【正文】 提出了明確的要求，具體是：在教學目標確立上，注重“三維”目標，實現由單純的知識傳授向關注知識傳授、智慧啟迪、人格生成轉變，實現教學目標的多元化；在教學內容的處理方面，做到五個轉化：即復雜的內容簡單化，深奧的內容通俗化，困難的內容容易化，抽象的內容具體化，枯燥的內容生動化；在教學方法上，倡導自主學習、合作學習、探究學習，把學習的主動權還給學生，讓學生主動地學習，生動活潑地發(fā)展；在教學過程中，重基礎，重能力，重習慣，重情感，重實踐，以學生的發(fā)展為本，創(chuàng)設寬松的教學環(huán)境，教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂；在教學的手段上，重視現代教學設備的使用，力求教學手段的現代化；在教學的對象上，面向全體學生，因材施教。A2 B7 C22體育衛(wèi)生（標準30分，自評30分）我校有體育專職教師1人，認真貫徹《學校體育工作條例》，上好體育課和健康課，認真貫徹《中小學學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》，堅持健康第一的原則，兩操和每天1小時的體育活動有保證。A2 B7 C23藝術教育（標準30分，自評26分）學校按照省頒課程計劃開足開齊音樂、美術、藝術課，按照課程標準和規(guī)定的教材結合本地的資源進行教學，各科教學注意挖掘美育因素，提高學生的審美能力。改革考試內容和方法。A2 B9 C28學生評價（標準20分，自評20分）建立以促進學生發(fā)展為目標的綜合素質評價體系。學生初步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。學校積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，大多數的學生養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習慣，初具收集信息和處理信息的能力。A3 B12 C38辦學業(yè)績（標準30分，自評23分）三年來，教師獲縣級一等獎17 人次，二等獎24 人次，三等獎21 人次，獲市級一二三等獎分別為6人次，獲省級一二三等獎分別為6人次；學生獲縣級一二三等獎分別為1222人次，獲市級一和三等獎為5人次。以上設施均能滿足學校需求。教導處和教研組定期、不定期地檢查教師的備課和教學進度情況，采取簽閱教案、檢查學習筆記和學生作業(yè)等方式，反饋教師的教學和學生的學習情況。學校根據現有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內容除此之外還組織學生每天搞好大課間和陽光一小時體育活動。信息技術教育：遠程教育是當代教育的前沿，我校利用遠程教育設備進行校本培訓，根據本學期校本培訓計劃，每周周三下午放學后全體教師進行一個小時的校本培訓，校本培訓爭取做到“五有”：即有計劃、有內容、有主講、有筆記、有效率。為了提高教師業(yè)務水平，提高教學效率，學校由教務處領導、教研組具體負責開展聽評課活動，在聽課結束后組織教師對課堂教學的得失進行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領作用，達到以教研促教改，以教改促提高的目的。教師的教學理念比較陳舊，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發(fā)展形勢。四、存在的問題以及今后的對策由于各種主、客觀原因，學校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：教師的獎懲機制為了保證學校穩(wěn)定，懸殊不敢過大，致使教師工作積極性不高，使學校工作缺乏競爭與活力。學校制定了教育教學常規(guī)管理制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質量。在校外，鼓勵學生幫助家里干一些力所能及的家務活，這樣既節(jié)省了學校的開支，又很好的完成了小學階段的勞動教學任務。衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學校開學初將學校的區(qū)域具體劃分到各班，學校規(guī)定各班每天早上、中午課外活動各打掃一次，每日三次。學校要求各部門負責人及全體教師在開學初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學期末做出總結。學校占地面積28600平方米，校舍建筑面積6270平方米，學?，F有教學班6個，學生128人，教職工25人。結合日常教育提高學生審美能力。在教學活動中，以學生為主體，培養(yǎng)學生的學習能力，動手能力和創(chuàng)新精神。我校實施教師發(fā)展性評價與職務評聘掛鉤得到老師認同。同時要求教師做到每課有隨筆，每單元有反思。建設以學科帶頭人和骨干教師為龍頭的教學研究激勵機制。按季節(jié)做好常見病的防治工作，定期出版衛(wèi)生墻報，宣傳普及衛(wèi)生知識，青春期教育專欄。在課堂教學中關注學生的差異，滿足不同學生的需要，使不同程度的學生都得到發(fā)展。積極開發(fā)課程資源、校內外課程資源。建立學校聯系制度，聘請澗田派出所指導員為法制副校長，形成了家庭、學校、社會三位一體的德育網絡?！扒笊线M，圖有為，艱苦奮斗，建功立業(yè)”是順峰中學教師師德內涵的精髓。對于經費的使用嚴把關，先急后緩，量入而出，少花錢多辦事。加強功能室的管理和使用，并日趨規(guī)范化。學校確立了“育人為本,教學為主，科學管理、深化改革，五育和諧發(fā)展，全面提高質量”的辦學思路，規(guī)范辦學行為，精心設計規(guī)劃教育活動，以促進學生“日有所進，日后有為”的目標。A1 B1 C2教師配備（標準40分，自評40分）順峰中學現有專任教師31人，男１７人，女14人，本科學歷25人，%，?？茖W歷5人，%，中專學歷 1人，%；31名教師中，具有高級職稱的3人，%，中級職稱的有6人，%，初級職稱18人，%，未評的僅有4人，%。建議老師們對學生做的輔導工作可記錄在班主任手冊上或備課本的末尾幾頁上。落實、細化并有效整合”知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標，是我校改革學生評價的著力點。首先，我們致力于改變原有備課的刻板的模式，把原有的備課本由學校統(tǒng)一設計變?yōu)閷W科組按自身實際自主設計，力求簡潔實用。遵循“以評促學、以學促思、以思促研、以研促改“的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。對在“控輟”工作中不到位以及出現留生的班主任及相關科任老師，學校采取在評先晉級中實行“一票否決”制。教研組認真?zhèn)湔n，按計劃定期開展教研活動，做到每次活動有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，校領導和教務處分管主任按時參加活動。各項考核制度健全、科學，各種規(guī)章制度、崗位職責、業(yè)績考核標準完備嚴謹。學校通過向家長發(fā)放各種學習材料，召開家長會，家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，讓家長了解學校，參與到學校管理與教學中來。以骨干教師、高級教師帶動年輕教師、一級教師，對他們壓擔錘煉，從而幫助他們努力縮短“適應期”，早日走向“成熟期”，實現新手到能手的轉換。為此我們組織教師學習《新時期師德修養(yǎng)》、新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓教師在學習中提高認識，明確要求。因此學校始終把提高教師的政治素質放在首要的位置。二、教師隊伍建設我校的教師培訓工作，力求實干，講求實效，不搞花架子，不做無用功。（三）辦學條件設備陳舊，生均圖書冊數不足等，不能滿足師生及教育教學發(fā)展的需要。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。以團委牽頭，學校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等，打出分數，并每天在黑板上公布。堅持教育教學工作檢查制度化。堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。開展學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結存在的問題，提出改進建議。學校還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理學校的意識。我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。解決問題的策略：正向上級有關部門爭取資金，修建學生食堂。全國數學競賽近年來有3人次獲獎。牢固樹立“學校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“和諧校園和平安校園”的工作。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。每學期，對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業(yè)、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期、年度考核重視教科研工作。要求集體備課每周一次，根據學科特征不得少于兩周一次。加強對教師的培訓和管理。（三）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質量。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行義務教育法階段不收雜費、學費等費用的規(guī)定，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權利；認真執(zhí)行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發(fā)展。我?，F有13個教學班，教職工50人，學生749人。第一篇：?；袑W實施素質教育督導評估自查自評報告盤縣?；袑W實施素質教育督導評估自查自評報告為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和盤縣人民政府教育督導室、盤縣教育局盤府教督【2010】4號文件及《盤縣初中（小學）實施素質教育督導評估方案（試行）》要求，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校嚴格按照《盤縣初中（小學）實施素質教育督導評估方案指標體系》，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現將自查自評情況報告如下：一、自評工作的組織、實施成立自評領導小組： 組長：謝玉明副組長：朱 洪組員：李從飛 唐明勇 黃列榮 譚清 郭禮剛 段學品瞿廣朝 陳剛 敖梅 王經偉 劉成富 劉凡先自評報告小組人員分工：組長、副組長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；唐明勇和教研組長負責教務工作的自查自評；譚清負責思想政治品德教育的自查自評工作；黃列榮負責總務后勤工作的自查自評；李從飛負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。生均校舍面積達8平方米。我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學。學校還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理學校的意識。開展學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結存在的問題，提出改進建議。堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。堅持教育教學工作檢查制度化。利用每周的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)。（六）強化校園安全工作，切實保障了師生的安全。2011年中考，我校按照計劃完成了?；l(xiāng)人民政府下達的盤縣一中、二中錄取指標生的任務，整體錄取情況創(chuàng)下了歷年來的新高，153人參加中考，48人被上一級學校錄取。（二）校舍問題學校食堂面積狹小，不能解決住校學生的就餐問題，嚴重影響學校實施素質教育的推進。第四階段：向全體教職工公布自評結果。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行量化管理，不加重學生課業(yè)負擔，保證學生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養(yǎng)綜合性素質人才。學校工作做到了有章可循、有據可依，有力推進了學校的教學工作，激發(fā)了教師的工作