【摘要】第一篇:第五單元:找規(guī)律教材分析-蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教案 第五單元:找規(guī)律教材分析-蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教案 第五單元找規(guī)律 一、教學(xué)內(nèi)容 教材分兩段: 例1教學(xué)簡(jiǎn)單圖形沿...
2024-10-29 05:41
【摘要】找規(guī)律教學(xué)內(nèi)容第61頁(yè)例2及相應(yīng)的“試一試”,“練一練”,練習(xí)十。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):使學(xué)生結(jié)合具體情境,能正確計(jì)算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。:使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程,體會(huì)計(jì)算方法解決問題的最優(yōu)策略。:使學(xué)生在探索規(guī)
2024-12-13 19:12
【摘要】(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案找規(guī)律一、分析教材《找規(guī)律》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元的第一課時(shí)。教材涉及的具體內(nèi)容是讓學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系的規(guī)律的基礎(chǔ)上,運(yùn)用學(xué)生原有的知識(shí)背景和生活體驗(yàn),讓學(xué)生在生動(dòng)、具體、現(xiàn)
2024-12-11 10:30
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。,合作交流的過程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。,獲得成功的體驗(yàn)。課前預(yù)習(xí):找出課本例1插圖盆花、彩燈、彩旗的排列規(guī)律。每組有分別有幾個(gè)。像盆花這樣排列,第15盆是什么顏色的?教學(xué)過
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。:使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷探索、合作交流的過程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略,能根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的解決問題的策略。:使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生選擇
【摘要】找規(guī)律課題:找規(guī)律(下)教材:蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第61頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。同學(xué)們經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。同學(xué)們自我展示、自我激勵(lì),體驗(yàn)成功。培養(yǎng)同學(xué)們的探索精神和合作精神。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):讓學(xué)
【摘要】“找規(guī)律(2)”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容五(上)P60例2和相應(yīng)的“試一試”“練一練”完成練習(xí)十第2~4題共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)
2024-12-12 21:20
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2.使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷探索、合作交流的過程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略,能根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的解決問題的策略。3.使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生選擇合適
【摘要】“找規(guī)律”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期10年10月12日教學(xué)內(nèi)容找規(guī)律p59~60例1及相應(yīng)練習(xí)共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2、使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)
【摘要】五年級(jí)下冊(cè)第五、六單元檢測(cè)題檢測(cè)內(nèi)容:《找規(guī)律》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》檢測(cè)時(shí)間:90分鐘班別:姓名:評(píng)分:一、選擇題:請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里(每小題2分,共8分)1、和分?jǐn)?shù)52相等的分?jǐn)?shù)是()。A、54
2024-11-11 13:14
【摘要】找規(guī)律(2)教學(xué)目標(biāo):,初步發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單排列現(xiàn)象中的規(guī)律,能運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。,以激發(fā)學(xué)習(xí)信心。教學(xué)重難點(diǎn):經(jīng)歷從無(wú)序到有序的思考過程,體會(huì)解決問題的基本策略,會(huì)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。課前準(zhǔn)備:小黑板、學(xué)具卡片教學(xué)活動(dòng):一、拍照活動(dòng)。
2024-11-20 01:08
【摘要】第二課時(shí)用數(shù)對(duì)確定位置例2教學(xué)內(nèi)容P16例2及“練一練”練習(xí)三(4)。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解數(shù)對(duì)的含義,會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置,提高同學(xué)們用數(shù)對(duì)確定位置的能力。2.進(jìn)一步提高抽象思維能力,發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。3.進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)用數(shù)對(duì)表
2024-11-20 01:15
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。動(dòng)手操作:分組:把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?214284214284==
2024-12-04 22:31
【摘要】分?jǐn)?shù)的大小比較蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?,能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。我已經(jīng)看了這本書的35我已經(jīng)看了這本書的49誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多?小芳小明比較小芳和小明誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多,就是比較和的大小。
2024-12-04 20:37
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?、操作、畫圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道圓的各部分名稱。?,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。這些平面圖形是由線段圍成的.圓是平面上的一種圖形。曲線圓心中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O圓o?同圓內(nèi),圓心到圓上任意一
2024-11-24 16:20