20xx心理學(xué)考研大綱逐條解析(存儲版)
【正文】 卷來看，詞匯是“英語知識運用”測試的重點，占總體諒的2/3左右。但完型絕對不能像四六級一樣才去放棄態(tài)度，只要掌握完型出題方式，完型是可以的高分的一道題，可能比閱讀A進步更大。數(shù)學(xué)三微積分部分：2014年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱中的考試內(nèi)容和考試要求與2013年完全相同。除一座集教研行政于一體的綜合樓外，心理學(xué)系還擁有一座進行生物心理學(xué)教研的實驗樓，教學(xué)設(shè)備和科研儀器共計千余臺，總空間達到5000多平方米?？偡?75。第三，簡答側(cè)重于基礎(chǔ)知識點，而論述多要結(jié)合實際，題目貼近生活。這些目標(biāo)構(gòu)成了心理學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。（），遷移又可分為（）（）（），一般稱為（），最佳的辦法是采用雙盲實驗(double blindexperiment)，這種控制額外變量的方法屬于（）3的多因素設(shè)計可以得到（）二、多選題（）、情、意和能力、氣質(zhì)、性格、情、意和個性、個性心理特征和個性心理傾向性（）（）的形式保持信息的。②從可塑性上看，氣質(zhì)的變化較慢，可塑性較??；而性格的可塑性較大，環(huán)境對性格的塑造是明顯的，即使是已經(jīng)形成的性格改變也要容易些。③性格可以在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)。研究還表明，動機的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。3【答案要點】速度測驗和難度測驗是按測驗的難度和時限劃分的。在這類測驗里，幾乎沒有人能全部做完所有的題目。(2)社會文化。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的引導(dǎo)。學(xué)生在專制型、放任型和民主型的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，表現(xiàn)出不同的人格特點。此外自然物理因素、自我調(diào)控因素等也對性格的形成有一定影響。教師對學(xué)生人格的發(fā)展具有指導(dǎo)定向的作用。權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制?，F(xiàn)有研究認(rèn)為，遺傳是性格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對性格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異，性格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。但是它就是在題目數(shù)量多，時間短的情況下，來檢測被試的反應(yīng)速度。愉快強度與操作效果曲線呈倒“U”型，過低或過高的愉快喚醒均不利于認(rèn)知操作。在一定限度內(nèi)，工作效率將隨著激動水平的提高而提高，但若超過該限度，工作效率將隨之逐步降低，即各種活動都存在一個最佳的動機水平。②氣質(zhì)還影響性格形成和發(fā)展的速度和狀態(tài)。一般認(rèn)為，氣質(zhì)和性格既有區(qū)別又有聯(lián)系。，李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型，張三和李四的氣質(zhì)是（）（）、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事、善于交往、行動敏捷，但穩(wěn)定性差、易見異思遷、喜歡沉思、自制力強，但行為主動眭較差、行動遲緩、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔，智力呈（）狀態(tài)分布。第五篇：心理學(xué)考研試題及答案解析心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測和影響行為。典型特點首先，題型為純主觀題，試題卷面構(gòu)成方面每年都在調(diào)整。錄取人數(shù)：4人，最低分349分。北京大學(xué)心理學(xué)系匯集了一批心理學(xué)科頂尖學(xué)者，現(xiàn)有教授11人，研究員3人，副教授15人，講師10人(包括國家杰出青年基金獲得者3人，中國青年科技獎獲得者3人，教育部長江特聘教授3人，國家青年千人計劃1人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，北京大學(xué)百人計劃3人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃4人，973課題組長4人，國務(wù)院學(xué)科評議組成員1人，自然科學(xué)基金委重大研究計劃專家組成員1人，國際學(xué)術(shù)刊物副主編、編委10人)，人均發(fā)表的國際核心期刊論文的數(shù)量超過了北京大學(xué)平均水平，在全國心理學(xué)界處于領(lǐng)先地位。數(shù)學(xué)二高等數(shù)學(xué)部分：2014年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱中的考試內(nèi)容和考試要求與2013年完全相同。尤其重要的是，虛擬語氣、非謂語動詞、主從復(fù)合句及連接用語、形容詞/副詞比較結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)等?？忌谑煊浽~義的同時，必須要靈活掌握詞匯在不同語境中的運用。在20道小題中，通常12~15題考查詞匯，包括詞義辨析(形近異義詞、形異義近詞、形異義異詞等)、習(xí)語(即一些固定的詞組)等；5~8題考查語法結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)(包括邏輯關(guān)系、前后照應(yīng)、語篇銜接等)。一種人認(rèn)為2010年必定會考圖表圖畫作文，因為按照歷年考查的趨勢，為了使寫作能夠盡量拉開分?jǐn)?shù)檔次，圖畫作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了11次，分別是1998年的“如此承諾”，2000年的“世界商業(yè)捕魚簡史”，2001年的“愛心是一盞燈”，2002年的“民族文化與世界文化”，2003年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，2004年的“終點又是新的起點”。為了讓同學(xué)們打好基礎(chǔ)，我將在課堂上詳細(xì)講述：求職信和辭職信、訂購或退貨信、投訴信、感謝信、申請信、安排通知的寫法。A節(jié)：作文是一篇100字左右的應(yīng)用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等?？偡?0分。總而言之，對于詞匯關(guān)系的具體化規(guī)定也是讓我們增強學(xué)習(xí)效果，使詞匯學(xué)習(xí)和真題分析結(jié)合起來的制度化規(guī)定，為我們的設(shè)定更明確的詞匯記憶目標(biāo)。詞根往往是決定單詞含義最重要的部分，前綴通常改變單詞的詞義，而后綴起著改變單詞詞性的作用。本次大綱變化很小，其中閱讀部分沒有任何變化，只在詞匯和寫作上有些說法改變。在正態(tài)分布下，運用某種變式分?jǐn)?shù)可以將幾個測驗上的分?jǐn)?shù)作直接比較。單位過大。缺點：順序量數(shù)，在統(tǒng)計中不具有可加性。心理統(tǒng)計與測量一、區(qū)間估計在真分?jǐn)?shù)的置信區(qū)間計算中的應(yīng)用(利用測量標(biāo)準(zhǔn)誤來估計真分?jǐn)?shù)的置信區(qū)間)2.，SE為測量的標(biāo)準(zhǔn)誤，Sx為實得分標(biāo)準(zhǔn)差，為測量的信度。而研究設(shè)計可結(jié)合實驗心理學(xué)內(nèi)容一起梳理掌握。第九章情緒和情感，第十章動機、需要與意志、第十一章能力、第十二章人格也是各種題型都會考查，更容易出綜合題。心理學(xué)導(dǎo)論知識框架心理學(xué)導(dǎo)論大綱共十三章內(nèi)容，分別是：心理學(xué)概述、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)、意識和注意、感覺、知覺、記憶、思維、言語、情緒和情感、動機與需要和意志、能力、人格、社會心理。總之，心理學(xué)導(dǎo)論是312考研最重要的部分，考生需要花較多的時間和精力進行學(xué)習(xí)，盡量達到能熟練掌握90%以上的知識點，同時注意歷年的考題越來越靈活，對知識點的掌握程度一定不能只停留在課本上，要能夠?qū)嶋H生活中的問題與心理學(xué)專業(yè)知識聯(lián)系起來，用專業(yè)知識解決實際問題!心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)
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