求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾應(yīng)用題一、教學(xué)目的使學(xué)生理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力，引導(dǎo)學(xué)生揭示分數(shù)應(yīng)用題與百分數(shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。二、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生揭示分數(shù)、百分數(shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)重點通過對條件、問話的理解分析，找出單位“1”，搞清

2025-03-25 05:11

求一個數(shù)的幾倍是多少-資料下載頁

【摘要】32÷8=8÷1=56÷8=5×8=8×8=24÷8=16÷2=40÷5=3×8=0÷8=56÷7=

2025-10-07 12:40

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第三單元信息窗3已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)-資料下載頁

【摘要】已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數(shù)除法QD六年級上冊第一布藝興趣小組做了8個蝴蝶結(jié)，完成了本組計劃的。一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？第一小組做了8個蝴蝶

2024-12-11 05:54

求比一個數(shù)多少幾分之幾的數(shù)是多少的解決問題的教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：《求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少的解決問題》的教學(xué)反思 今天的數(shù)學(xué)課是求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少的解決問題，這是分數(shù)乘法一章的一個難點。特別是要教會學(xué)生利用線段圖來輔助自己理...

2025-10-04 06:30

人教版二上求一個數(shù)的幾倍是多少應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】“求一個數(shù)和幾倍是多少”的應(yīng)用題第一行擺：第二行擺：()個2就是2的()倍第二行6根第一行擺：第二行擺：2個4根就是4的()倍第二行8根第一行擺：第二行擺：是第一行的5倍(2的5倍)就是()個26的3倍就是()個

2024-11-11 04:58

蘇教版數(shù)學(xué)五下求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題說課稿-資料下載頁

【摘要】求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題一、說教材：1、教學(xué)內(nèi)容：“求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題”，是九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第五單元第九課時的內(nèi)容，本課時要教學(xué)第119頁例4，并進行相關(guān)的訓(xùn)練。這是在學(xué)過小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，及一般分數(shù)應(yīng)用題解答方法的基礎(chǔ)上，所進行的更深入的拓展應(yīng)用性學(xué)習(xí)，可以看作是前段落分數(shù)應(yīng)用題教學(xué)的鞏固與深化，也可以視為

2024-12-05 10:00

求一個數(shù)的幾倍是多少-資料下載頁

【摘要】求一個數(shù)的幾倍是多少復(fù)習(xí)：?4的3倍是多少？?5的7倍是多少??6的3倍是多少？?7的4倍是多少？（）個（）（）個（）（）個（）（）個（）33457647

2025-07-19 21:08

求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題　張美仁　?教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生初步掌握解答“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題的思考方法．(二)通過分析數(shù)量間的相依關(guān)系，進一步建立和理解“同樣多”的概念，正確地解答“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題．(三)培養(yǎng)學(xué)生初步的分析比較和推理能力．教學(xué)重點和難點重點：分析和理解“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的數(shù)量關(guān)系．難點：分

2025-03-25 05:12

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾的應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)三求一個數(shù)比另一個多幾或少幾的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：、減兩位數(shù)以及求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的實際問題。，體會數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用價值，加強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際的意識和能力。、合作交流活動中獲得成功的體驗，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，初步形成獨立思考的習(xí)慣。我讀了52頁書我讀了35頁書爸爸小明

2024-12-12 22:07

人教版二上求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】紅花有2朵，黃花有8朵，紅花的朵數(shù)是黃花的幾倍？楊樹有5棵，柳樹的棵樹是楊樹的3倍。柳樹有多少棵？楊樹有5棵，柳樹的棵樹是楊樹的3倍。柳樹有多少棵？讓我們用小棒擺一擺。

2024-11-11 23:29

求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題》一、設(shè)計理念本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計力圖體現(xiàn)“尊重學(xué)生，注重發(fā)展，使之‘做’數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念。做數(shù)學(xué)是目前數(shù)學(xué)教育的一個重要觀念，它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是一個現(xiàn)實的經(jīng)驗、理解和反思的過程，強調(diào)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動對學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性。根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點，主要意在體現(xiàn)“做”數(shù)學(xué)的兩方面：一引導(dǎo)學(xué)生“玩”數(shù)學(xué)；二幫助學(xué)生“悟”數(shù)學(xué)。因此有意識地采用操作實踐、自主探索、合作交

2025-01-18 07:14

求一個數(shù)比一個數(shù)多幾得應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】求一個數(shù)比一個數(shù)多幾得應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教學(xué)六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第57頁例2、例3。教學(xué)目的:"求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題"的數(shù)量關(guān)系,初步學(xué)會解答此類應(yīng)用題。。、分析和解決問題的能力。教學(xué)重點、難點:理解、掌握"求一個數(shù)比另-個數(shù)多幾應(yīng)用題"的數(shù)量關(guān)系。

2024-11-24 18:35

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六上求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”課件2-資料下載頁

【摘要】口答列式?！扒笠粋€數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計算50×10360×5151（2）60千克的是多少？103（1）50朵的是多少？5354946151找

2024-11-29 13:00

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教學(xué)六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第57頁例 2、例3。教學(xué)目的:“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題”的...

2025-10-04 20:47

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)反思 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生掌握比較兩數(shù)多少的方法，求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)反思。 2．使學(xué)生初步學(xué)會解...

2025-04-01 22:21

第二單元第七課時：“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題一(文件)

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