【正文】 就那樣傻呼呼的盯著我們看。到了飯時，院長出來叫我們吃飯，我們笑著拒絕了，活還沒怎么干，不好意思吃飯。其有三個方針：受教育、長才干、做貢獻(xiàn)此次草灘敬老院之行就使我們深刻的體會到大學(xué)生參與社會實踐的重要性。老人，是需要我們關(guān)心的一個弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！在一中午的揮汗如雨下，我們幾乎搬完了一大堆煤。通過親身體會，親自勞動，學(xué)校到融入社會的知識，可以引導(dǎo)我們了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念；引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；充分發(fā)揮學(xué)生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和奉獻(xiàn)精神。我的職務(wù)主要是給顧客開收據(jù)收錢。”然后就開始教我做假賬。對于外行員的我，不知道這些商品的功能作用，更別提要將它們賣出去。但我還是鍥而不舍的到同一家去推銷。現(xiàn)在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，一：理論需要與實踐相結(jié)合“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢?自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財富。歲月如梭，(伴）隨著寒假的到來，作為大學(xué)生的我們便積極地投身社會實踐當(dāng)中，想通過社會實踐更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的實干能力。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了孩子們學(xué)習(xí)、做游戲的地方。墻上黑板上的畫是孩子們自己創(chuàng)作的，包括窗臺上的幾幅書畫作品，都是孩子們自己的創(chuàng)作。墻上貼滿了孩子們自己制作的手工作品，雖然算不上是精美，但是看得出來，孩子們在完成的過程中花費了很多心思。深入了解了他們的生活后，我們看到的孩子們不像我們原本所想象的那樣，因為被家人遺棄，或者家人去世而變得悲觀絕望，性格孤僻憂郁自閉而不愿與人交流。從這個問題我們可以看出，雖然大家的判斷弱勢群體的標(biāo)準(zhǔn)不同，但是有一個整體的方向：那就是經(jīng)濟(jì)狀況和健康水平。當(dāng)然社會各界的資助的必要的，但是只有資助而自己沒有上進(jìn)心的話仍然不會過上幸福的生活。我們以后有機(jī)會應(yīng)該多接觸，多體會。工作人員在引領(lǐng)我們參觀的時候，提到一個讓人很頭疼的問題：“這幫孩子啥都好，就是不愿意學(xué)習(xí)啊。兒童福利院的孩子快樂生活是我們親眼所見，但是街邊很多乞丐無人理睬也是一個不可否認(rèn)的事實，我們認(rèn)為社會加大對這部分人的關(guān)心力度是很有必要的。其一：我們的社會確實有弱勢群體的存在，孤寡老人、殘疾人、孤兒都是弱勢群體的組成部分，保護(hù)他們、關(guān)心他們，盡自己的微薄之力是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。對弱勢群體如何提高自己地位的時候，大家的口徑竟出奇的一致：“靠自己”。在這些人中，大多數(shù)人都說自己關(guān)注過社會的弱勢群體：在被問到如何判斷是否屬于弱勢群體的條件時，大家的看法有所不同。這次兒童福利院之行我們收獲頗豐。離開了舞蹈室，我們進(jìn)入了音樂教室。其中有象征著夢想與騰飛的火箭，有象征著快樂的氣球，象征著智慧的卡通博士……在工作人員的帶領(lǐng)下，我們逐個房間參觀。佳木斯兒童福利院位于黑龍江省佳木斯市圃東街（郵政編碼154002），主要經(jīng)營承擔(dān)黑龍江省東部地區(qū)十七個市縣城鎮(zhèn)孤兒，社會棄嬰的供養(yǎng)，最初的員工人數(shù)為87人。眾所周知，從某個方面來說（去掉），我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活不可否認(rèn)地有一些單調(diào)，雖然學(xué)習(xí)了不少的很多專業(yè)知識，但是在涉足社會的方面還基本是空白。離開父母的羽翼，自己敢于面對生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會所需要學(xué)會的第一步。而這些，必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富。為此我還跑去一些老客戶家里問他們用這些商品的體會，如有什么優(yōu)點和缺點用筆一一記下。我在的商店主要是買電器水暖之類的東西。由于我從沒做個這等欺詐之事，我硬是不肯做，且也不會做。此次打工期間，我擔(dān)任的職位主要是收銀員及經(jīng)銷員。帶著院長給的證明和院長辭別，和老人們再見。這些活動很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，也贏得的一致好評。其起源于改革開放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學(xué)生，渴望了解社會現(xiàn)實。巨大的煤塊我們就用雙手抬進(jìn)房子，小一些的用鐵鏟鏟進(jìn)小車，然后再推進(jìn)煤房里卸掉。門外就是圍墻，給人感覺像是在小山村里的某個地方一樣。下學(xué)期，經(jīng)濟(jì)學(xué)院即將啟動大學(xué)生志愿服務(wù)社區(qū)行動計劃。第二篇：寒假社會實踐總結(jié)報告寒假社會實踐總結(jié)報告：不詳 作者：大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)整理 點擊量：一、活動的主題今年寒假經(jīng)濟(jì)學(xué)院開展的大學(xué)生社會實踐活動以“強(qiáng)化社會責(zé)任感，落實科學(xué)發(fā)展觀”為主題。（4）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，擴(kuò)大活動影響?；顒有问街攸c以社會調(diào)查、知識宣講、志愿服務(wù)為主，由各年級圍繞以下主要要求組織學(xué)生就近就便參加。文獻(xiàn)作者不超過3位時，全部列出；超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。三、實踐報告的寫作細(xì)則：實踐報告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機(jī)打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。各個步驟具體做法如下：資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。第一篇：2011年寒假社會實踐總結(jié)報告專題：一份完整的實踐報告應(yīng)由以下部分組成：報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。4．正文正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述。二、撰寫實踐報告的準(zhǔn)備與主要步驟：實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。、定稿報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項內(nèi)容齊全。3三、活動的重點內(nèi)容和形式通信工程學(xué)院今年的寒假社會實踐活動在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，采取點面結(jié)合、集中組隊與就近就便分散活動相結(jié)合的方式進(jìn)行。但是，要注意加強(qiáng)