【正文】 的心頭之“恨”，但由此而造成的后果卻不堪設(shè)想：學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹拇直├淠鴧拰W(xué)，甚至輟學(xué)；憎恨老師，不愿服從管教，師生關(guān)系緊張；嚴(yán)重的還可能誘發(fā)一些心理疾病，影響學(xué)生的將來(lái)乃至一生。每天他在太陽(yáng)升起之前起床，在夜深人靜之時(shí)入睡，他以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，他付出了汗水。俗話說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，作為教師千萬(wàn)不能否定你的學(xué)生，更不能允許其他學(xué)生排斥和歧視任何一個(gè)同學(xué)。我堅(jiān)信，隨著時(shí)間的推移，在我們的悉心呵護(hù)下，這種理念必將在我們身上生根、發(fā)芽，盛開(kāi)出絢麗的和諧之花。查是否依法辦事和嚴(yán)格執(zhí)法，看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單、粗暴，不按規(guī)定程序，講人情、講關(guān)系，甚至“吃拿卡要報(bào)”等不正之風(fēng)。在查擺問(wèn)題的過(guò)程中，每個(gè)人都要把自己擺進(jìn)去，不遮丑、不護(hù)短、開(kāi)誠(chéng)布公。假如我是服務(wù)對(duì)象，我會(huì)贊賞服務(wù)者能力高超、效率不凡。四是服務(wù)者不把我的服務(wù)要求當(dāng)回事，受理后束之高閣，忘到九霄云外，很長(zhǎng)時(shí)間以后還沒(méi)辦理，服務(wù)者還老是為自己的行為找這樣那樣的理由，以至于無(wú)形中堂而皇之給我增添新的工作要求內(nèi)容?！钡谖迤杭偃缥沂欠?wù)對(duì)象假如我是服務(wù)對(duì)象駛過(guò)幾十里的逶迤山路，青山綠水已然盡收眼底，處處可見(jiàn)的茂林修竹更增加了他的秀美可人?！霸掚y聽(tīng)，臉難看，門難進(jìn)”背離的是為人民服務(wù)的宗旨，傷害的是辦事群眾對(duì)行政服務(wù)的殷切期望。要將等候服務(wù)變?yōu)樯祥T服務(wù)，將普遍式服務(wù)變?yōu)閭€(gè)性化服務(wù)，不斷提升服務(wù)的主動(dòng)性，力爭(zhēng)幫助到更多層次的群體，這不僅是態(tài)度問(wèn)題、感情問(wèn)題，而且是政治問(wèn)題、黨性問(wèn)題。也許你做出一次貼心的服務(wù)舉動(dòng)，不能完全改變他人工作中的不良習(xí)氣，也不能使各窗口前生硬辦事的現(xiàn)象藥到病除。其實(shí)，服務(wù)就在我們身邊，離我們很近很近。我們不妨想想看，當(dāng)文盲、半文盲群眾為一個(gè)勞保問(wèn)題絞盡腦汁無(wú)處下手時(shí)；當(dāng)殘疾人、耄耋老人為一起信訪事件輾轉(zhuǎn)周旋找人代辦時(shí)，我們卻還安坐大廳，靜候來(lái)者。我會(huì)常懷樸素的感情，多去傾聽(tīng)老鄉(xiāng)的需求與意愿。王局長(zhǎng)以身作則、率先垂范，是作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)頭兵，楷模，呂x為服務(wù)對(duì)象盡心盡責(zé)，把服務(wù)對(duì)象當(dāng)親人是我們行為標(biāo)桿。二是遇事以服務(wù)者私心改變辦事原則、不公正調(diào)解處理我的問(wèn)題，結(jié)果造成陷阱，給我、給服務(wù)者自己留下后患、麻煩。假如我是服務(wù)對(duì)象征文二假如我是服務(wù)對(duì)象，我會(huì)希望服務(wù)者對(duì)我和顏悅色。查違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，看遵守紀(jì)律情況。檢查是否落實(shí)了首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制，看有無(wú)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量不高的人和事，是否存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問(wèn)題。我們這個(gè)社會(huì)需要“真誠(chéng)、微笑、和諧、關(guān)愛(ài)”。小伙伴們，請(qǐng)你想一想要是我也那樣對(duì)待你們，你們會(huì)怎樣。在校被老師批評(píng)，在家會(huì)受到父母的打罵。請(qǐng)您別用冷漠的語(yǔ)言回答我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了，每個(gè)人的水平不一樣，請(qǐng)你們別拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育每個(gè)學(xué)生。他們是有血有肉，有喜怒哀樂(lè)，有自己的思想和見(jiàn)解的活生生的人。六是老是干自己的私活，把應(yīng)為我服務(wù)的事項(xiàng)放在第二位、第三位.....總是往后放；七是服務(wù)者遲到早退、脫崗，本該在為我服務(wù)的時(shí)間找不見(jiàn)人，不把我的時(shí)間當(dāng)時(shí)間，要知道侵占別人的時(shí)間、浪費(fèi)別人的時(shí)間也是謀財(cái)害命；八是能力低下，遇事找不到北，讓我們這些被服務(wù)者無(wú)所適從.......具體到我的本職工作，我是服務(wù)對(duì)象，仲裁工作 程序多，所用法律知識(shí)、政策繁雜，我希望服務(wù)者對(duì)我愛(ài)心講解、幫我出主意、幫我省路、省錢、幫我寫(xiě)文書(shū)，守時(shí)守信，讓我放心，服務(wù)徹底，不留隱患。假如我是服務(wù)對(duì)象，我會(huì)渴望服務(wù)者單位環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔，沒(méi)有煙味、酒味，沒(méi)有隨地吐痰，干部個(gè)個(gè)精神飽滿，形象可人。只有這樣，才能做好本職工作。群眾路線之所以是黨的科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法，就在于黨的群眾路線要求黨員干部隨時(shí)保持其先進(jìn)性，使每一位黨員干部能夠“照照鏡，正衣冠，洗洗澡，治治病”破除官僚主義、形式主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，徹徹底底的做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，清清白白做人，干干凈凈干事。實(shí)際工作中，我始終保持忠誠(chéng)、感恩、執(zhí)著、激情的陽(yáng)光心態(tài)，以實(shí)干聚民心，大力倡導(dǎo)真抓實(shí)干、埋頭苦干的工作作風(fēng)，始終保持“一日無(wú)為，三日不安”的韌勁，將實(shí)干貫穿于工作始終，認(rèn)認(rèn)真真想辦法，扎扎實(shí)實(shí)辦實(shí)事，以自身的實(shí)干言行凝聚全體干部職工的心。首先肯定：我是弱勢(shì)群體，急需解決和問(wèn)題。“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我一直在思考。要善于換位思考，真心真意與群眾接觸，設(shè)身處地為老百姓辦實(shí)事辦好事。我來(lái)辦個(gè)事，不管公事、私事，那一定都是急事，往往有的工作人員態(tài)度不好，板著臉，這樣就給我個(gè)印象，這個(gè)人工作不敬業(yè)，不好說(shuō)話，這事不好辦。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來(lái)，在人民中間生根開(kāi)花。征文二：假如我是被服務(wù)對(duì)象——真誠(chéng)做人、真心做事、真情感化是做好群眾工作的唯好方法作者：滇池度假區(qū)管委會(huì)地方事務(wù)管理局 王玉蘭按照度假區(qū)黨工委的統(tǒng)一安排部署和地方事務(wù)管理局黨總支的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我重溫《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》和總書(shū)記關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一系列重要講話精神、