靜女教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 愛(ài)情的向往和追求見(jiàn)面后：贊美戀人林蟠桃靜女教學(xué)設(shè)計(jì)4學(xué)生分析：一般特征：高一學(xué)生處在十六七歲的花季年齡，對(duì)于愛(ài)情已有朦朧的感知，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有相應(yīng)的感受。介紹《詩(shī)經(jīng)》?！罢f(shuō)懌女美”“匪女之為美，美人之貽”，是個(gè)癡情的小伙子。以上兩種意見(jiàn)同學(xué)們同意哪種？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）討論“城隅”的解釋：質(zhì)疑：城隅有兩種理解，一是“城邊角落”，一是“城上角樓”，你愿意取哪種解釋？為什么？（為什么課文注解首選的是城上角樓？）提示：A、兩個(gè)見(jiàn)面地點(diǎn)有什么不同？如果是你，你會(huì)選擇哪個(gè)地點(diǎn)？B、如果是第一次見(jiàn)面呢？會(huì)選哪里？為什么？什么情況下會(huì)選擇角樓？C、根據(jù)詩(shī)歌的描寫，男女主人公的戀愛(ài)是“初始階段”還是“高級(jí)階段”？根據(jù)分析，選擇哪個(gè)地點(diǎn)妥當(dāng)些？D、地點(diǎn)的選擇也跟人物的性格有關(guān)，什么樣的性格會(huì)選擇什么樣的地點(diǎn)？據(jù)詩(shī)歌的描寫，人物性格如何？小結(jié)：一詞“兩解”甚至“多解”，無(wú)“定解”，留給讀者較大的想象空間，使詩(shī)歌朦朧而耐人尋味。靜女教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較閱讀法，在比較中分析文章教學(xué)重難點(diǎn)從內(nèi)容和表現(xiàn)手法上比較《衛(wèi)風(fēng)氓》和《邶風(fēng)靜女》的異同教學(xué)方法誦讀和比較閱讀相結(jié)合的方式教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入愛(ài)情是什么？是“山無(wú)棱，天地合”的忠貞，是“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿，還是“才下眉頭，卻上心頭”的思念？讓我們跟隨歷史的長(zhǎng)河，去扣響古老的愛(ài)情吧。四、拓展閱讀比較閱讀《關(guān)雎》、《蒹葭》、《君子于役》五、結(jié)語(yǔ)詩(shī)歌是人類精神世界的一朵奇葩，用心血哺育它成長(zhǎng)。德育目標(biāo)：了解我國(guó)古代人們對(duì)真摯愛(ài)情的向往，陶冶高尚的情操，樹立正確的愛(ài)情觀。課件展示文章內(nèi)容 學(xué)生朗讀，同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：朗讀要注意節(jié)奏，重音，情感。表演開(kāi)始課件展示。贊美自牧歸荑，洵美且異。課件展示。七、堂清練習(xí)。那我們一起來(lái)背誦一下。焦急萬(wàn)分靜女其孌，貽我彤管。大家看大屏幕：課件展示要求：⑴以小組為單位，一人旁白（可誦讀也可以用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)），同時(shí)另選演員表演（人數(shù)自定）?！苯酉聛?lái)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀并完成任務(wù)一。2根據(jù)文字再現(xiàn)情景，具有表達(dá)和表現(xiàn)的能力。夙興夜寐，靡有朝矣”；氓婚前情深“信誓旦旦”，婚后負(fù)心“二三其德”。（出示歌詞）請(qǐng)同學(xué)們也把這首《靜女》改編成現(xiàn)代歌詞，也就是寫成一首現(xiàn)代詩(shī)歌，注意要體現(xiàn)出詩(shī)歌體裁的特點(diǎn)，體現(xiàn)出意境之美和音韻之美。）小結(jié)：“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”，所以成就了詩(shī)歌的朦朧美、含蓄美。B、沒(méi)有。學(xué)生討論交流。教學(xué)重點(diǎn)：人物形象的把握和多角度理解詩(shī)歌；教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌情節(jié)的跳躍性和從多角度去理解詩(shī)歌。（3）這一章又寫了什么內(nèi)容？（戀人贈(zèng)物，贊美戀人）（五）人物形象分析如何鑒賞人物形象：知人論世，關(guān)注背景；抓語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理請(qǐng)概括出詩(shī)中小伙子、靜女的形象特點(diǎn)，再結(jié)合文本具體分析男子：憨厚、癡情的戀愛(ài)中男子形象（憨厚“搔首”“踟躕”癡情見(jiàn)面前焦急不安；見(jiàn)面后興高采烈；對(duì)禮物的重視）靜女：天真活潑、溫婉深情、內(nèi)外兼修的戀愛(ài)中女子形象。（三）朗讀正音初讀詩(shī)，正字音（展示：姝、俟、踟躕、貽、洵、荑）找通假，明讀音（展示：愛(ài)、見(jiàn)、說(shuō)、女、歸、匪）聽(tīng)范讀，明節(jié)奏再讀詩(shī)，感詩(shī)意（四）分析詩(shī)歌分析第一章（1）點(diǎn)出重點(diǎn)字詞：姝、俟、城隅、踟躕（2）文雅的姑娘多么美麗，在城上的角樓等我。三、教學(xué)目標(biāo)：掌握《詩(shī)經(jīng)》基本文學(xué)常識(shí)及文中出現(xiàn)的重要實(shí)詞及通假字；能夠準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)歌內(nèi)容；能夠概括男女主人公新形象特點(diǎn)并分析。六、檢查反饋、拓展訓(xùn)練（一）完成《學(xué)案》中的檢測(cè)題七、布置作業(yè)。即使在今天，它仍然在歌曲之中發(fā)揮著不可替代的作用。正如朱熹《詩(shī)集傳》：“言靜女又贈(zèng)我以荑草。撫弄著她送的“彤管”，它那么好看，叫人愛(ài)不釋手；還有她送的一束荑草，格外美麗。）彤（t243?！对?shī)經(jīng)》以四言為主，間有雜言，其表現(xiàn)手法主要是賦、比、興。教學(xué)重點(diǎn):，掌握朗誦古代詩(shī)歌的基本方法。“騷首踟躕”（憨厚、真誠(chéng)以及見(jiàn)面前的焦灼、憂慮）、“說(shuō)懌女美”“匪女之為美，美人之貽”（癡情）?！吧κ柞剀X”讓人聯(lián)想到男子焦灼不安的樣子，一個(gè)癡情的、熱戀中的主人公形象躍然紙上。匪女之為美，美人/之貽。n） 歸．（ku236。）3．一共收錄了多少篇詩(shī)歌？（305篇。3．查找有關(guān)表達(dá)愛(ài)情和思家之情的詩(shī)歌、故事、樂(lè)曲。正文：靜女教學(xué)設(shè)計(jì)靜女教學(xué)設(shè)計(jì)靜女教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1． 知識(shí)與能力目標(biāo)：了解《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí), 培養(yǎng)理解賦、比、興
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