【正文】 4)抓教學(xué)質(zhì)量。積極參加多層面的課堂教學(xué)展示研討、觀摩活動(dòng)，摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為，關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，尋求全面提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和對(duì)策。 十月： 研討：討論交流工作中的得失與困惑。 學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。 四、主要措施 （一）加大說課與集體備課的力度，共同探討，共同進(jìn)步。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。對(duì)教材要全面分析和了解。 總之，我們九年級(jí)英語組教師會(huì)積極參與、共同研究、集體提高、共同進(jìn)步，使我組的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值 的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容 。 2)學(xué)科節(jié)活動(dòng)有創(chuàng)新。認(rèn)真分析問題，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。 邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽課，組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交 流，提高教學(xué)質(zhì)量。 期末考試期末質(zhì)量分析。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容； 三、備課內(nèi)容 三到六年級(jí)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破重、難點(diǎn)的方法，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。主要方式是觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等，主要包括以下幾方面內(nèi)容：一是成功的經(jīng)驗(yàn)，二是失敗的原因或不足之處，三是教學(xué)機(jī)智和技巧，四是學(xué)生創(chuàng)新的火花等。 設(shè)計(jì)補(bǔ)改 設(shè)計(jì)補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué)，備課組成員在主備教師上傳的規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對(duì)教材的獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。 通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。 學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。 十月： 研討：討論交流工作中的得失與困惑。積極參加多層面的課堂教學(xué)展示研討、觀摩活動(dòng)，摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為，關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，尋求全面提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和對(duì)策。 4)抓教學(xué)質(zhì)量。 智慧課堂 589 要求： (1)、智慧課堂標(biāo)準(zhǔn) (五 )：傳授知識(shí)有新招，培養(yǎng)技能有巧招 調(diào)動(dòng)學(xué)生有妙招，活躍思維有實(shí)招，價(jià)值引領(lǐng)有真招 (2)、智慧課堂要求 (八 )：有講有練，有聽有說，有想有看、有動(dòng)有靜 (3)、智慧九環(huán)節(jié) (九 )：導(dǎo)學(xué)前置、導(dǎo)入新課、發(fā)現(xiàn)新知、提升技能、 聯(lián)系生 活、有所感悟、練習(xí)跟進(jìn)、課堂小結(jié)、完成作業(yè)。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系 。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。 （四）及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果化。 4．做到“堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好“預(yù)習(xí) — 聽課— 復(fù)習(xí)”三步 .并積極檢查 .把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。給優(yōu)生布置稍難的題型做。 二、工作重點(diǎn)立足課堂教學(xué)改革，與實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)有效性，通過以互動(dòng)、探究為主的反思性教研，激發(fā)群體智慧，提升備課組活動(dòng)的有效性，促進(jìn)備課組成員的均衡發(fā)展。 十二月： 學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。張金花五年級(jí)研究課，張晗六年級(jí)研究課。 組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。 3)抓作業(yè)批改。進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析 。本學(xué)期每位教師至少要上 2 節(jié)研究課。積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)， 努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。 十二月： 學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。張金花五年級(jí)研究課，張晗六年級(jí)研究課。 組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。 3)抓作業(yè)批改。進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析 。本學(xué)期每位教師至少要上 2 節(jié)研究課。積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。確立單元教學(xué)目標(biāo) 。 本學(xué)期英語備課組計(jì)劃從導(dǎo)入新課和知識(shí)拓展兩方面重點(diǎn)展開研究。 關(guān)心學(xué)困生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 6)繼續(xù) 完善小學(xué)英語公眾號(hào)和每日行動(dòng)派 重視學(xué)科能力，提高學(xué)習(xí)興趣： 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，重視英語的朗讀，本學(xué)期抽測(cè) 2 次朗讀，學(xué)期中和學(xué)期末，并組織學(xué)生開展各類英語競(jìng)賽。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)科節(jié)學(xué)生活動(dòng)：作品展評(píng)，英語節(jié)目展評(píng)，課文朗讀能力抽測(cè) 十一月： 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。 完成新授課內(nèi)容 ,準(zhǔn)備復(fù)習(xí) ,迎接期末考試 . 撰寫教學(xué)反思。采用