5的乘法口訣教學(xué)簡(jiǎn)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 也能補(bǔ)充一些水分。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。煮：煮過的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米。本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學(xué)。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在教學(xué)過程中，根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，主要采用直觀性啟發(fā)式的教學(xué)方式。、編制5的乘法口訣的過程，明白5的乘法口訣的來歷。（板書課題：5的乘法口訣），積極配合老師，走上來4名學(xué)生。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察例1的情境圖，提出數(shù)學(xué)問題。2.（1）思考并交流教師提出的問題?！熬毩?xí)十”第3題。能正確熟練的運(yùn)用5的乘法口訣求積。三、合作探究小朋友們,你能根據(jù)自己填的表格說一說2只船上坐多少人嗎?怎樣列式? 3只呢? 我們以前已經(jīng)學(xué)過根據(jù)乘法算式編出乘法口訣,那么大家看著自己寫的算式能編出口訣嗎?試一試。填到課本上。課時(shí)：1課時(shí)。生：我想知道可以用編4的乘法口訣的方法來編5的乘法口訣嗎。師：看看這張圖片，在圖片中你看到了什么？ 生：很多的小朋友拿著旗子。師：非常的棒，用編4的乘法口訣的方法一樣可以編5的乘法口訣表，這就是方法的遷移。）同學(xué)們來回答。師：5的乘法口訣是怎么來的？ 生：根據(jù)5的乘法算式來的。這些就是5的乘法口訣。）師：同學(xué)們先做一做書上的計(jì)算題。師：真聰明，那么應(yīng)該怎么列算式？ 生：55=25（師板書）師：非常好，六面小旗應(yīng)該怎么列算式呢？ ……師：9面小旗是幾個(gè)幾，應(yīng)該怎么列算式？ 生：9個(gè)5,59=45（二）引導(dǎo)學(xué)生，編寫口訣?，F(xiàn)在我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)5的乘法口訣。（板書）（三）質(zhì)疑新知師：今天我們學(xué)習(xí)5的乘法口訣，同學(xué)們想知道些什么呢？ 生：我想知道什么是5的乘法口訣。教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用3的乘法口訣。完成課本第4題。請(qǐng)同學(xué)們讀一下。這樣的學(xué)習(xí)，既有利于學(xué)生理解和熟練掌握乘法口訣，又有利于促進(jìn)學(xué)生多方面能力的提高，多方面記憶的發(fā)展，提高了學(xué)習(xí)的效率。，5只小狗一共吃了多少塊骨頭？（列出乘法算式并計(jì)算得數(shù)）35＝15（塊）四、課堂小結(jié)，拓展延伸。三、鞏固練習(xí),提高能力。生2：我是數(shù)出來的，一個(gè)盒子里有5個(gè)福娃，兩個(gè)盒子里就有10個(gè)……5個(gè)盒子里就有25個(gè)。二、自主探究，編制口訣。師：老師今天想和大家玩一個(gè)“借手”的游戲，最多要向4名同學(xué)借手，誰想?yún)⒓?？“借手”的過程，得出5只手各自相對(duì)應(yīng)的手指頭根數(shù)。在教學(xué)過程中采取讓學(xué)生獨(dú)立完成的形式，留給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己得出余下的口訣，培養(yǎng)學(xué)生談及知識(shí)的能力。總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)有所提高，但有幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中，我班表現(xiàn)突出。四、加強(qiáng)口算訓(xùn)練為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識(shí)，如：學(xué)會(huì)并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法。（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。轉(zhuǎn)盤哪個(gè)數(shù)字上，就要和里面的5相乘，說出乘法算式和口訣。師:同學(xué)們 ,真聰明,順利的編完了口訣,5的乘法口訣有幾句，一起讀一讀。瞧，老師畫出來了。二、自主探索，創(chuàng)編口訣數(shù)一數(shù)：師:我們每個(gè)小朋友都有一雙勤勞的小手，這雙小手可能干了，可以協(xié)助我們做很多事情呢。通過找規(guī)律、歸納口訣，培養(yǎng)同學(xué)探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力。三、鞏固練習(xí)看看同學(xué)們掌握的怎么樣？我們到智慧城堡里去看看吧！【闖關(guān)游戲，激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心情】出示乘法算式，生搶答。同學(xué)們看一個(gè)花瓶里面插了幾支鮮花？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的閉上眼睛，我來給同學(xué)們變了魔術(shù)，好請(qǐng)大家睜開眼睛，看白板，鮮花變到了白板上了。①3+3+3 +2②2+2+2+2③4+4+43④5+5+5+5+5+5 【設(shè)計(jì)意圖：提醒大家計(jì)算時(shí)要細(xì)心、養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣；復(fù)習(xí)乘法與加法的聯(lián)系相同加數(shù)的加法算式才能改寫成乘法算式；有很快速的方法可以知道改寫后的乘法算式的得數(shù)，導(dǎo)入乘法口訣的學(xué)習(xí)。熟記5的乘法口訣，并會(huì)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。自主學(xué)習(xí)（觀察教材52面例1圖，回答問題）： ①盒子里裝的是什么？②每個(gè)盒里裝了（）個(gè)福娃，有（）盒，也就是有（）個(gè)（）?！驹O(shè)計(jì)意圖：由一個(gè)花瓶里裝5支花引出1個(gè)5，與相應(yīng)的加法、乘法算式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽編出45,5 5的乘法口訣。拓展練習(xí)。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入，孕育口訣師 ：小朋友，你們喜歡《西游記》嗎？上課之前我先給你們講一個(gè)故事，好嗎？我們都知道孫悟空很了不起，身手可大了，會(huì)七十二變。15用兩只手表示夠嗎？ 生::不夠，怎么辦？小組合作呀。師::
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