六年級(jí)英語(yǔ)集體備課工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 350247。下面我們一起看看工人師傅是怎樣攪拌水泥沙的。環(huán)衛(wèi)工人為了把我們的城市裝扮得更干凈整潔，要把公路上的護(hù)欄刷成淺藍(lán)色，他們用6千克白色涂料和3千克藍(lán)色涂料調(diào)成比較淺的藍(lán)色涂料。3和 6：3都表示白色涂料和藍(lán)色涂料的質(zhì)量關(guān)系，3247。全班交流：生先匯報(bào)，不全的補(bǔ)充，最后歸納成表格形式（略），并展示整理的比較好的學(xué)生的表格三、嘗試練習(xí)說(shuō)出你和老師年齡的比。教學(xué)反思：第五篇：六年級(jí)英語(yǔ)九月份集體備課講稿六年級(jí)英語(yǔ)九月份集體備課講稿 主講人 嚴(yán)華一、教材分析譯林小學(xué)英語(yǔ)，根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級(jí)要求進(jìn)行編寫(xiě)，以“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。Grammar time 主要呈現(xiàn)新的句型，單詞和時(shí)態(tài)并會(huì)復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)語(yǔ)或他們的混合形式及過(guò)去式。教師在教學(xué)中，要注重學(xué)生感受，適當(dāng)擴(kuò)充例詞；朗讀句子時(shí)，注意語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生連讀的能力；開(kāi)展小組競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生合作能力；在引導(dǎo)學(xué)生多聽(tīng)、多模仿時(shí)，進(jìn)行及時(shí)的歸納。Ticking time 這一板塊主要檢驗(yàn)學(xué)生是否已經(jīng)學(xué)會(huì)本單元的主要話題和主要語(yǔ)法，并有無(wú)記住音標(biāo)，讓學(xué)生自己打星，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀，拼寫(xiě)的能力。培養(yǎng)良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。采用先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫(xiě)，先整體，后局部的方法教學(xué)。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型There was/were...The king was day,two men visited the 、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型He liked new a beautiful clothes!A little boy pointed at the king and king isn’t wearing any clothes!They fit 、了解并掌握字母組合“ar”的發(fā)音。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型It was sunny/windy/rainy/ cloudy in the weather became...We went to...It was time for...能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型What a day!We saw some interesting flew kites high in the were hungry and lost my 、了解字母組合“ear”的發(fā)音。第一課時(shí)：storytime 第二課時(shí)：grammar / Fun time 第三課時(shí)：Sound /culture /cartoon time 第四課時(shí)：checkout / ticking time 第五課時(shí)是綜合練習(xí)課 第六課時(shí)綜合練習(xí)及單元檢測(cè)。四、單元教學(xué)安排：共六課時(shí)。9．初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。3．多以圖片、手勢(shì)呈現(xiàn)英語(yǔ)單詞及對(duì)話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。能在圖片、手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)在高年級(jí)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，有效的教學(xué)任務(wù)。教師要運(yùn)用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)，多媒體等直觀手段，讓學(xué)生整體復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。Sound time 語(yǔ)音教學(xué)。通過(guò)該板塊的教學(xué)，著重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和會(huì)話能力。13頁(yè)2題，獨(dú)立完成。師：比值都可以用什么數(shù)表示？（整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)）師：知道了比和除法的關(guān)系，比的后項(xiàng)能是0嗎？為什么？質(zhì)疑：足球比賽中為什么會(huì)出現(xiàn)甲隊(duì)和乙隊(duì)的比分是2:0,后項(xiàng)怎么就可以是0？二、議一議師提出問(wèn)題，小組討論。6=1/2……藍(lán)色涂料的質(zhì)量是白色涂料質(zhì)量的1/2?！?”是比號(hào)。那么工人搞建筑時(shí)，就少不了用到水泥沙。過(guò)程與方法：使學(xué)生能利用正、反比例的意義正確解答應(yīng)用題．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的判斷推理能力和分析能力．教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中的數(shù)量之間存在什么樣的比例關(guān)系，并能利用正反比例的意義來(lái)列出含有未知數(shù)的等式，從而正確利用比例知識(shí)解答應(yīng)用題．教學(xué)難點(diǎn)利用正反比例的意義正確列出等式．教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．（課件演示：比例的應(yīng)用）（一）判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系？1．速度一定，路程和時(shí)間．2．路程一定，速度和時(shí)間．3．單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量．4．每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間．5．全校學(xué)生做操，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)．（二）引入新課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了比例，正比例和反比例的意義，還學(xué)過(guò)了解比例，應(yīng)用這些比例的知識(shí)可以解決一些實(shí)際問(wèn)題．這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)比例的應(yīng)用．教師板書(shū)：比例的應(yīng)用二、新授教學(xué)．（一）教學(xué)例1（課件演示：比例的應(yīng)用）例1．一輛汽車(chē)2小時(shí)行駛140千米，照這樣的速度，從甲地到乙地共行駛5小時(shí)．甲乙兩地之間的公路長(zhǎng)多少千米？1．學(xué)生利用以前的方法獨(dú)立解答．140247。（二）、師徒帶教，幫助新教師快速成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，讓每一位英語(yǔ)教師的語(yǔ)音面貌有所改觀。每一節(jié)循環(huán)課的組員參與率要達(dá)100%，要精益求精
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