xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高三歷史備課組工作計劃[共5篇](存儲版)
【正文】 試方法、應(yīng)試心理的分析和指導(dǎo)工作。因材施教，是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色。參加了葛沽一中的教研活動。（3）、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極組織同科教師進行集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景，通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。（2）、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。高三歷史備課組組長：周照偉2013年1月9日星期三第四篇：20062007學(xué)年第一學(xué)期歷史備課組工作計劃20062007學(xué)年第一學(xué)期歷史備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想 課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。在此過程中深化學(xué)校課程建設(shè)，提高教育技術(shù)水平，優(yōu)化教學(xué)評價制度，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提升。強化有效的課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。(7)三個年級的特色班的課堂教學(xué)、評價應(yīng)有別于提高班、強化班。(5)開展課題研究（配合本組的市級課題研究）。堅持每兩個月一次階段檢測，規(guī)范命題要求，提高試卷質(zhì)量；認真講評并將信息反饋給學(xué)生家長。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認真執(zhí)行教學(xué)工作的五認真，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。探索仍在繼續(xù)，但我們勇敢地傲視前方，一步一個腳印，踏踏實實地向前邁進；壓力接踵而至，但我們積極地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，一天一份努力，認認真真地全力以赴。（2）、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。我們利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，積累了一定的教科研理論和方法，努力突破歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。（2）、積極參加市區(qū)教研和學(xué)校組織的每一次教研活動。我們備課組不敢懈怠，認真學(xué)習(xí)、謹慎備課、虛心討教、激情上課、勤奮批改、重視考練、細心輔導(dǎo)。學(xué)生常見的錯誤解法（含平時訓(xùn)練中出錯率較高的題目和正確解法）本部分材料由兩位老師負責編擬。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。對尖子生、薄弱生有所側(cè)重（教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等）①制定目標，注重過程跟蹤。為此，我們更要注意“同步”與“異步”相結(jié)合，“統(tǒng)一講評”與“個別輔導(dǎo)”相結(jié)合。三、主要措施認真學(xué)習(xí)、研究《考試說明》，以便有的放矢地備課、教學(xué)。二、教、學(xué)、考基本情況分析本屆高三文科班共有6個，藝術(shù)特長班6個。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗、超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進的進取精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標；引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓(xùn)練的效率。向課堂45分鐘要效益，課后及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。：完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，迎接南京市高三第一次模擬考試?；貧w課本，注重對知識的查漏補缺。四、工作重點、團結(jié)協(xié)作，集體發(fā)力，構(gòu)造精品團隊。我們還要關(guān)注跟蹤學(xué)科前沿研究和時政熱點，設(shè)計新穎的材料題對學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練，注重學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等；加強讀書交流和課題研究，精彩課堂教學(xué)“我讀書，我思考，我
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