課文彝家娃娃真幸福教學反思(存儲版)
【正文】 唱）﹡重點啟發(fā)學生用“試試眉開眼笑輕輕唱”的狀態(tài)來獲得輕巧有彈性的聲音。全班分為歌唱組和舞蹈組合作表演歌曲師：下面咱們分兩個組比比，看誰唱得好聽，看誰跳的漂亮？生：互評全班表演歌曲闖關游戲，知識復習、鞏固。）A、X X ︱X X ︱B、X X X X ︱X X X X︱C、X X X ︱X X X ︱ D、X X XXXX ︱X X XXXX ︱E、X X XXXX ︱X X X ︱（1）、學生拍手（2）、啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。（2）、啟發(fā)：你學會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。小結：踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂旅行團又出發(fā)了。（2）、小結延伸：彝族是一個能歌善舞的民族，每逢節(jié)日，他們還會跳起歡快的舞蹈《阿細跳月》（點擊圖片：阿細跳月）五、評價小結：總結：小朋友，今天，我們從云南歸來，領略了云南彝族的風土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。5）師生接口唱。4）加入跺腳動作突出“嘿薩”的節(jié)奏。2）載歌載舞 歡度佳節(jié)師：篝火燃起來了，舞兒跳起來了，讓我們圍著篝火歡快歌唱，歌唱彝族的山山水水，歌唱勤勞的彝族人民，歌唱美好的生活。鞏固歌曲引導學生在合適的地方加入打擊樂器伴奏。二、歌曲新授學唱彝歌 1）初聽，找出歌中出現(xiàn)了幾個“阿里里” 2）復聽，辨別四個“阿里里”的音高 3）跟著鋼琴模唱“阿里里”，唱準音高。（2）、動一動：教師示范表演（3）、小組合作設計動作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。情感激發(fā)：（1）、問：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？（2）、啟發(fā)學生說：情緒——活潑輕快，速度——稍快（3）、用活潑輕快的聲音唱。（4）、問：還有哪些歌詞？（5）、小結：彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸?！罚ǔ鍪菊n件：《彝家娃娃真幸福》歌詞）（6）有感情地朗讀歌詞。好，激情的篝火晚會現(xiàn)在開始?。úシ乓魳罚┧摹⑿〗Y同學們，讓我們在歡快的彝族歌舞中說再見吧！（隨音樂邊唱邊跳離開教室）第五篇：彝家娃娃真幸福情境定向：學生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸?！愤M教室。⑵全班有感情地表演第二段。師：祝賀同學們，我們已經成功翻越了阿里里這四座大山啊，終于來到美麗的彝家山寨，讓我們趕快去看看，彝家娃娃喜歡戴什么、穿什么、干什么呢？半扶半放學唱第一段：⑴師：瞧，誰來迎接我們來，是神氣的彝家娃娃（老師手拿自制的彝家娃娃走到學生當中）。我們再來聽一遍，看誰的反應最快，能用小手擺出這四個“阿里里”的低中高位置。師：請同學們跟著老師活動活動好！“請你跟我這樣做”。體驗火把節(jié)的歡樂1）學生手拉手圍成兩個圓——內圓和外圓,教師在圓中心。）小朋友們跳得真好，葉老師還帶來了一些小樂器，可以幫我們增添點氣氛。學唱第二段歌詞師：彝族小朋友們戴著銀項鏈，穿著白衣戴著白帽在一起狂歡呢?他們用什么方式來狂歡的？（教師清唱第二段）隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞，學生學唱。阿里里216 1 2 | 3 5 3 |6 6 6535 | 6 6 6 ||啦。下面請小朋友們跟著葉老師一起來表達和體會一下我們幸福的感覺吧！師生表演，播放《彝家娃娃真幸?！钒樽嘁魳穾?在我國云南彝族也生活著一群幸福的小朋友呢？小朋友想不想和老師一起去和他們交個朋友？生：想師：可是老師知道那邊的小朋友個個能歌善舞，會跳好看的彝族舞蹈，又會唱動聽的彝族歌曲，要想和他們交上好朋友可不是一件容易的事哦！
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