【正文】 緒，不知不覺從嚴(yán)給分?！扒Ю镏校加谧阆隆?，最后，祝愿同學(xué)們?cè)谖木C應(yīng)考的道路上“開好頭、鋪好路”，綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)，取得佳績！。據(jù)悉高考閱卷時(shí)明確提出，只要有答案就要消滅零分，除非文字表述完全與答題無關(guān)。(4)字跡要工整，條理清楚，布局要協(xié)調(diào)和諧。其次，認(rèn)真對(duì)照材料和設(shè)問，檢查是否抓住了問題的核心和分析、解決問題所需要的重點(diǎn)知識(shí)，是否有遺漏內(nèi)容，以及是否涉及了該中心問題與相關(guān)問題的聯(lián)系，防止不必要的答題失誤?！安牧稀?，提取有效信息。如果出現(xiàn)多種原因而又屬于最佳選擇題時(shí)，有內(nèi)部和外部原因時(shí)選內(nèi)部原因，有根本原因和一般原因時(shí)選根本原因，有主要原因和次要原因時(shí)選主要原因，有直接原因和間接原因時(shí)選直接原因。在讀懂題干前提下，理解每一選項(xiàng)的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)選項(xiàng)的精神，分析選項(xiàng)與題干之間的關(guān)系，按照題干的要求和關(guān)鍵詞句的引導(dǎo)，明確選項(xiàng)的性質(zhì)。同一學(xué)科的題也有相對(duì)難和相對(duì)易的題，也應(yīng)本著先易后難的原則。在做主觀題的時(shí)候也不要太拖沓，盡量爭取時(shí)間。6．答題不規(guī)范、邏輯性不強(qiáng)、段落層次不清、要點(diǎn)不明、口水話多等問題。督促相應(yīng)學(xué)科教師最遲在星期五下午放學(xué)前閱卷完畢，并匯總統(tǒng)計(jì)成績。例1（山東高考）將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長度，再向上平移1個(gè)單位長度，所得圖象的函數(shù)解析式是（）例2第五篇：高考文科綜合答題注意事項(xiàng)南溪一中創(chuàng)新部高2012級(jí)文綜考試相關(guān)事宜及指導(dǎo)資料南溪一中創(chuàng)新部高2012級(jí)文綜組一、考試時(shí)間從第2周開始，雙周星期四考試，節(jié)假日、月考、半期考試所在周不考。，其實(shí)人生是由每一分鐘組成的。你得到89分與得到90分，雖然只差1分，但是有本質(zhì)的不同，一個(gè)是不合格一個(gè)是合格。，去絕對(duì)值優(yōu)先選擇使用定義。與球有關(guān)的題目也不得不防，注意連接“心心距”創(chuàng)造直角三角形解題。與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍。，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對(duì)式子變形的過程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。，那往往是解題的關(guān)鍵。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。高考文科數(shù)學(xué)答題技巧對(duì)大家有用嗎,想進(jìn)一步攻克高中其他課程不妨多聽一些名師主講課程，高分等你拿～ / 8 精品文檔 8 / 8第二篇：最新2014高考數(shù)學(xué)答題方法技巧最新2014高考數(shù)學(xué)答題方法：五大解題思路高考數(shù)學(xué)解題思想一：函數(shù)與方程思想函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系（或構(gòu)造函數(shù)）運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題；方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程（方程組）或不等式模型（方程、不等式等）去解決問題。復(fù)習(xí)中考生對(duì)知識(shí)交匯點(diǎn)的問題應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)際上就是訓(xùn)練學(xué)生的分析問題解決問題的能力。這一階段的直接效益是會(huì)考得優(yōu)，其根本目的是為數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高準(zhǔn)備物質(zhì)基礎(chǔ)?？忌谶@一過程應(yīng)牢牢抓住以下幾點(diǎn):?概念的準(zhǔn)確理解和實(shí)質(zhì)性理解?？忌鷱?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)要抓住本學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合進(jìn)行重新組合，對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)形成一個(gè)較為完整的結(jié)構(gòu)，達(dá)到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的境界。證明線面垂直的方法:(1)線面垂直的定義(2)線面垂直的判定定理1:如果一條直線與平面內(nèi)的兩條相交直線垂直，則這條直線與這個(gè)平面垂直。(3)初中所學(xué)平面幾何中判斷直線平行的方法 2 / 8 精品文檔(4)線面平行的性質(zhì):如果一條直線和一個(gè)平面平行，經(jīng)過這條直線的平面和這個(gè)平面的相交，那么這條直線就和兩平面的交線平行。知道這個(gè)定理，如果考試中遇到立體幾何求二面角的題，套一下公式就出來了。第一篇：2018高考文科數(shù)學(xué)答題技巧2018高考文科數(shù)學(xué)答題技巧精品文檔2018高考文科數(shù)學(xué)答題技巧 答題技巧是一門學(xué)問，答題順序、審題方式、遇到難題的處理等都大有講究。設(shè)二面角BOAC是?OA，?AOB是α，?BOC是β，?AOC是γ，這個(gè)定理就是:cos?OA=(cosβcosαcosγ)/sinαsinγ。(2)公理:在空間中平行于同一條直線的兩只直線互相平行。證明線與線垂直的方法:(1)利用定義(2)線面垂直的性質(zhì):如果一條直線垂直于這個(gè)平面，那么這條直線垂直于這個(gè)平面的任何一條直線。新課標(biāo)提出的數(shù)學(xué)學(xué)科的能力為:數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的能力，數(shù)學(xué)探究能力，數(shù)學(xué)建模能力，數(shù)學(xué)交流能力，數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，數(shù)學(xué)思維能力。/ 8 精品文檔.全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)整理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)這是第一階段復(fù)習(xí)中應(yīng)該重點(diǎn)解決的問題。?形成系統(tǒng)知識(shí)的合理結(jié)構(gòu)和解題步驟的規(guī)范化。.加強(qiáng)對(duì)知識(shí)交匯點(diǎn)問題的訓(xùn)練課本上每章的習(xí)題往往是為鞏固本章內(nèi)容而設(shè)置的，所 6 / 8 精品文檔用知識(shí)相對(duì)比較單一。由于課程內(nèi)容的變化，使知識(shí)的交匯點(diǎn)出現(xiàn)了新動(dòng)向，如從概率統(tǒng)計(jì)中產(chǎn)生應(yīng)用型試題，從導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中與函數(shù)性質(zhì)的聯(lián)袂，從解析幾何中產(chǎn)生與平面向量的聯(lián)系、立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列內(nèi)容中滲透相關(guān)知識(shí)的綜合考查(如三角與向量的結(jié)合、數(shù)列與不等式結(jié)合、概率與數(shù)列內(nèi)容的結(jié)合)等。