【正文】 迎“六一”活動的籌備工作。：一、現(xiàn)狀分析業(yè)務(wù)學習形式單一，培訓力度不足，、新教材的修改、更新與教師在實施操作運用中的矛盾，導致教師沒能深入地理解、熟悉新教材，、教師們對教學目標缺乏清楚的定位，教學形式單一，教師“教”，學生“學”的現(xiàn)象突出，教師們需要轉(zhuǎn)變觀念，、對主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使主題環(huán)境更好的突顯其隱含的教育價值，、工作重點及主要措施學習領(lǐng)會《指南》文件精神，以《指南》和課改的精神為指導，加強教育理論學習，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)化發(fā)展.(1)加強園本培訓，繼續(xù)以集中專題講座與分散自學相結(jié)合的形式，不斷提高教師專業(yè)理論知識水平.(2)繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學后反思”、以教研組為龍頭，扎實有效的開展園本教研，充分發(fā)揮教研組的作用.(1)以教研組為龍頭，繼續(xù)開展健康領(lǐng)域的專題活動研討.(2)針對我園的實際和發(fā)展需要，圍繞區(qū)域活動和三大游戲的開展，扎實有效的開展教研活動，、深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展.(1)深入貫徹《指南》精神，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、“四要、四多、四少”.“四要”即：①、師幼關(guān)系要融洽.②、活動氣氛要活躍.③、教育目標要明確.④、教育方法要靈活。第五篇：幼兒園第二學期教學工作計劃幼兒園第二學期教學工作計劃認真學習領(lǐng)會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的文件精神。檢查教師的案頭工作。加強班級常規(guī)和良好行為習慣的培養(yǎng)，期初常規(guī)檢查。積極開展家園互動，增強家園合力。落實教學常規(guī)工作，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日活動，確保保教質(zhì)量。②、活動氣氛要活躍。（2）針對我園的實際和發(fā)展需要，圍繞區(qū)域活動和三大游戲的開展，扎實有效的開展教研活動，促進區(qū)域游戲活動開展。幼兒園客觀條件制約著教師創(chuàng)造性的開展教育教學工作。展望新的一學期，我們充滿希望，我們必將遵循“保教并重，以保為主，四育并舉，全面發(fā)展”的辦園宗旨，努力打造一所孩子開心，家長放心的農(nóng)村特色優(yōu)質(zhì)園。（五）、家長工作學期初、期末各召開一次“家長會”和“家長委員會”，與家長共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續(xù)教育。結(jié)合節(jié)日舉行多樣的主題教育，親子活動等，積極邀請家長參與我們活動中來。進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉(zhuǎn)變。三、主要工作目標（一）規(guī)范管理增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。（幼小銜接，學前班開展參觀小學活動）各班測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。繼續(xù)組織各組教師進行業(yè)務(wù)學習，并加強經(jīng)驗交流。組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時引導幼兒關(guān) 注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。檢查各班接送卡制度的落實執(zhí)行情況。作好記錄。要求教師認真?zhèn)湔n，及時選材，充分做好課前準備。第 1 頁 某某幼兒園（3）、加強檢查和指導力度。本學期我們繼續(xù)將以級部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級流動紅旗評比。建立教師飛信群和家園飛信群，用飛信方式告知幼兒在園情況、傳達通知、溫馨提示能則有效改進了教師家長間的溝通。b各班每月開展一次特色美術(shù)活動，提交活動方案。各子課題組長分別制定出本學期的課題計劃。在“磨課”中，我們要求教師將活動方案、活動后的反思、聽課教師的評價、方案的調(diào)整計劃及時予以匯總和整理，最終形成完整而有質(zhì)量的文字材料，作為今后設(shè)計和組織活動的借鑒。（5）實現(xiàn)教師成長檔案動態(tài)化,教研組有創(chuàng)新的組織教師參加系列活動如：要求教師每學期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學實踐的教育隨筆、論文；開展一節(jié)示范課、匯報課；經(jīng)驗分享等等，依托各項活動的開展及時評出園級獎項如學科帶頭人、先進個人、文明班集體、優(yōu)秀班主任等等，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡實現(xiàn)成長檔案動態(tài)化，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。進一步規(guī)范運行師徒結(jié)對，完善考核評價體系。同時本學期將選一部分寫作水平較高的教師作為我園通訊記者，及時報道幼兒園大事，稿件若被采納，與獎勵掛鉤；學習內(nèi)容、心得體會記錄在學習筆記中，學期末匯總納入考核。、塑形象、促提高我們利用各種會議、學習的機會，開展一系列的理論學習活動。b級部主任實行輪流負責制負責巡視各班教育教學工作開展情況，執(zhí)勤當日做到上下午各巡視一次，根據(jù)教師分層次情況，做到有針對性的聽課兩節(jié)，并進行記錄和客觀評價考核。（1）加強保教常規(guī)制度的學習，3月初集中組織教師對《教師一日活動分工細則》進行再學習。(3)門禁卡使用制度，強化責任意識發(fā)揮門禁卡、藥檢卡的作用?！币虼税踩ぷ鞒蔀榱宋覀児ぷ鞯暮诵?，我們必須時刻謹記身上的責任，把每一位幼兒的人身安全放在首位，保證幼兒健康快樂的成長。明確職責、合理分工、交接到位、反思查找、杜絕一日環(huán)節(jié)中的小漏洞。藥檢卡與藥品管理相結(jié)合，及時核對，及時處理。（級部主任在計劃中體現(xiàn)）（3)執(zhí)勤園長結(jié)合一日活動中的每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進行記錄并通報，我們將有針對性的進行研討剖析，提高教師實踐水平。繼續(xù)執(zhí)行教育教學材料、門口材料檢查制度，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。（1）建議各班門口可利用宣傳欄或建議箱的形式自覺的接受家長的監(jiān)督。為提高教師專業(yè)素質(zhì)，從本學期開始我們將實行以教師自評為主,園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度（先從教研活動量化開始）,“評價的過程,就是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程,也是其自我成長的重要途徑。評價與考核：每月師傅上一節(jié)示范課，徒弟上一節(jié)匯報課，每月文字材料檢查一起上交；每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。、講方法、教科研水平有提升繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，開展重自主，講實效的園本培訓，堅持理論學習與實際訓練相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合，通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓、讀書交流﹑教師沙龍、自我反思等多種形式，助推教師自我發(fā)展和專業(yè)成長。④診斷式教研 這一模式主要用于剛參加工作的新教師，首先讓新教師自主備課，其他教師聽評她們的課，針對新教師的課堂教學情況進行分析診斷，促進其不斷提高教學水平。本學期我們將以常規(guī)活動為基礎(chǔ)，級部間、班級間開展一系列橫向和縱向競技活動，力求創(chuàng)新，形式不限，狠抓實效。（3）真正發(fā)揮班級家委會的作用，擴大宣傳 每班已成立了班級家委會（5名），調(diào)動家長的積極性，班級自主開展一些有意義的活動，讓家長充分參與到班級活動的組織中，擴大班級、幼兒園的正面宣傳,每班推薦一名家長成立園級家委會。2016年元月第二篇：2015——2016第二學期幼兒園教育教學工作計劃（本站推薦）某某幼兒園20152016學年第二學期某某幼兒園教育教學工作計劃一、指導思想以《幼兒園工作規(guī)程》與《國10條》為核心，以《幼兒