求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾應(yīng)用題(存儲(chǔ)版)
【正文】 是間接條件。本節(jié)課的特點(diǎn)是注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力。第一層是引，第二層是扶，第三層是放，第四層概括規(guī)律，第五層從特殊到一般，第六層形成技能。第六層：鞏固練習(xí)，形成技能。五、簡(jiǎn)要說明這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答和百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。60（4）動(dòng)物園有4只熊貓，2只老虎，8只狐貍，10只猴子，選擇條件添加問話，按要求編求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的題。）（2）某工廠九月份用水100噸，十月份用水80噸，根據(jù)這兩個(gè)條件編求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的問題。）小結(jié)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾？求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾？求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？這三種類型題數(shù)量關(guān)系完全相同，都是比較量247。解答這類題的關(guān)鍵是什么？（抓住問話找準(zhǔn)單位“1”，搞清哪兩個(gè)量在比，比較量是哪個(gè)量？標(biāo)準(zhǔn)量是哪個(gè)量？）解題的規(guī)律是什么？（比較量247。）（注：目的扶助學(xué)生運(yùn)用綜合分析法分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法。80==60％為什么用除法算？（求48是80的百分之幾，所以用除法算。）（二）新課：原來(lái)的條件，原來(lái)的問題，只是改為求百分之幾，運(yùn)用分、小、百互化的知識(shí)就能求出新的問題。）這幾題的結(jié)果都是分?jǐn)?shù)，都是用分?jǐn)?shù)表示男女生之間的倍數(shù)關(guān)系。二、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。（一）復(fù)習(xí)：男生20人，女生25人。）讀題：列式，為什么用除法計(jì)算？（因?yàn)榍?0是25的百分之幾，所以用247。）（不同點(diǎn)：得數(shù)的表現(xiàn)形式不同。已知條件與問話之間存在著互相依存的互逆關(guān)系，我們可以應(yīng)用這種關(guān)系對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行檢驗(yàn)。481≈=％為什么先≈再=？=％，所以用“=”）第二問與第三問的第一種解法，有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？為什么除數(shù)不一樣呢？（因?yàn)楸鹊臉?biāo)準(zhǔn)不同，單位1就會(huì)發(fā)生變化，第二題相差的錢數(shù)與計(jì)劃錢數(shù)比，第三題相差錢數(shù)與實(shí)際錢數(shù)比。）（注：目的培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)
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