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三顆枸杞豆導(dǎo)學(xué)案(存儲版)

2024-11-09 12:51上一頁面

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【正文】 當(dāng)我成為植物學(xué)家后,爸爸以為這是他拳頭承罰的功勞。像這樣勸告人們珍惜時間求學(xué)上進(jìn)的格言還有許多,你能再寫出一兩句嗎?二、閱讀:【甲】我的故鄉(xiāng)是一個小山村,有山有水。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。你的童年有過這種生活的記憶嗎?請仿照以上文段的寫法,用比喻、擬人等修辭或準(zhǔn)確的動詞寫下來。僅那個繃開線的大書包,就把我們勒得跟登山運動員那樣善于負(fù)重。.電影還沒散場,我身邊的三個座位一個接一個空了。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡,卻不忍叫醒我起來早讀。考卷發(fā)下來,我發(fā)瘋似地趕著寫,趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮,把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。你猜,重打的分?jǐn)?shù)是多少?四十七分。星子正從她的身后川流成為夜空,最后她自己也成為一顆最亮的星星,在記憶的銀河中,我的老師?!拔摇钡挠⒄Z考試考了113分,林老師也給了“我”一個“優(yōu)”,可她為什么要“重新逐題”再考我一次?說說你的理解。(3)比喻只要抓緊時間,走好人生的每一步,我們就可以使自己的生命有價值,活得有意義。二、閱讀:閱讀一:內(nèi)容上都寫了童年時期的樂園,在大自然中自由快樂生活的樂趣;都描寫了樂園的景物,運用了準(zhǔn)確的動詞寫出在樂園里的趣事;表達(dá)了對自由生活的熱愛。林老師勇于自責(zé),和藹可親,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于說服人。“天才的預(yù)言家”雪萊喜歡獨自一人,躲到荒島或松林中作詩。當(dāng)別人請其赴宴時,他照舊說:“我這光頭,不登大雅之堂,去參加你的宴會,不是要給你丟臉嗎?”來人只好無奈離去。他為集中精力寫一部小說,竟給自己剃了光頭。只要我們有恒心,只要我們永不消沉,只要我們在困難面前不低頭,什么事情都可以辦到。統(tǒng)領(lǐng)全文(總領(lǐng)下文)我盡管違規(guī),但林老師也沒有以身作則,她一定覺得很歉疚。老大徒傷悲黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。(1)慕 刻(2)躁 搗(3)懲(1)指自然界的太陽(2)指的不僅僅是自然界的太陽,在三叔的意識里,太陽就是時間,就是生命。③辜老師④惴惴然 ..下面的句子運用了什么修辭手法,加點的詞語有什么表達(dá)效果? 夏天,海風(fēng)捋下許多花瓣,讓人不忍一步步踩下。那時,你的腦子里還剩了些什么?”還是那條林蔭道,老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。慢!過幾天是考后評卷,我那林老師先把我一通夸,然后要我到黑板示范,只答一題,我便像根木樁戳在講臺邊不動了?!壁s快,再背一個。第二天我一覺醒來,天已大亮。他們在找座位。初一時,我們有那么多學(xué)科,只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的,有十一門課。從全文來看有什么作用呢?經(jīng)過比較,可以看出,乙文描寫景物更加詳細(xì),請分析一下,作者分別從哪些角度來寫景物?在甲文中找出一個與“油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴?!疽摇坎槐卣f碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了?!保?)他忽然俯下身,用手捏住我的臉蛋。(注意:有的可能不止一個錯別字)(1)好多人羨幕我,要我談?wù)勑r候克苦學(xué)習(xí)的故事。——————(晉 陶淵明《雜詩》)人生最寶貴的東西就是生命。體會作者是怎樣形象地表現(xiàn)小樹林是“我”的樂園的?(1)答案示例:春天幾乎從山溝里溢出來了。第三篇:三顆枸杞豆導(dǎo)學(xué)案010《三顆枸杞豆》 導(dǎo)學(xué)案編號 010 班級姓名一、躡手躡腳()膩味()摞()綹()枸杞()半晌()擎()香蒿()二、討論探究(一)快速讀課文,理清作者行文思路。情感素養(yǎng):婕妤怨(唐五代)陳標(biāo)掌上恩移玉帳空,香珠滿眼泣春風(fēng)。我即將在我們班上以第二名的成績畢業(yè)。湯普森小姐變了一個人?!彼蜷_泰迪的禮物,掉出了一串俗氣的人造鉆石項鏈,有一半的人造鉆石不見了,還有一瓶便宜的香水。他學(xué)得很慢,他母親今年去世了。即使他的老師說,她給同班同學(xué)的愛是一樣的,但在內(nèi)心里她自己都不能完全相信?!彼鋈桓┫律?,用手捏住我的臉蛋。透過林隙,我看見它像一個紅色的車輪①,就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。ɡǒu qi()m232。三、導(dǎo)學(xué)設(shè)計交流預(yù)習(xí)成果?你能用提綱的形式概括小說的結(jié)構(gòu)嗎?(一)初讀文本,生成問題(結(jié)合寫景知識)提出疑問:(從描寫手法和
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