【正文】 語文、科學(xué)、品德與社會等課作為環(huán)境教育的主渠道學(xué)科，制定了多學(xué)科滲透環(huán)境教育的計劃，有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。我校的綜合實踐課的特點是整合。為了鍛煉學(xué)生的環(huán)境實踐能力，學(xué)校組織學(xué)生參加豐富多彩的環(huán)境教育實踐活動。開展了班級板報評比、小報評比、學(xué)生征文、文明小貼士征集等活動。整體規(guī)劃，體現(xiàn)科學(xué)性。我們建立了相應(yīng)的管理制度，將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和綠化保護工作劃分成各責(zé)任區(qū)，學(xué)生參與認(rèn)領(lǐng)并護綠，同時建立評比制度，責(zé)任到班，定期打掃，領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期檢查、抽查相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動和環(huán)境保護意識，從點點滴滴做起，校園個個是環(huán)保衛(wèi)士，人人是綠色使者。少數(shù)教師在環(huán)境教育中，還存在重環(huán)境知識傳授，輕行為培養(yǎng)的的傾向，有的學(xué)生對環(huán)保知識能一套一套地講，但不屑去做環(huán)保的事，如何將兩者緊密結(jié)合起來，提高環(huán)境教育的實效性，也是我校在以后環(huán)境教育過程中的值得研究的課題。我們將借這次創(chuàng)建自治區(qū)“綠色學(xué)?！钡臇|風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個綠色的腳印，將環(huán)境教育作為我們學(xué)校永恒的主題。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。從三原的生態(tài)環(huán)境的實際出發(fā)，就是要以人為本，立足自身，點滴做起，在日常生活中厲行節(jié)約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態(tài)環(huán)境，為人類永續(xù)生存與發(fā)展盡綿薄之力。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。因此在這種親身作則的效用下，小富中學(xué)的每個學(xué)生也養(yǎng)成了揀拾垃圾的好習(xí)慣，同事也養(yǎng)成了不亂丟垃圾，用過的東西放回原處的好習(xí)慣。在開展綠色校園創(chuàng)建的過程中，學(xué)校老師還鼓勵動員民間組織參與社區(qū)創(chuàng)建活動，他們在深入社區(qū)調(diào)研的基礎(chǔ)上，幫助社居委策劃制定“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作計劃和實施步驟，策劃組建領(lǐng)導(dǎo)小組、聯(lián)席會隊伍以及環(huán)保志愿者隊伍等，組織并帶頭參與宣傳教育活動。讓“生態(tài)道德”建設(shè)，讓“人類與大自然和諧相處”的觀念深入人心，讓“尊重自然、保護生態(tài)”成為全民的自覺行動。這就是行動說話。所以為了建設(shè)綠色湖南小富中學(xué)師生所做的并不是空談，而是付諸實際行動。朋友們，讓我們一起手挽著手共同打造綠色文明、建設(shè)美好家園吧！第五篇：倡導(dǎo)生態(tài)文明_建設(shè)綠色家園倡導(dǎo)生態(tài)文明 建設(shè)綠色家園生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。就要形成從我做起、從身邊事做起、現(xiàn)在做起。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟社會與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的文明。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。環(huán)境教育，功在當(dāng)代，利在千秋。在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣方面還需要加強。因此我校力求“讓每個地方都能說話”，在走廊過道都布置中外名人畫像和名人名言、催人奮進的哲言和警句，并繪制了校園美德墻,在學(xué)校綠化區(qū)域設(shè)有保護綠化的警示標(biāo)語，宣傳櫥窗欄有學(xué)生書畫作品、師生活動集錦等，其作用都是以潛移默化為主要特征，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生文明高尚的情操。五、美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍，是創(chuàng)建綠色學(xué)校的硬件保證學(xué)校十分注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。5月31日世界無煙日，開展“拒吸第一支煙”教育，對全體師生進行吸煙有害身體健康的宣傳教育，努力創(chuàng)建無煙學(xué)校；在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日），世界地球日（4月22日），國際保護臭氧日（9月16日）等，學(xué)校都緊扣主題，通過板報等形式進行宣傳展覽。同時學(xué)校也加強對其他教研組的領(lǐng)導(dǎo)，要求每個教師備好310節(jié)環(huán)境教育教案，做到“三個一”：每個教研組每學(xué)期進行一次環(huán)境教育教研活動；推選一節(jié)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課；推薦一份環(huán)境教育的優(yōu)質(zhì)課教案。少先隊組織還在全體隊員中進行了爭“環(huán)保校本章”的活動，一點知識，一次爭章記錄，匯總起來的就是同學(xué)們對環(huán)保的關(guān)注程度越來越高。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的不懈努力，也要靠課堂不斷培養(yǎng)和提高下一代的“綠色倫理”，才能真正實現(xiàn)對環(huán)境的保護。形成層層抓落實、人人有責(zé)任、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍，促進了師生環(huán)保意識的整體提高，保證了創(chuàng)建工作的健康開展。現(xiàn)有教職工48人，其中大專以上學(xué)歷42人，學(xué)校以中青年教師為主，市級骨干教師8名，旗級骨干教師14名。看教師是否經(jīng)常保持整潔，看學(xué)生有無破壞環(huán)境的行為，看思品、語文、自然、社會等科任教師教案有無環(huán)保教育內(nèi)容，看班會記錄有無環(huán)保教育活動。三、今后的設(shè)想在綠色文明創(chuàng)建方面。組織學(xué)生去參加校園綠化、美化、凈化活動，提高學(xué)生環(huán)保意識，動員學(xué)生參加村民的“四改三建”活動學(xué)生通過參加力所能及的家庭改水、改灶、改圈、改廁和建田、建家建園勞動，使學(xué)生切身體會到改善環(huán)境的重要性，增強創(chuàng)造良好環(huán)境的積極性和保護環(huán)境的自覺性，促建學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，無損壞花草樹木及財產(chǎn)劣跡，學(xué)習(xí)積極向上，是校園充滿蓬勃向上的氣氛?！逃^程結(jié)合農(nóng)村實際，以豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生，增強環(huán)保效果。制度建設(shè)。學(xué)校在校園設(shè)置了垃圾箱以環(huán)保指示牌。按照“兩創(chuàng)”要求，修整場地及籃球場地720平方米，補栽樹木15棵，按要求建設(shè)“九室一部”設(shè)施配置等。學(xué)校將繼續(xù)以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槠鯔C，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，全面推動環(huán)境教育向縱深發(fā)展，倡導(dǎo)綠色文明，并將以此為動力，推動我校各項工作的全面發(fā)展?！蛾P(guān)愛地球》陳子風(fēng)同學(xué)的《環(huán)境保護》二、三等獎；晉江市中學(xué)生優(yōu)秀小論文評選中黃娜娜同學(xué)的《從御輦村生活污水的排放想到的??》獲 一等獎。學(xué)校利用環(huán)境日及家長學(xué)校等時機和陣地，向社區(qū)進行環(huán)境宣傳活動，形式有大型游行宣傳、向行人及商店分發(fā)環(huán)境教育傳單、講究衛(wèi)生保護環(huán)境大簽名、環(huán)境意識與知識問卷調(diào)查、向家長上環(huán)保課等。我校在市教委、市科協(xié)的支持下于1997年底成立晉江二中科學(xué)技術(shù)協(xié)會，成為全國第一個成立科協(xié)的學(xué)校，并積極開展環(huán)保教育工作。學(xué)生參與面廣，自主性強，而且環(huán)境知識技能情感都得到了充分的發(fā)揮和深化。學(xué)校成立了校園護綠中隊，主要職責(zé)是對校園內(nèi)對學(xué)生一日環(huán)保行為進行監(jiān)督和評價；結(jié)合學(xué)校開設(shè)的環(huán)境教育課，對校園周邊環(huán)境進行有效的控制管理，全方位開展環(huán)境污染情況調(diào)查，保護周邊環(huán)境。每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保選修課和講座，指定專人負(fù)責(zé)，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。綠色理念與新課標(biāo)的整合。管理中落實《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校制訂《晉江二中綠色文明公約》和《一日常規(guī)》，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，既在觀念上有所悟，又在實際行動中有所得。校園建筑做到錯落有致，和諧美觀。幾年來，我校十分重視校園環(huán)境的建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)多方奔走，籌集資金，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，祖蔭紀(jì)念館、科技樓的落成，為日益美麗的校園增添了無盡的魅力，巍峨壯觀的校大門，筆直寬闊的綠化主干道，栩栩如生的花壇中的偉人塑像，一切都為構(gòu)成完美的圖畫而存在。一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強科學(xué)管理“創(chuàng)綠”工作本身不是最終目的，而在于通過“創(chuàng)綠”工作培養(yǎng)和造就一大批具有高度環(huán)境道德水準(zhǔn)，又具有自覺的環(huán)境行動意識的學(xué)生。學(xué)校先后獲得“晉江市綠色學(xué)?！薄ⅰ皶x江市科技教育示范?！薄ⅰ叭菔袌@林式學(xué)?！?、“泉州市科技教育示范?！?“泉州市文明學(xué)校”、“福建省文明學(xué)?！钡葮s譽稱號。二、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校的校園文化高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理。自然、和諧是我們滲透給學(xué)生的綠色理念。三、倡導(dǎo)綠色文明，創(chuàng)設(shè)大精神文明圈樹立學(xué)生資源再利用的環(huán)保意識。學(xué)生活動場所、閱覽室均設(shè)有醒目的環(huán)保標(biāo)語，并充分利用國旗下講話、廣播室播音、黑板報、校宣傳欄、各班板報等文化陣地進行環(huán)保宣傳教育活動，努力創(chuàng)設(shè)環(huán)