué)生對(duì)這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都已經(jīng)自學(xué)過(guò)了。教具：掛圖，多媒體。：教師先出示多媒體教學(xué)課件(腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu))引導(dǎo)學(xué)生將宏觀(guān)結(jié)構(gòu)與微觀(guān)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，了解腎單位的組成，利用模型進(jìn)一步掌握腎小體的結(jié)構(gòu)。：通過(guò)對(duì)泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)踐活動(dòng)：演講比賽——我和爸爸媽媽的故事課外閱讀鏈接《與父母坦誠(chéng)交往》第四課 消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 【教學(xué)目標(biāo)】描述人體消化系統(tǒng)的組成消化道及消化腺的結(jié)構(gòu)及其功能能說(shuō)出三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的消化過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖的能力 【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 難點(diǎn)：小腸結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)消化和吸收 【教學(xué)過(guò)程】引入：人體通過(guò)攝取食物獲得能量，而蛋白質(zhì)這些大分子化合物，不能直接被人體吸收，需先被消化后才能被吸收。（3）學(xué)會(huì)利用。D、辨一辨（燈片出示）這種做法有利于他們?nèi)姘l(fā)展嗎？四、教師總結(jié)健康的興趣愛(ài)好有助于個(gè)人的全面發(fā)展。揭題并板書(shū)。只有那些“熱愛(ài)丟臉，歡迎挫折，經(jīng)歷痛苦”的人，長(zhǎng)大后，才能追求成功，鑄造人生的輝煌。切忌有事悶在心中。其實(shí)，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。如何培養(yǎng)孩子面對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)諸方面帶來(lái)的打擊？這個(gè)問(wèn)題不得不引起我們的關(guān)注。我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)意識(shí)到這樣下去的害處以及幫助孩子解決困難的措施，要從小抓起，從身邊的小事抓起，教育孩子克服困難，要有頑強(qiáng)的意志。從小進(jìn)行了解自我，認(rèn)識(shí)自我，完善自我的教育，養(yǎng)成自我反思的良好生存習(xí)慣，他們就會(huì)成為一個(gè)身心健康的人。要以“失敗是成功之母”為動(dòng)力，迎接新的挑戰(zhàn)。難怪我國(guó)每年都會(huì)出現(xiàn)小學(xué)生因不能正確面對(duì)父母的教育而服毒身亡的，因同學(xué)的嘲笑而跳樓自殺的，因?qū)W習(xí)的壓力而棄學(xué)逃亡流浪街頭的，因羨慕而產(chǎn)生妒忌走上犯罪道路的?? 因此，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格是極為重要的。建議家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的受挫能力。二、學(xué)習(xí)新課：請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？不說(shuō)話(huà)，你的手還有感覺(jué)嗎？大家試一試以后再回答我的問(wèn)題。用列表法或圖解法區(qū)分男女生殖器官的功能，區(qū)分男女生殖細(xì)胞的來(lái)源、形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)、數(shù)量、特點(diǎn)。最后講胚胎的形成和發(fā)育時(shí)是否可以把本節(jié)課內(nèi)容前后串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容形成一個(gè)完整的印象。充分休息。在正常情況下，兩側(cè)卵巢每月只有一枚卵細(xì)胞成熟，卵細(xì)胞是一個(gè)帶放射狀的球體?！局v 解】女性生殖系統(tǒng)的各器官的位置和功能如下：（用投影幻燈片）。男性的生殖細(xì)胞是精子，精子很小，長(zhǎng)約60微米（千分之一毫米等于一微米），有長(zhǎng)尾，形如蝌蚪，能游動(dòng)?！菊?示】男性生殖系統(tǒng)掛圖（側(cè)剖圖）或模型（或看彩圖192）。以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解到生物生長(zhǎng)發(fā)育到一定的階段就要產(chǎn)生新的個(gè)體，但人是如何在新陳代謝的基礎(chǔ)上，在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下產(chǎn)生新個(gè)體的呢？新個(gè)體又是怎樣由小到大逐步成熟的呢？這節(jié)課首先初步了解一下有關(guān)生殖的一些問(wèn)題。設(shè)計(jì)學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤的題型，由學(xué)生找出錯(cuò)誤并改正。難 點(diǎn)：區(qū)分生殖器官和泌尿系統(tǒng)的器官。參考教師提出的問(wèn)題，聯(lián)系【看一看，想一想】中的問(wèn)題，參看新陳代謝圖解，學(xué)生自己回顧相當(dāng)知識(shí)，體會(huì)相互聯(lián)系，充分思考，自己理解新陳代謝的概念和意義。如，排泄是指將人體代謝的終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程。讓學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，又不能一下子說(shuō)得很完整，又能啟發(fā)其他同學(xué)的思維。課后反思：在這一節(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐中，自己能首先很坦然的對(duì)待男女生殖系統(tǒng)這一教學(xué)內(nèi)容，一點(diǎn)也沒(méi)有與前面所學(xué)的內(nèi)容有任何差異的地方，而是新課引入時(shí)用了一兩句半開(kāi)玩笑話(huà)暗示學(xué)生，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容與學(xué)習(xí)其他生物知識(shí)一樣重要。教具：掛圖，多媒體。：教師先出示多媒體教學(xué)課件(腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu))引導(dǎo)學(xué)生將宏觀(guān)結(jié)構(gòu)與微觀(guān)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，了解腎單位的組成，利用模型進(jìn)一步掌握腎小體的結(jié)構(gòu)。：通過(guò)對(duì)泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。第四課 消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 【教學(xué)目標(biāo)】描述人體消化系統(tǒng)的組成消化道及消化腺的結(jié)構(gòu)及其功能能說(shuō)出三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的消化過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖的能力 【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 難點(diǎn)：小腸結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)消化和吸收 【教學(xué)過(guò)程】 引入：人體通過(guò)攝取食物獲得能量，而蛋白質(zhì)這些大分子化合物，不能直接被人體吸收，需先被消化后才能被吸收。（2）冷處理。改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平愛(ài)好游泳，打橋牌技巧非凡。教育學(xué)生積極參加有益的課外活動(dòng)。我知道此事以后，專(zhuān)門(mén)找他談心，開(kāi)導(dǎo)他，經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，他明白；這樣下去不但對(duì)自己身心健康沒(méi)有好處，而且不利于自己健康成長(zhǎng)；有什么不愉快的事要主動(dòng)學(xué)會(huì)與別人交流、溝通，求得別人的寬恕、原諒、理解、幫助。而有的小學(xué)生內(nèi)向，不善于表達(dá)和溝通，受點(diǎn)打擊，悶在心里，關(guān)在屋里，不愿見(jiàn)人。知錯(cuò)就改，才是好孩子。我相信從小具備健康心理和經(jīng)受過(guò)挫折教育的孩子將來(lái)他們會(huì)成為生活的強(qiáng)者。要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，不要認(rèn)為孩子只有一個(gè)，事事都要順從；他們?nèi)诵∽霾粊?lái)事，事事都包辦?！本枚弥?，孩子們從小懂得長(zhǎng)處要發(fā)揚(yáng)，短處要彌補(bǔ)，這樣能促使自己健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自我 引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會(huì)自我調(diào)控、自我反思、自覺(jué)學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。這樣的教育特別應(yīng)該從小學(xué)生抓起，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。首先歡迎你們來(lái)參加我們家長(zhǎng)會(huì)。試想，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導(dǎo)，能走正確的人生道路嗎？他們只會(huì)遇到困難退卻，受到挫折失去信心和希望，經(jīng)受不了打擊，他們只會(huì)順?biāo)浦?，不?huì)逆水行舟。面對(duì)這樣的孩子，更加要幫助他們認(rèn)識(shí)自我，了解自我，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找找原因之所在，在認(rèn)清自己之后，以清醒的頭腦，良好的心態(tài)，調(diào)節(jié)自我，戰(zhàn)勝自我，樹(shù)立信心。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要多開(kāi)導(dǎo)他、啟發(fā)他，鼓勵(lì)他們自我檢查、反思，使他了解自己的不足，認(rèn)識(shí)自我的不對(duì)，找出與別人的差距和誤區(qū)以及自己存在的問(wèn)題。該班的某些學(xué)生學(xué)習(xí)畏難情緒嚴(yán)重，遇到難題家長(zhǎng)幫她做，在批改作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)好幾次這樣的現(xiàn)象。然而多數(shù)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴(lài)家長(zhǎng)和老師。這樣的孩子思想、行為處于危險(xiǎn)的邊沿，教師應(yīng)加以正確的引導(dǎo)：一是采取開(kāi)展活動(dòng)的方式，使孩子在活動(dòng)中明理，查找自己的不對(duì)；二是采取交流的方式與孩子們溝通，理解父母用心的良苦；三是舉生活的實(shí)例和現(xiàn)象，明辨對(duì)錯(cuò)，糾正自己的不良行為。要學(xué)會(huì)自我排解，學(xué)會(huì)交流、溝通，爭(zhēng)取別人對(duì)你的支持、幫助、理解、排擾。人活著就是要做熱愛(ài)生活的人才是強(qiáng)者。揭題并板書(shū)。D、辨一辨（燈片出示）這種做法有利于他們?nèi)姘l(fā)展嗎？四、教師總結(jié)健康的興趣愛(ài)好有助于個(gè)人的全面發(fā)展。（3）學(xué)會(huì)利用。消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。第1課時(shí)重點(diǎn)要學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，會(huì)概述腎臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，老師需幫助學(xué)生從腎臟的外部形態(tài)到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從宏觀(guān)結(jié)構(gòu)到微觀(guān)結(jié)構(gòu)逐步認(rèn)識(shí)、理解，達(dá)到掌握知識(shí)的目的，結(jié)合學(xué)過(guò)的血液循環(huán)的作用，分析腎臟的血流特點(diǎn)，從而也為下節(jié)課尿的形成打好基礎(chǔ)。：通過(guò)以上的解剖實(shí)驗(yàn)、課件展示和錄像播放，使學(xué)生從宏觀(guān)到微觀(guān)對(duì)腎臟的形態(tài)結(jié)構(gòu)有了感性認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生飛躍，獲得理性知識(shí)，教師因勢(shì)利導(dǎo)與學(xué)生一起歸納總結(jié)泌尿系統(tǒng)的組成及功能，使學(xué)生獲得完整、清晰的知識(shí)體系。發(fā)育：生物體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到復(fù)雜，功能由不完善到完善。所以，在課堂教學(xué)中我就減少了閱讀課本的時(shí)間，增加了放映多媒體幻燈片的解說(shuō)時(shí)間和拓展討論時(shí)間。第七課 人體的新陳代謝 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)知道新陳代謝的概念和意義；理解人體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量的變化，以及與新陳代謝具有直接關(guān)系的四個(gè)系統(tǒng)在新