蘇教版必修一致青年公民2(存儲(chǔ)版)
【正文】 不是我們 被困難所征服， 而是那些似乎很嚇人的困難 一個(gè)個(gè) 在我們的面前跪倒。 新生的事物 每時(shí)每刻都遇到 沒落者的抗拒??。?? 是呵 連你們?cè)庥龅睦щy 都使我感到驕傲， 可是我要說 它的威風(fēng) 決不會(huì)比從前小。 我說： “同志， 請(qǐng)?jiān)试S我到后方再學(xué)幾年 !” 于是 將軍 的沉重的聲音 在我的耳邊震響了： “問題很簡(jiǎn)單 —— 不勇敢的 在斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)勇敢， 怕困難的 去頑強(qiáng)地熟悉困難。 3：詩(shī)歌是怎樣把年輕人的命運(yùn)和自己的祖國(guó)聯(lián)系在一起的？（具體分析體味揣摩） 明確：詩(shī) 人用“也許”領(lǐng)起全詩(shī)客觀的描寫年輕人的生活現(xiàn)狀 —— 明澈而單純的內(nèi)心以及這顆心里裝著的世界，這些使年輕人顯得不夠成熟，未見更多思考；接著詩(shī)人指出年輕人需面對(duì)面前真實(shí)的世界“凄厲的風(fēng)雨和雷的轟鳴”，偉大的祖國(guó)在召喚這些年輕人 ——她的“精壯的公民”“投入火熱的斗爭(zhēng)”，祖國(guó)需要有人為之投入戰(zhàn)斗，而對(duì)于人生來講“斗爭(zhēng)就是生命，就是最富有的人生”；隨后詩(shī)人再一次提到主體年輕這個(gè)事實(shí)，但他馬上就給出了回答 —— 祖國(guó)交給你的任務(wù)“將幾倍的超過你們的年齡”，因而作為祖國(guó)的“精壯的公民”不能用“年輕”來推卸責(zé)任，何況先輩已經(jīng)“用 熱汗和鮮血”為祖國(guó)的事業(yè)“做出了前人夢(mèng)想不到的事情”，但是這個(gè)事業(yè)“遠(yuǎn)沒有成功”需要在你們年輕一代手里“已竟全功”，在隨后的詩(shī)篇里為我們的年輕人描繪了動(dòng)人的未來景象：長(zhǎng)江絕對(duì)服從，黃河變得澄清，北京的春天不再黃沙飛騰，黃土高原遍地春風(fēng)。 詩(shī)人采用了馬雅可夫斯基階梯詩(shī)的形式。詩(shī)人還善于把強(qiáng)烈的時(shí)代精神與自身日益成熟的詩(shī)歌藝術(shù)結(jié)合起來，借助濃郁的抒情、鮮明的形象和巧妙的構(gòu)思，以觸動(dòng)讀者的心靈并引起長(zhǎng)久的思索。同樣的不同時(shí)代的人有不同的理想，時(shí)代交給年輕人的責(zé)任和這個(gè)時(shí)代息息相關(guān)，那么對(duì)于上個(gè)世紀(jì)五十年代的年輕人需要什么樣的精神狀態(tài)，什么
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