第一講：詩(shī)詞鑒賞總起課(存儲(chǔ)版)
【正文】 表達(dá)方式： 記敘、議論、描寫、抒情。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 (李白《月下獨(dú)酌》 ) 國(guó)破山河在，城春草木深。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。 通過想象，用擬人的手法，把天邊之月和月下身影，連同自己，化為三人，且歌且舞，表面自得其樂，實(shí)則無限孤獨(dú)與凄涼。 把對(duì)金陵城的昔勝今衰的感慨寄托在“曾經(jīng)照古人”的“舊時(shí)月”之上，用月來見證古今的變遷，人世的滄桑。 用“跳魚”的“撥剌鳴”襯托江面的寧謐安靜，以動(dòng)破靜，愈見其靜。 “彩云間”用夸張的手法突出白帝城地勢(shì)之高，為后面舟行之速、行期之短作鋪墊。 (李賀《李憑箜篌引》 ) 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。 鞏固訓(xùn)練 分析下列詩(shī)句中運(yùn)用的主要藝術(shù)用法 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 比擬：使讀者覺得親切，增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性生動(dòng)性和感染力 夸張；強(qiáng)調(diào)和突出該事物； 對(duì)偶；增強(qiáng)詩(shī)詞的音樂美、增強(qiáng)詩(shī)歌外在形式美、 表意凝煉，抒情酣暢等等 雙關(guān)：使語言幽默，饒有風(fēng)趣，含蓄曲折，生動(dòng)活潑，增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力 ” 等 互文 ：使詩(shī)歌內(nèi)容更加凝練； 用典；使詩(shī)歌內(nèi)涵豐富；內(nèi)容更加凝練 化用前人詩(shī)句：使詩(shī)歌內(nèi)涵豐富；內(nèi)容更加凝練 對(duì)比；使事物的性質(zhì)、狀態(tài)與特征更加鮮明突出。 ④ 青春易逝的傷感。 ⑦ 理想不為人知的愁苦心情。 ③ 同情人民的疾苦 。 （四）、特殊語言形式及表達(dá)效果 1 典故 把作品所要抒發(fā)的感情暗寓于所用的典故史事 例：憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？ 效果： ⑴ 含蓄凝練，表意豐富，耐人尋味； 2 諧音 運(yùn)用音節(jié)相同或相近的詞去代替另一個(gè)詞，取得那一個(gè)詞的意義效果 例：東邊日出西邊雨，道是無情卻友情 效果：這種手法使表情達(dá)意更含蓄、機(jī)智，耐人尋味。 ”實(shí)際上 “桃花在春風(fēng)中笑 ”的意思， 18 杜甫《秋興》 “千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。 ”也顯然是 “黃花報(bào)霜信 ”的意思。 5“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟 ”應(yīng)該為 “浣女歸使竹喧，漁舟下使蓮動(dòng) ”， 6 崔顥《黃鶴樓》詩(shī)： “晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。曲徑通幽處，禪房花木深。 明確： 第一句 “下馬飲君酒 ”的 “飲 ”字應(yīng)理解成使動(dòng)，君準(zhǔn)備行走，邀請(qǐng)君下馬喝酒，然后才發(fā)生了那番對(duì)話。 （三）、某些事物 ：古典詩(shī)詞中常描寫的形象有：蟬、鷹、雁、松、梅、竹、馬等。 《考試說明》對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞的要求主要有以 下五個(gè)方面的具體闡釋：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1