【正文】 用自己的行動，詮釋著這句名言。后來，因身體三級殘疾，他從單位領(lǐng)了退休證，從那時起，他開始有意識地幫助別人。情急之下，她不顧一切地跳進水里。2008年3月14日，北京晨報以通欄標(biāo)題“母子6年踏遍京城找恩人”，配發(fā)大幅照片，報道了他們?nèi)讼嘁姷母腥艘荒?。劉學(xué)軍沒多想，抱起中毒的嬰兒就向大雨中沖去?！比ツ?月，一天下著大雨。記者仔細一看，是上海人民美術(shù)出版社1965年9月第1版、同年10月第4次印刷。他省吃儉用，一年四季換著穿兩條褪色的軍褲。央視中國經(jīng)濟人物評選從2000年首次舉辦以來，王雪紅雖然是首位入圍的臺灣企業(yè)家，但卻不是第一個獲選的臺灣人。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。剛當(dāng)上民師時，學(xué)生們因營養(yǎng)不良，常生病。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。目 錄1簡介 2含義 3類型 4寫作 5手法6寫作技法1簡介人物通訊是用來報道特定人物的一種新聞體裁，通訊有許許多多名目，如：特寫、專訪、側(cè)記、札記、巡禮、速寫、集納、散記、記者來信、新聞小故事等等，能生動而細致地報道新人、新事、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗的新聞文體。人物通訊有兩個方面，可以稱為“兩條線”，一條是“過程線”，一條是“思想線”。如雷鋒、焦裕祿、王進喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型： 1．傳記式其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。5手法1．注意表現(xiàn)人物性格的特異點 2．在矛盾沖突中寫人 3．借他人之口刻劃人 4．借景寫人。，濫用形容詞，影響人物表述的客觀性。可以反映某道理，事實的人物。這是人物通訊題材發(fā)展的一個新趨向?！?類型人物通訊中的人物當(dāng)然要具有新聞性。采寫人物通訊就是為了通過人的思想、人的精神面 貌去教育人、感染人。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。他愛生如子，范文《人物通訊》。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。王雪紅是新一代創(chuàng)業(yè)家的代表，雖然有著雄厚的家世背景，但卻能獨樹一格自創(chuàng)品牌，并在國際科技巨頭的合攻之下，殺出重圍，讓HTC成為全球智能手機的領(lǐng)導(dǎo)品牌。黃飛特意給本報寫來一封長信，希望“把像劉學(xué)軍這樣的先進人物和事跡宣傳到整個社會”?！懊慨?dāng)這個時候，我也十分感動?！案?dāng)年救的那孩子，簡直是一個模子印出來的！”劉學(xué)軍感慨地說，“真不可思議，當(dāng)年的嬰兒如今都當(dāng)媽媽了！”“愛能放大，愛能傳遞”——一張掛了46年的雷鋒像記者注意到，劉學(xué)軍家里放著很多雨傘。他進入一戶農(nóng)宅避雨，只聽屋里傳來凄厲的哭聲，一個嬰兒躺在地上口吐白沫。終于，“蒼天有眼”，在記者的幫助下，涂女士領(lǐng)著8歲的兒子與救命恩人見了面。涂女士不由自主地流下熱淚，“他不正是6年前的救命恩人嗎！”原來，6年前的一個傍晚，涂女士帶著剛滿兩歲的兒子散步。“我不能在家等死啊。當(dāng)記者找到劉學(xué)軍求證此事，他憨厚地笑了笑，說：“老人上了歲數(shù)，拄著拐棍，為節(jié)省一毛錢，跑一站地買燒餅，萬一摔著碰著，太不值！”“勿以善小而不為。在進出小區(qū)的巷子邊上，有一家黃橋燒餅鋪。其實，他很孝順，經(jīng)常給父親打電話問問近況，母親去世時他哭得最傷心，每次在家吃飯會給奶奶盛飯等，他學(xué)的專業(yè)是生物技術(shù)，他告訴我畢業(yè)之后想去西部發(fā)展農(nóng)業(yè)，但是現(xiàn)在受到現(xiàn)實的諸多因素的阻撓還不能實現(xiàn)這個想法。熱鐘于自己的空想，熱鐘于別人的現(xiàn)實。他在學(xué)校喜歡看書，我問他最喜歡哪本書，他說他最喜歡達爾文的《相對論》，喜歡他的原因是“不管是古代，現(xiàn)代，還是未來，我們的生活，我們的理想都是相對的”。在我的記憶中，他永遠是一個平頭的形象出現(xiàn)在我面前，并且貼近左邊額頭上還有一個漩渦，他穿著及其樸素，但是很整潔，這在別人看來也許是典型的土鱉形象，然而他自己確是這樣描述自己的“我是小小蘿卜，小小蘿卜有你們這些土壤的營養(yǎng)和陽光的溫柔陪伴，現(xiàn)已經(jīng)不在那么弱弱，葉子已經(jīng)散開，可以為培養(yǎng)我的土壤擋陰，保留水分，根長的更長、更深了，可以為培養(yǎng)我的土壤保持大雨的淋浴而不致于留失。如果說第一次高考失利是上天對他的考驗，那么第二次高考的失利只能說是老天對他的沉重打擊了，這次他上了三本的線，可是那不是他的目標(biāo)，他想憑借努力考上二本?！?，這也是他面對各種挫折與苦難的箴言?！爱?dāng)我在武漢大學(xué)、毛麻絲公司、武漢商場、省圖書館直接找團員、青年聊天時，他們的調(diào)子明顯不同了，他們對張海迪的熱情已經(jīng)急劇冷卻！”“在宣傳張海迪的過程當(dāng)中，親身感受到對她的宣傳規(guī)格越來越高，但是這個典型離青年越來越遠，使我這個參與宣傳者陷入困惑和矛盾之中———張海迪本人也在困惑和矛盾之中，這一效果出乎所有抱有良好愿望的相關(guān)人士（包括張海迪）的意外?！备叻チ终f，正是考慮到張海迪的質(zhì)疑和宣傳式微，團中央派出8人的宣傳調(diào)查小組奔赴山東，山東從省委宣傳部和團省委抽調(diào)7人組成山東省委宣傳調(diào)查小組，兩個調(diào)查組成員搭配，分成幾個小組，按照張海迪人生經(jīng)歷的幾個階段的地點，如濟南、莘縣、聊城，分成幾個專題，如個人經(jīng)歷、自學(xué)成才、學(xué)醫(yī)治病等，分頭調(diào)查，除了查找原始檔案記錄，還要找到當(dāng)事人和知情人。她的力量，沒有拗過那些好心的人。當(dāng)時在各地的學(xué)習(xí)張海迪活動也陸續(xù)開展，其中以上海的活動讓高伐林印象深刻，甚至可為之叫最絕。”這一篇日記摘抄的發(fā)表，成為整個宣傳戰(zhàn)中非常重要的一筆。”記者們被感動了。高伐林回憶說，張海迪那天穿的是一件乳白高領(lǐng)毛衣，外套一件西服上裝，剛開口流露出一絲拘謹惶惑，不過，拘謹很快就消散了，顯得自信和從容，不忸怩作態(tài)，不一本正經(jīng)，這贏得了常與官員打交道的記者們的好感。當(dāng)時在團中央宣傳部工作的高伐林透露，到了1983年元旦，時任團中央書記的王兆國也正在尋找適合的典型，“當(dāng)時對張海迪的殘疾人身份也有過猶豫”，高伐林說，“由于遴選的是一個全國級別、年代級別，要跟雷鋒雙峰并峙的先進典型，‘殘疾人’這個因素就未免太‘特殊’了。”不過，山東各級工委、團委和婦聯(lián)卻都在行動，他們開始大張旗鼓地宣傳并爭奪張海迪這個典型，并竭力向各自的報紙──《工人日報》、《中國青年報》、《中國婦女報》推薦，要求給更多的版面