20xx普及文明禮儀方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 為養(yǎng)成行動(dòng)。通過(guò)學(xué)生的文明帶動(dòng)家庭文明，讓家庭文明帶動(dòng)社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。要求師生禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等，遇見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)、賓客要表示問(wèn)候，堅(jiān)持推廣普通話，普通話成為校園語(yǔ)言。學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部管理，增強(qiáng)育人意識(shí)，建立并保持良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，成為精神文明建設(shè)示范窗口。學(xué)校召開(kāi)文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)文明禮儀知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)文明禮儀教育的意義和作用。言傳身教，引導(dǎo)示范。學(xué)校開(kāi)展“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進(jìn)班”評(píng)選工作。開(kāi)展“規(guī)范文明言行從我做起”專題教育活動(dòng)。開(kāi)展“文明禮儀進(jìn)家庭、社區(qū)”宣傳活動(dòng)。五月：“禮儀崗”角色體驗(yàn)“今天我是值日生”主題教育。開(kāi)展文明禮儀故事、演講會(huì)編寫(xiě)文明禮儀知識(shí)讀本。十一月：“文明禮儀伴我行”主題成果展示中隊(duì)會(huì)。教師文明禮儀教育論文比賽。例如：“我身邊的服務(wù)小明星”、“乘務(wù)員的一天”等題目。即：舉行一次文明禮儀宣誓活動(dòng)；寫(xiě)一封文明禮儀倡議書(shū)；聽(tīng)一次國(guó)旗下文明禮儀講話；畫(huà)一幅以“文明我先行，快樂(lè)伴成長(zhǎng)”為主題的繪畫(huà)；開(kāi)一次以“文明禮儀伴我行”為主題的隊(duì)會(huì)；寫(xiě)一篇“讓文明禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”為主題征文或編一首以文明禮儀為主題的兒歌、童謠；舉辦一次文明健康的班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；觀看一場(chǎng)文明禮儀教育的宣傳片；開(kāi)展一次“書(shū)香教室、禮儀課堂”活動(dòng)；進(jìn)行一次社區(qū)文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“維護(hù)公共秩序，塑造公眾形象”專題教育活動(dòng)。五、活動(dòng)內(nèi)容以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)公德、樹(shù)立文明形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以下專題教育活動(dòng)：開(kāi)展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明公民”專題教育活動(dòng)。學(xué)校把文明禮儀教育列入教師考核內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、職稱晉升等重要依據(jù)。文明禮儀教育課時(shí)開(kāi)設(shè)在班會(huì)時(shí)間，教師主要由班主任兼任。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過(guò)反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。一、指導(dǎo)思想以遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)展“承諾行動(dòng)”，突出誠(chéng)信教育。（二）建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)生文明 禮儀行為表現(xiàn)作為班主任及班級(jí)考核的重要內(nèi)容。（2）檢查項(xiàng)目：學(xué)生的儀容儀表，衣服穿著，校卡佩戴和儀容情況。充分利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、校園黑板報(bào)、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站德育工作欄目中設(shè)立文明禮儀教育子欄目等宣傳陣地，開(kāi)展一次文明禮儀知識(shí)普及大宣傳，報(bào)道好人好事，及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀活動(dòng)的進(jìn)程，以營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍。在努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。下壕塘社區(qū)和羊婆巷社區(qū)志愿者隊(duì)伍常年到敬老院、干休所從事生活照料、醫(yī)療保健等活動(dòng)。截止2012年8月1日，街道已發(fā)放《致居民朋友的一封信》1000余份，發(fā)放《贛州市民文明手冊(cè)》2000多份。要充分利用陣地，宣傳文明禮儀知識(shí)，營(yíng)造人人皆知、人人參與的氛圍。推動(dòng)實(shí)施階段：2011年6月中旬開(kāi)始。組織志愿者宣講團(tuán)和“文明禮儀宣講員”，利用知識(shí)講座、主題演講、禮儀培訓(xùn)等多種形式，廣泛宣傳禮儀基本知識(shí)，幫助人們提高文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。第一篇：2011普及文明禮儀方案2011年文明禮儀知識(shí)普及志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案為更好地深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果，西渠完小決定開(kāi)展文明禮儀知識(shí)普及志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展文明禮儀知識(shí)普及志愿服務(wù)活動(dòng)，宣講文明禮儀。在全街道深入、廣泛、多形式的宣傳文明禮儀知識(shí)，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍。積極宣傳，廣泛動(dòng)員。同時(shí)，街道和各社區(qū)（村）以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，充分利用居（村）務(wù)公開(kāi)欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)等方式及時(shí)宣傳文明禮儀知識(shí)。五是參與社會(huì)公益服務(wù)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍。利用國(guó)旗下講話，進(jìn)行動(dòng)員、文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表進(jìn)行簽字啟動(dòng)“講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題系列活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、形成共識(shí)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。文明禮儀崗示范與督
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