【摘要】《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題》教學設計臨朐縣特殊教育中心學校史興芳教材分析:求兩數(shù)相差多少的應用題,是在學生已經(jīng)掌握同樣多、多、少等概念的基礎(chǔ)上進行的。學會解答求兩數(shù)相差多少的應用題,有助于學生進一步理解減法的含義和作用培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教材先通過圖形的直觀,啟發(fā)學生思考哪種兔多,它可以分成哪兩個部分。使學生明確,較大的數(shù)總是包含兩部分,一部分是和較
2025-03-26 02:08
【摘要】第一篇:《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教案設計 《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教 案設計 一、教學內(nèi)容 人教版小學五年級數(shù)學下冊第四單元——求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(第一時)本第0頁內(nèi)...
2025-10-05 03:26
【摘要】蘇教版五年級下求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題教學目標?是多少的應用題的結(jié)構(gòu)特征,學會用線段圖來分析數(shù)量關(guān)系,掌握解答這類應用題的思路和方法。?。在中國、朝鮮和日本,人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起,作為益年長壽的象征。其實,傳說中的仙鶴,就是丹頂鶴,它是生活在沼澤或淺水地帶的一種
2025-11-02 00:46
【摘要】求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾應用題一、教學目的使學生理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題的解法。培養(yǎng)學生遷移推理能力,引導學生揭示分數(shù)應用題與百分數(shù)應用題和整數(shù)應用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。二、教學難點引導學生揭示分數(shù)、百分數(shù)及整數(shù)應用題的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學重點通過對條件、問話的理解分析,找出單位“1”,搞清
2025-03-25 05:11
【摘要】32÷8=8÷1=56÷8=5×8=8×8=24÷8=16÷2=40÷5=3×8=0÷8=56÷7=
2025-10-07 12:40
【摘要】已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數(shù)除法QD六年級上冊第一布藝興趣小組做了8個蝴蝶結(jié),完成了本組計劃的。一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?第一小組做了8個蝴蝶
2025-12-02 05:54
【摘要】第一篇:《求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少的解決問題》的教學反思 今天的數(shù)學課是求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少的解決問題,這是分數(shù)乘法一章的一個難點。特別是要教會學生利用線段圖來輔助自己理...
2025-10-04 06:30
【摘要】“求一個數(shù)和幾倍是多少”的應用題第一行擺:第二行擺:()個2就是2的()倍第二行6根第一行擺:第二行擺:2個4根就是4的()倍第二行8根第一行擺:第二行擺:是第一行的5倍(2的5倍)就是()個26的3倍就是()個
2025-11-02 04:58
【摘要】求一個數(shù)的百分之幾是多少的應用題一、說教材:1、教學內(nèi)容:“求一個數(shù)的百分之幾是多少的應用題”,是九年義務教育小學數(shù)學第十一冊第五單元第九課時的內(nèi)容,本課時要教學第119頁例4,并進行相關(guān)的訓練。這是在學過小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化,及一般分數(shù)應用題解答方法的基礎(chǔ)上,所進行的更深入的拓展應用性學習,可以看作是前段落分數(shù)應用題教學的鞏固與深化,也可以視為
2025-11-26 10:00
【摘要】求一個數(shù)的幾倍是多少復習:?4的3倍是多少??5的7倍是多少??6的3倍是多少??7的4倍是多少?()個()()個()()個()()個()33457647
2025-07-19 21:08
【摘要】求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應用題 張美仁 ?教學目標(一)使學生初步掌握解答“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應用題的思考方法.(二)通過分析數(shù)量間的相依關(guān)系,進一步建立和理解“同樣多”的概念,正確地解答“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應用題.(三)培養(yǎng)學生初步的分析比較和推理能力.教學重點和難點重點:分析和理解“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的數(shù)量關(guān)系.難點:分
2025-03-25 05:12
【摘要】復習三求一個數(shù)比另一個多幾或少幾的應用題教學目標:、減兩位數(shù)以及求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的實際問題。,體會數(shù)學的實際應用價值,加強學生應用數(shù)學知識解決實際的意識和能力。、合作交流活動中獲得成功的體驗,激發(fā)對數(shù)學的興趣,增強學好數(shù)學的自信心,初步形成獨立思考的習慣。我讀了52頁書我讀了35頁書爸爸小明
2025-12-03 22:07
【摘要】紅花有2朵,黃花有8朵,紅花的朵數(shù)是黃花的幾倍?楊樹有5棵,柳樹的棵樹是楊樹的3倍。柳樹有多少棵?楊樹有5棵,柳樹的棵樹是楊樹的3倍。柳樹有多少棵?讓我們用小棒擺一擺。
2025-11-02 23:29
【摘要】求比一個數(shù)多幾的應用題》一、設計理念本節(jié)課的教學設計力圖體現(xiàn)“尊重學生,注重發(fā)展,使之‘做’數(shù)學”的教學理念。做數(shù)學是目前數(shù)學教育的一個重要觀念,它強調(diào)學生學習是一個現(xiàn)實的經(jīng)驗、理解和反思的過程,強調(diào)以學生為主體的學習活動對學生理解數(shù)學的重要性。根據(jù)本節(jié)教學內(nèi)容的特點,主要意在體現(xiàn)“做”數(shù)學的兩方面:一引導學生“玩”數(shù)學;二幫助學生“悟”數(shù)學。因此有意識地采用操作實踐、自主探索、合作交
2025-01-18 07:14
【摘要】求一個數(shù)比一個數(shù)多幾得應用題教學設計教學內(nèi)容:九年義務教學六年制小學數(shù)學第二冊第57頁例2、例3。教學目的:"求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題"的數(shù)量關(guān)系,初步學會解答此類應用題。。、分析和解決問題的能力。教學重點、難點:理解、掌握"求一個數(shù)比另-個數(shù)多幾應用題"的數(shù)量關(guān)系。
2025-11-15 18:35