【正文】 計的“幸福宣言”，每當(dāng)他們遇到困難，都能從“宣言”中得到激勵。第二天，她把洗的非常干凈的衣服用一個漂亮的手提袋裝著還給了我，告訴我這是她自己用洗臉的香皂洗的。一次我班的陳昊洋沒有來上學(xué)，給他家打電話也沒有人接，我十分著急，正要給他家的鄰居打電話時，他奶奶來了，告訴我：他上天津看病沒有回來，又沒帶我的電話號碼，怕我著急，就非要讓他奶奶來一趟告訴我。每天早晨班長霍某某和卯某某都會組織學(xué)生晨讀，一人領(lǐng)讀，一人巡視，糾正讀書姿勢，每天下午第二節(jié)課后，他們都會向任課教師詢問作業(yè)，并寫在黑板上，以便其他同學(xué)抄記。在這些年的工作中我時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，教書育人，要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，所以我時刻學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，先后撰寫了多篇論文，并有4篇論文獲得市、區(qū)以及國家級獎勵?；叵肫鹨荒昵皠偦氐皆蹅兏呤秩缭频膶嶒炐W(xué)，本以為自己可以卓然出眾，可真正面對紛繁忙碌的工作的時候，才感覺到手足無措，無所適從，眼前一片茫然。新生住校的第一天，我把每個路隊一隊一隊地帶到指定地點后，又返回學(xué)校食堂，看著孩子們吃飽后，我又把她們帶回教室和他們聊天，我發(fā)現(xiàn)其他孩子都愿意和我分享他們的故事。他開創(chuàng)精品學(xué)校建幸福校園始變得開朗、自信、有活力了。”當(dāng)時也沒在意，誰曾想到第二天下午吃完飯后，孟易澤第一個沖進(jìn)教室，手里拿著半個饅頭，塞進(jìn)我手里說：“老師快吃，吃了就不餓了。我始終堅信大多數(shù)孩子的天生資質(zhì)都差不多，之所以會在后天出現(xiàn)諸多差異，那是有太多的原因所影響的。每每我在了解學(xué)生的同時，也是他們在了解我這班主任，他們也會在觀察我，試探我，為此我總會找準(zhǔn)切入點，會從班上最讓以前班主任頭痛的學(xué)生開始。聽說你五年級時經(jīng)常幫女孩子出氣把班上很多男孩打了，有俠女風(fēng)范嘛，難怪你叫趙霞，俠義是可以的，行為過，就是橫，我可不想以后教你趙橫，她笑了，老師你別逗我了，我下課就去道歉。知道六年級像這樣的現(xiàn)象比較多，畢竟這個年齡，我似乎每屆都遇到。這不進(jìn)入初中后，有天特意來看我，說了一句，老師我已經(jīng)做到了。許多孩子可以把很多西方動漫作品的臺詞背得滾瓜爛熟，打游戲可以連過幾關(guān)，卻對中華民族的古典文化知之甚少?！薄ⅰ皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?、“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”、“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如果說大量背誦古詩詞還停留在積累階段，那么實際的古詩文教學(xué)活動就把學(xué)生帶入了“欣賞”階段。新課標(biāo)指出：“語文課程應(yīng)該是開放而有活力的。古詩文課堂誦讀與課外的拓展延伸，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為厚積簿發(fā)打下了堅實的基礎(chǔ)。孩子們廣泛地收集資料，并制作出反映自己或小組研究過程的演示文稿，在即將畢業(yè)前孩子們匯報了研究活動的成果。是啊，讓我們的學(xué)生從小直面中華詩詞這一舉世矚目的經(jīng)典文化，讓他們在其中感悟那份千姿百態(tài)的美麗或回味雋永的滄桑，學(xué)著用手中的筆去描繪心中的感想，放飛童年的希望，是一件多么有意義的事情！就這樣我喜歡和孩子們在古詩文的誦讀中一起成長！。而這一切，應(yīng)由學(xué)生通過自己的研究去解決。學(xué)生能從王安石的《梅》，說到陸游的《卜算子 詠梅》以及毛澤東的《卜算子 詠梅》詞。反復(fù)誦讀，讀出節(jié)奏，讀出韻味、讀出意境是基本的方法。幾年來，即將畢業(yè)的孩子們有三分之一背詩接近200首，因為我主動背誦《長恨歌》，并希望有對手，不少孩子挑戰(zhàn)成功，會背120句的《長恨歌》，更增強(qiáng)了背誦的信心。學(xué)生感受到原來西湖的美是千古傳誦的。因此我對自己提出了高要求，除了每天和孩子們一起背詩，課文教學(xué)注意滲透，例如教學(xué)《父親和鳥》一文時，我收集了許多含鳥的古詩,“月出驚山鳥、時鳴春澗中?？底粤?2016 23第五篇：《與孩子們一起在誦讀中成長》直面經(jīng)典 放飛希望——與孩子們一起在古詩文誦讀中成長廈門市園南小學(xué) 胡繼紅記得還是三年級的一次背詩活動，當(dāng)時，活動中背得比較好的也只能背誦30幾首古詩，全班平均背詩僅十幾首，而這些基本上還是課本里學(xué)過的。老師你會相信我嗎？我說會，多參加一些集體活動。上一屆學(xué)生就出現(xiàn)這樣一個例子，班里有位長相比較標(biāo)志的女生叫張雅，平時成績還是不錯，尤其語文成績深得班里其他學(xué)生羨慕，再加上那手鋼筆字，的確是個難得學(xué)習(xí)苗子，有一段時間怎么不愛說話了，總喜歡一個人發(fā)呆，成績也下降了，尤其數(shù)學(xué)，日記本寫的也是那些纏意綿綿語言，還有那些讓人似懂非懂的小詩。你知道女孩子打男孩子臉是一大忌諱，她點了點頭，當(dāng)時我……他父母要是知道，又會怎樣，我是你老師，如同父母，當(dāng)然是我去了。每年我接受的大多都是六年級，要想讓這群對我還很陌生的孩子，能靜下心與我真誠交流，并非一蹴而就。與孩子們一起成長，我很幸福！謝謝大家！第四篇：和孩子們一起成長 《發(fā)言稿》和孩子們一起成長尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家下午好：我曾今有過許多次這樣的思考： 為什么班上有的孩子就是不愛守規(guī)矩？ 為什么有的孩子就是不愿學(xué)習(xí)？ 為什么有的孩子總覺得教不好？ ……在這些孩子的學(xué)習(xí)及成長問題上，或許很多班主任都和我一樣有過類似的困惑。慢慢地他不在問放假的事了，而是每天放學(xué)準(zhǔn)時和其他住校生吃完飯后到教室寫作業(yè)。慢慢地，他開始有意與我親近，我還發(fā)現(xiàn)他也會和小朋友們一起玩。這個孩子的拘謹(jǐn)、冷漠、不自信，一下子就讓我看出他的與眾不同。每當(dāng)看到三尺講臺下一雙雙純潔而求知的眼睛，每當(dāng)我看到孩子們進(jìn)步，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)聽到家長滿意地說“孩子變了”的時候，我的體會就是幸福。他每次整隊的生音都非常洪亮，而且不論什么時候只要看到老師或客人，他都會帶領(lǐng)全班同同學(xué)主動問好，所以我班的文明禮貌一直是其他班學(xué)習(xí)的榜樣。四、充分利用小干部，培養(yǎng)學(xué)生自理能力班干部是班集工作的助手，但我更注重的是學(xué)生在管理過程中得到鍛練，學(xué)會自我管理，學(xué)生素質(zhì)才會得到全面提升。有困難一定要告訴老師等，在我的帶動下，同學(xué)們也都熱心的幫助她，輔導(dǎo)她做作業(yè)，借她鉛筆，現(xiàn)在劉京京又現(xiàn)出了原有的笑容。我一聽馬上走進(jìn)教室，看見她正在座位上哭，就把她叫到了辦公室一看，她的上衣都是泥，褲子還好。我們開展的以“我的幸福宣言”為主題的班會，通過樂觀自信的鋼琴盲童劉浩、重慶跳太空舞步的校園師生和帶著養(yǎng)母上學(xué)的“最美女孩”孟佩杰的故事，感受幸福的真諦。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生上課行為，我在班里召開了以“課堂紀(jì)律，我遵守”為主題的班會，在班會中，同學(xué)們自發(fā)地統(tǒng)一了上課的坐姿和回答問題時