20xx暑假90學(xué)時(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己的教學(xué)。（四）要足夠關(guān)注學(xué)生的情感，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。嚴(yán)麗萍老師講，“一位知識(shí)淵博，內(nèi)蘊(yùn)深厚的語(yǔ)文教師能使她的課隨意婉轉(zhuǎn)，猶如行云流水一般，深入淺出，聞之若蘭馨，又似檀香；每每上出一種韻味、一種境界、一種氣氛。還參加了分組教育實(shí)踐活動(dòng)，組員互相聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、楊作民導(dǎo)師指導(dǎo)，學(xué)員間互相交流學(xué)習(xí)。站在學(xué)生的角度去評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)與學(xué)后的起點(diǎn)?！孟惹暗氖虑?，起碼不至于輕信，不至于盲從”。優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師首先要有愛(ài)，愛(ài)是前提。也許就像王崧舟校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，可能你教了二十多年的語(yǔ)文，甚至是教了一輩子的語(yǔ)文，但是你還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文究竟是什么。在中高段教學(xué)中，教師更應(yīng)該著力培養(yǎng)這一能力。閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深感自身責(zé)任的重大。通過(guò)閱讀打開(kāi)視野，提高自己的文學(xué)欣賞水平。在閱讀能力的培養(yǎng)中，過(guò)去我們比較重視認(rèn)讀能力和解釋能力的培養(yǎng)，較少關(guān)注概括能力與評(píng)鑒能力的培養(yǎng)。第五篇：90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)掀起語(yǔ)文的面紗——走進(jìn)語(yǔ)文的真實(shí)世界袁惠紅最近這六天，我們集中培訓(xùn)聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家的精彩報(bào)告。例如他認(rèn)為：“操作不一定要用手”、“公式記得多不意味著本領(lǐng)強(qiáng)”等等，的確，有時(shí)候遠(yuǎn)距離的操作比近距離的操作更有挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰獙W(xué)生更為精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)表達(dá)，這也是一種能力。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，浮躁的我們很難靜下心讀書(shū)，而且每天有改不完的作業(yè)，備不完的課，看似沒(méi)有時(shí)間，其實(shí)時(shí)間是靠擠的，擠一擠時(shí)間就有了。問(wèn)題使學(xué)生可發(fā)展。在今后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，還要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)及理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，促進(jìn)自身教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。每堂課應(yīng)該給一定的練習(xí)（作業(yè)）時(shí)間，讓學(xué)生很好的鞏固知識(shí)。學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。我們只是一味地去“喂飽”學(xué)生，而沒(méi)有教給他們自己“吃”的方法，如此，學(xué)生“消化不良”，而我們老師也覺(jué)得很累。之后王章明教授的《游戲的編排與應(yīng)用》讓我們知道了如何去創(chuàng)編游戲，而不是單調(diào)的就書(shū)本上的那幾個(gè)枯燥的游戲；省教育廳的余立峰老師對(duì)浙教版《體育與健康》的解讀，讓我們知道了接下來(lái)體育課應(yīng)該教小學(xué)生什么內(nèi)容，如何去上？吳維銘教授的《體操》課，雖然在動(dòng)作技術(shù)上沒(méi)有什么去鍛煉（因?yàn)橄掠辏?，但通過(guò)他的講解，讓我們了解了一個(gè)簡(jiǎn)單的滾翻的動(dòng)作，通過(guò)自己的想象，能有很多種不同的練習(xí)方法；許益芳教授的《排球》課，讓我們更深層次的了解了排球的最新規(guī)則及技戰(zhàn)術(shù)的演練；還有在籃球和田徑課上，我們也受益匪淺。這次培訓(xùn)的特點(diǎn)是更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效，是教師成長(zhǎng)中一項(xiàng) “及時(shí)雨”式的培訓(xùn)。三、提高了教育教學(xué)能力在這持續(xù)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中，我站在新課程背景下，用心傾聽(tīng)著的教育教學(xué)新理念和新方法。與此相對(duì)，徐珺老師的《科學(xué)復(fù)習(xí)課“學(xué)與教”的建?！罚?
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