【摘要】在我們的課室里,黑板所在平面與地面所在平面垂直,你能否在黑板上畫一條直線與地面垂直?A1BC1B1DCAD1在下所給正方體中,判斷下列是否正確?1)平面ADD1A1平面ABCD;2)D1AAB;3)D1A面ABCD過點A可以在平面ADD1A1內(nèi)作無數(shù)條
2024-11-10 01:12
【摘要】§平面與平面平行的性質(zhì)景泰二中數(shù)學組胡鈺敏仔細回想:?線面平行的性質(zhì)定理是什么??面面位置關系有哪些??面面平行的判定定理是什么?本節(jié)課學習目標:掌握面面平行的性質(zhì)定理探究1:如果兩個平面平行,那么一個平面內(nèi)的直線與另一個平面有什么位置關系?為什么?用符號語言如何表示?(1組思
2024-11-24 14:56
【摘要】在我們的課室里,黑板所在平面與地面所在平面垂直,你能否在黑板上畫一條直線與地面垂直?A1BC1B1DCAD1在下所給正方體中,判斷下列是否正確?1)平面ADD1A1平面ABCD;2)D1AAB;3)D1A面ABCD???過點A可以在平面ADD1A
2024-08-25 02:36
【摘要】第一篇:專題二:立體幾何---線面垂直、面面垂直匯總 專題二:立體幾何---線面垂直、面面垂直 一、知識點 (1)線面垂直性質(zhì)定理 (2)線面垂直判定定理 (3)面面垂直性質(zhì)定理 (2)面...
2024-11-03 17:09
【摘要】學習目標1、掌握橢圓的范圍、對稱性、頂點、離心率、理解a,b,c,e的幾何意義2、通過對橢圓標準方程的討論,理解在解析幾何中是怎樣用代數(shù)方法研究幾何問題的。3、初步利用橢圓的幾何性質(zhì)解決問題。學習重點與難點學習重點:橢圓的幾何性質(zhì)學習難點:橢圓的幾何性質(zhì)的探討以及a,b,c,e的關系復習舊知(1)橢圓的定義:
2025-04-17 04:40
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)銅仁市逸群小學張云楓教學目標:,知道分數(shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變的性質(zhì)之間的聯(lián)系。。、比較、抽象概括的邏輯思維能力,滲透“事物之間是相互聯(lián)系的”辯證唯物主義觀點。教學重:理解分數(shù)基本性質(zhì)的含義,掌握分數(shù)基本性質(zhì)的推導過程。教學難點:運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題。
2024-11-22 02:44
【摘要】?田家炳實驗中學陳甘敬ab一、教材分析三、教法分析二、目標分析四、學法分析五、過程設計六、評價分析一、教材分析1、教材的地位與作用:2、教學的重點:3、教學的難點:直線與平面垂直的性質(zhì)定理及轉(zhuǎn)化思想的滲透。直線與平面垂直性質(zhì)定理的證明。本堂課是人教版《數(shù)學
2025-05-10 21:36
【摘要】第一篇:+ 山東省新泰市第二中學高一數(shù)學組主編人:李健吳師磊 直線與平面平行的性質(zhì) 學習目標: 1、掌握直線與平面平行的性質(zhì)定理;會用性質(zhì)定理進行簡單地證明; 2、掌握面面平行的性質(zhì)定理...
2024-11-16 01:23
【摘要】第一篇:線面垂直與面面垂直知識點和專項練習 知識改變命運,奮斗成就未來 線面垂直與面面垂直 如果一條直線和, 線面垂直判定定理:判定定理1:如果兩條平行線中的一條于一個平面,那么判定定理2...
2024-10-28 15:07
【摘要】第一篇:面面平行的判定和性質(zhì) 面面平行的判定和性質(zhì)(預學案) (一)預習內(nèi)容: 課本P37-40 (二)預習目標: (1)理解并掌握面面平行的判定定理,并會證明面面平行 (2)理解并掌握面...
2024-11-06 18:15
【摘要】A1ED1C1B1DCBA1、如圖,在正方體中,是的中點,求證:平面。2、ABCD-A1B1C1D1是正四棱柱,E是棱BC的中點。求證:BD1//平面C1DE3、四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,M、N分別是AB、PC的中點,求證:MN∥平面PA
2025-03-25 06:43
【摘要】垂徑定理三種語言定理垂直于弦的直徑平分弦,且平分弦所的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.②CD⊥AB,探究垂徑定理的逆定理?AB是⊙O的一條弦,且AM=BM.
2024-11-06 14:25
【摘要】第一篇:《比例的基本性質(zhì)》教學設計(定稿) 《比例的基本性質(zhì)》教學設計 教材分析: 這部分內(nèi)容是在學生認識了比例的意義的基礎上教學的,是對比例意義的深化和發(fā)展,是為下節(jié)課學習解比例打下基礎,它起...
2024-10-25 14:28
【摘要】第一篇:《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設計(定稿) 《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設計 執(zhí)教:朱剛 教學內(nèi)容:人教版數(shù)學五年級下冊第57頁例 1、例2。教學目標: 1、知識與技能:理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì),...
2024-10-25 04:58
【摘要】第一篇:比的基本性質(zhì)教學案例 比的基本性質(zhì)教學設計 教材分析 比的基本性質(zhì)是在學生學習比的意義,比與分數(shù)、除法之間關系,除法的意義和商不變的性質(zhì),分數(shù)的意義和分數(shù)基本性質(zhì)的基礎上進行教學。教材聯(lián)...
2024-10-10 17:13