【正文】 生的信心。同時(shí)，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。第5周歸納，提升，思維點(diǎn)撥第6周解題思路之后，參加高三一?？荚噦渥ⅲ涸驴技啊笆弧奔倨诩s為1周時(shí)間，期中考試和元旦放假約為一周時(shí)間第四階段：2月下旬5月初，完成專題及選修復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）（1）2月下旬3月中旬，完成《政治史》專題復(fù)習(xí)（2）3月下旬4月中旬，完成《經(jīng)濟(jì)史》專題復(fù)習(xí)（3）4月中旬5月初，完成《文化史》專題復(fù)習(xí)其間，參加高三的二模，三模第五階段：5月初5月下旬，進(jìn)行高考強(qiáng)化訓(xùn)練。高三歷史備課組工作計(jì)劃11一、工作目標(biāo)：按照學(xué)部和年級組的的要求，結(jié)合本組實(shí)際，在充分保證課堂質(zhì)量的前提下及時(shí)高效完成復(fù)習(xí)課教授任務(wù)；立足學(xué)情，注重教學(xué)的層次性、針對性，積極開展“少教多學(xué)”高效課堂的研討活動。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征。扎實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高文科班整體水平。深入研究高考考綱、考試說明與教材，注重備考的科學(xué)性和實(shí)效性我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材和考試說明，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識框架， 突破教學(xué)重難點(diǎn)，精準(zhǔn)解讀概念，對江蘇省近三年高考試題、全國新課標(biāo)卷、各大市?？季磉M(jìn)行針對性的整理與歸類。二、學(xué)生基本情況本地文科班共有三個(gè)班，分別為3班，從高三期初考試情況看，達(dá)B率為98%左右，未達(dá)B的學(xué)生有2位。先集體備課，后個(gè)人二次備課。但是這屆學(xué)生最大的問題在與語數(shù)外的融合度上，所以要特別關(guān)注選修拖后腿的情況，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)，在提高達(dá)B率和達(dá)A率的同時(shí)，提高融合度，爭取語數(shù)外能達(dá)線的同學(xué)歷史達(dá)B率100%，為此我們制定了如下計(jì)劃。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究，部分課堂設(shè)置主題演講環(huán)節(jié)，學(xué)生利用周末分組探究，制作課件，課堂上講解重要知識點(diǎn)和典型例題。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測試，及時(shí)了解學(xué)生存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長。七、補(bǔ)差 利用晚上值班時(shí)間和其他空閑時(shí)間，對班級臨界生進(jìn)行作業(yè)面批、方法指導(dǎo)。每周每位教師聽課不少于1節(jié)。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。四、集體備課本學(xué)期的高三歷史備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。二輪復(fù)習(xí)自編專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練講義，著重進(jìn)行解題方法指導(dǎo)、答題規(guī)范性指導(dǎo)、重難點(diǎn)知識的落實(shí)與加強(qiáng)。五、教學(xué)進(jìn)度表日期活動內(nèi)容主備人9月1日————9月6日暑假作業(yè)講評、制定本組學(xué)期活動計(jì)劃，學(xué)習(xí)教學(xué)七認(rèn)真規(guī)范；期初調(diào)研測試9月7日————9月13日期初考試分析、現(xiàn)代中國政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一9月14日————9月20日現(xiàn)代中國對外關(guān)系、9月21日————9月27日當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢9月28日———10月4日古代中國經(jīng)濟(jì)基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)10月5日————10月11日資本主義世界市場的雛形、形成與發(fā)展10月12日———10月18日近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義曲折發(fā)展10月19日————10月25日中國特色社會主義建設(shè)道路10月26日————11月1日近現(xiàn)代社會生活的變遷和現(xiàn)代科技文化11月2日————11月8日羅斯福新政與當(dāng)代資本主義新變化11月9日————11月15日蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢11月16日————11月22日中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變11月23日————11月29日古代中國科技和文化和西方人文精神的起源與發(fā)展11月30日————12月6日近代中國思想解放潮流12月7日————12月13日20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果12月14日————12月20日選修一12月21日————12月27日選修一12月28日————1月3日選修四1月4日————1月10日選修四1月11日————1月17日期末復(fù)習(xí)統(tǒng)考1月18日————1月22日批改試卷第五篇：高三歷史備課組工作計(jì)劃2018屆高三歷史教學(xué)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析從高二期末考試情況看，本屆學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)相對較好。一輪復(fù)習(xí)方法：分為三大塊，一是學(xué)案導(dǎo)學(xué)部分由學(xué)生自主完成，二是重難點(diǎn)突破由老師講解，三是再輔以當(dāng)堂練習(xí)和默寫鞏固知識、活用知識。一、教學(xué)指導(dǎo)思想：本地文科班主要目標(biāo)是：如何提高匹配度，根據(jù)學(xué)生的語數(shù)外三門成績制定每位學(xué)生的歷史學(xué)科的等地標(biāo)準(zhǔn)。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補(bǔ)短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、超前的創(chuàng)新意識、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對知識的鞏固，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率。向課堂45分鐘要效益，課后及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。所以平行班的教學(xué)依此順延一周。七、教學(xué)任務(wù)安排20xx學(xué)年高三歷史平行（實(shí)驗(yàn)）班教學(xué)計(jì)劃第一階段：暑假補(bǔ)課8月—9月初（3周時(shí)間），完成必修一及二的前二單元復(fù)習(xí)第1周第八單元《當(dāng)今世界的政治多極化趨勢》第2周第一單元《古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)》第二階段：續(xù)前一輪復(fù)習(xí)9月初—12月中旬旬（12周時(shí)間），完成必修二及三的復(fù)習(xí)第1周第三單元《近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動與資本主義的曲折發(fā)展》第2周第四、五單元《中國特色社會主義建設(shè)》《中國近現(xiàn)代社會社會生活的變遷》第3周第六單元《世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整》第4周第七單元《蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)》第5周第八單元《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》第6周國慶放假第7周考試，總結(jié)，歸納，提升，思維點(diǎn)撥第8周第一單元《中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變想》第9周第二單元《西方人文精神的起源及其發(fā)展》第10周第三、四單元《古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》《近代以來世界科技發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)》第11周第五、六單元《近代中國的思想解放潮流》《20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果》第12周第七、八單元《現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)》《19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)》第三階段：對一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，鞏固和提升11月底1月中旬（6周，在一?？荚囍埃┑?周對必修三進(jìn)行考試，同時(shí)總結(jié)，歸納，學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)生分類分層輔導(dǎo)。從學(xué)生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手，對學(xué)生進(jìn)行“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)充分備課是前提，上課容量要大，多反復(fù)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn)：①看清小題配分②認(rèn)真審題，弄清題意。通過閱讀目錄及其子目，構(gòu)建清晰的知識絡(luò)和基本線索。五、復(fù)習(xí)依據(jù)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考文綜考試說明，深入研究教材，落實(shí)考點(diǎn)；關(guān)注相關(guān)高考改革方案，積極探索實(shí)踐新課程改革；研究五年高考三年模擬，利用《三維設(shè)計(jì)》資料，捕捉當(dāng)中的有效信息，探索高考命題規(guī)律，強(qiáng)化訓(xùn)練。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng)；②“尾巴較大”，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真，考試不在意，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③學(xué)生總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對較弱，需要加大挖掘。加強(qiáng)高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材，研究近三年來的全國高考題，注意高考發(fā)展的趨勢。此外，備課組將開展扎實(shí)的聽課評課活動。③精心批改、及時(shí)講評。（4）練習(xí)題精選，訓(xùn)練過程優(yōu)化，試卷講評有針對性。查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生潛能，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀學(xué)生的成績。指導(dǎo)學(xué)生嘗試從新的角度去重新認(rèn)識教材、整合教材。所以今年的復(fù)習(xí)在沿襲去年復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大對學(xué)生進(jìn)行原始材料的分析，真題訓(xùn)練，評析史學(xué)觀點(diǎn)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。三、基礎(chǔ)檢測歷史基礎(chǔ)知識的過手采用聽寫、填空、列舉題進(jìn)行過關(guān)檢測，及時(shí)批改，不合格一定要一追到底。教導(dǎo)處還要對各班級、教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行定量分析。具體方式是，需要背誦的檢查分為學(xué)生互相，教師抽查，并要作好登記。每單元必須上一節(jié)單元復(fù)習(xí)課，鞏固學(xué)生單元知識，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力?？偨Y(jié)成效：任課教師使用經(jīng)過集體備課的統(tǒng)一教案上課后，要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真撰寫教后筆記與反思，分析成與敗，總結(jié)得與失，進(jìn)一步完善教案，由備課組長匯總、整理，最后上交學(xué)科教研組，由學(xué)科教研組長組建本學(xué)科的優(yōu)秀教案庫、課件庫、試題庫，以備其他年級教師集體備課時(shí)借鑒，再進(jìn)行新一輪的集體備課、研討、完善、使用、反饋、再完善。此外，學(xué)生自學(xué)時(shí)可能會遇到哪些疑難問題？設(shè)計(jì)怎樣的當(dāng)堂檢測題才能最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問題？如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題？等等，也是教師集體備課必須研究的問題。針對教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，寫好學(xué)案和教案。挖掘教材的教育價(jià)值，弄清教材的內(nèi)在聯(lián)系，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。（3）、利用好每次導(dǎo)學(xué)案，精選好題目和符合新課改的題目，做到對教學(xué)及時(shí)反饋，強(qiáng)化學(xué)生的審題和答題能力。教學(xué)目標(biāo)（1）、一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識的梳理和重難點(diǎn)的理解突破。加強(qiáng)高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。本屆高三文科班共有六個(gè)班其中政史組合四個(gè)班，史地組合二個(gè)班，學(xué)生總體素質(zhì)偏差，存在思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，知識的綜合應(yīng)用能力比較薄弱。教師在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題。發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，編好授課提綱、學(xué)案，提高課堂復(fù)習(xí)的39。盲目考試俗話說：“考、考、考，老師的法寶，分、分、分、學(xué)生的命根”。因此必須教給學(xué)生一些基本的解析材料題的方法。因此，在高三的教學(xué)中，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是必不可少的，而且是相當(dāng)關(guān)鍵的一環(huán)，建議做好以下幾點(diǎn)：做選擇題時(shí)，既要保證正確性，又要節(jié)省時(shí)間。在組織教學(xué)的過程中，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生牢牢掌握基礎(chǔ)知識，構(gòu)建歷史知識框架。參照學(xué)情。四、專題安排從4月份開始二輪專題復(fù)習(xí)，共分十八個(gè)專題，到5月中旬結(jié)束，共一個(gè)半月左右，具體專題安排如下：《中國古代史》專題一：古代重大政治制度和政治改革專題二：古代封建賦稅制度的演變專題三：古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、封建城市及商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展專題四：歷代中央政府對邊疆少數(shù)民族地區(qū)的開發(fā)和管轄專題五：中國古代的對外交往專題六：中國古代思想及其演變《中國近現(xiàn)代史》專題一：近代各個(gè)時(shí)期列強(qiáng)侵華的演變專題二：近代民族資本主義發(fā)展及資產(chǎn)階級各個(gè)階層的探索專題三：世界進(jìn)步潮流影響下的中國近現(xiàn)代民主政治進(jìn)程專題四：中國近現(xiàn)代各階級的對外主張及活動專題五：近代以來中美、中日關(guān)系的演變專題六：社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展《世界近現(xiàn)代史》專題一：世界近現(xiàn)代史上民主政治的創(chuàng)建和曲折發(fā)展專題二：世界近現(xiàn)代史主要國家和地區(qū)的分裂和統(tǒng)一專題三：三次科技革命及其對中外歷史的影響專題四：世界資本主義主流思想的演變專題五：經(jīng)濟(jì)全球化與世界經(jīng)濟(jì)格局的演變專題六世界格局的演變高三歷史備課組工作計(jì)劃3高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，如何高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，是我一直以來在思考的一個(gè)問題。高三歷史備課組工作計(jì)劃2為進(jìn)一步搞好高三歷史二輪專題復(fù)習(xí)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的高考成績，我校高三歷史備課組全體老師經(jīng)過醞釀討論，特制定如下計(jì)劃。目的：側(cè)重提高學(xué)生的歷史分析能力。，關(guān)注各方對試卷的評價(jià)，從中探索命題的趨勢。堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識，講究答題規(guī)范。③備檢測。訓(xùn)練要采用限時(shí)、閉卷的形式；使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考綱掌握知識點(diǎn)前提下形成知識的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和知識體系。全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識體系，把握高考思路。一輪復(fù)習(xí)本著講全講細(xì)講透的原則，精心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果。開學(xué)后，我們多次召開備課組會議，分析2017年高考文綜歷史試卷，其中包括試卷結(jié)構(gòu)及知識結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、試卷特點(diǎn)、答題情況、問題分析等；并就我校學(xué)生及現(xiàn)在高三復(fù)習(xí)情況進(jìn)行集體討論，商討今年高三復(fù)習(xí)的應(yīng)對措施。通過群策群力，使公開課活動能展示我組教師的風(fēng)采。利用各自的優(yōu)勢，展開一些活動，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢進(jìn)行示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義，便于今后的教學(xué)工作的開展。二、備課組活動情況明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動安排和任務(wù)，并就備課、上課、作業(yè)