心理學考試大綱(存儲版)
【正文】 ?它們之間有什么關系?什么是群體?群體有哪些基本特征?什么是社會助長和社會惰化,它們的主要原因有哪些?分析去個體化現象的發(fā)生過程和原因。第十一章1. 什么是畢生發(fā)展?畢生發(fā)展心理學主要研究哪些問題?2. 發(fā)展心理學主要有哪些研究方法,它們各自的特點是什么?3. 影響心理發(fā)展的因素有哪些?各有什么影響?4. 如何認識皮亞杰關于兒童認知發(fā)展的階段理論?5. 兒童的社會性發(fā)展包括哪些內容?柯爾伯格如何論述兒童的道德判斷發(fā)展過程?6. 青少年時期心理發(fā)展的主要特點和內容是什么?7. 成年人心理發(fā)展的主要特點和內容是什么?8. 回顧個人發(fā)展的歷程,分析影響自已心理發(fā)展的主要因素?9. 利用畢生發(fā)展的觀點,討論如何科學合理地對自己的一生進行規(guī)劃?。7. 如何形成健康人格?1. 人格測量的方法有哪些?第九章1. 什么是人際交往的心理需要?2. 分析比較舒茨的人際需要的三維理論和霍曼斯的社會交換理論的異同。6. 何謂流體智力與晶體智力,二者在發(fā)展上有什么區(qū)別?7. 什么是斯騰伯格智力理論中的元成分和操作成分?8. 智力測驗可以劃分為哪些類型,智力測驗與性向測驗和成就測驗的區(qū)別是什么?9. 試說明影響智力發(fā)展的各種因素和作用。 第四章1. 請解釋下述概念:記憶、感覺記憶、短時記憶、長時記憶、圖式、學習。值班經理莫名其妙地看著張小平說:你哪兒不舒服?不會是頭腦有問題吧?記分說明: ,哪些剌激作用于他?引起了他什么感知覺?(占三分之一的成績),他產生了哪些情緒感?情緒情感又有哪些變化?(占三分之一的成績),他是如何行動的?他的行動對他的心理過程又有什么影響?(占三分之一的成績) 第一章 1. 什么是心理學?2. 科學心理學何時誕生?它以什么事件為標志?3. 簡述心理學各流派的主要觀點與特征。附錄:考試題型舉例一、名詞解釋:差別感受性:是能覺察出同類刺激物之間最小差別量的能力。(二) 本課程在試卷中對不同能力層次的分數比例為:識記占15%,領會占30%,簡單應用占35%,綜合應用占20%。本章重點:1. 智力的性質及類別2. 智商與智力差異3. 智力的理論4. 智力測驗5. 智力的影響因素本章難點:1. 智力的性質2. 智力的理論3. 智力的影響因素二、課程內容第一節(jié)智力概述一、 智力的性質三、 智商與智力差異四、 智力發(fā)展的特征第二節(jié)智力的理論一、 智力的因素論二、 多元智力理論三、 智力結構論四、智力的認知理論第三節(jié)智力的測量一、 智力測驗概述二、心理測驗的技術指標三、經典智力測驗四、智力測驗與性向測驗、成就測驗的關系第四節(jié)智力的影響因素：遺傳與環(huán)境一、 遺傳因素對智力的影響二、家庭環(huán)境對智力的影響 三、學校教育對智力的影響五、 社會實踐對智力的影響 三、考核知識點(一) 智力的性質(二) 智商與智力差異(三) 智力發(fā)展的特征〈四〉智力的理論(五)智力測驗的技術指標(六)智力的影響因素四、考核要求〈一〉 智力的性質識記:智商、比率智商、離差智商領會:智力的類型,智力的發(fā)展特征,智力與能力的關系應用:如何看待智力差異(二)智力的理論識記：智力的一般因素與特殊因素,流體智力與晶體智力領會:各理論的主要觀點(三)智力測驗識記:常模、信度、效度領會:智力測驗的性質與類型,智力測驗與性向測驗、成就測驗的區(qū)別(四) 智力的影響因素識記:遺傳因素領會:智力的影響因素應用:如何發(fā)揮教育在智力發(fā)展中的作用第七章 動機與情緒,情感一、 學習目的與要求通過本章學習,要求理解動機和情緒情感的概念,掌握動機理論飛了解動機和情緒情感的種類,把握動機和情緒情感的作用。第一章 概論一、學習目的與要求 通過本章學習,要求理解心理學的概念及學科性質,了解心理學的發(fā)展歷程及其各學術流派,了解心理學的理論與應用分支,掌握心理學的研究方法,明確學習心理學的意義與作用。本章重點:本章難點:二、課程內容第一節(jié) 記憶概述一、記憶的概念二、記憶的基本過程三、記憶的類型第二節(jié) 記憶系統(tǒng)一、感覺記憶二、短時記憶三、長時記憶第三節(jié) 遺忘一、遺忘的進程與遺忘曲線二、遺忘的原因及其影響因素三、有意遺忘的作用四、提高記憶能力的方法第四節(jié) 學習一、學習的定義二、學習過程的一般模式三、學習的分類四、學習的策略與方法三、考核知識點(一)記憶的概念與基本過程(二)記憶的類型(三)記憶系統(tǒng)(四)遺忘及遺忘曲線(五)遺忘的原因及其影響因素(六)提高記憶能力的方法(七)學習的策略與萬法四. 考核要求(一)記憶概述識記:記憶領會:記憶的過程,記憶的類型(二)記憶系統(tǒng)識記:感覺記憶、短時記憶、長時記憶領會:感覺記憶、短時記憶、長時記憶的特征與區(qū)別,記憶系統(tǒng)間各成分的關系應用:說明短時記憶向長時記憶轉化的條件,長時記憶儲存與建構的特征、(三)遺忘識記:遺忘領會:遺忘曲線,遺忘的原因,有意遺忘的作用應用:如何提高記憶能力(四)學習識記:學習領會:學習的過程,學習的分
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