【正文】 ，這就要求知識工作者的對知識的組織管理卓有成效！管理者：在工作中需要做出影響組織整體績效和成果的決策的知識工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員。從財務管理的角度來看，如果我們對時間這“資金”進行投資我們必須了解投資的收益與風險（時間成本）。德魯克先生提到“有效的管理者一定要注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標結(jié)合起來。德魯克說：“管理者的任務，就是要充分運用每一個人的長處來共同完成任務”。德魯克認為如果想要做好一件事情，那么最有效的辦法就是把所有的精力都投入其中。一個正確的成熟的決策也是如此，只有在大量異議中脫穎而出的才能存在。我會在學習中聚精會神，學習每一分鐘，而摒棄那種沒有勞逸集合的每一分鐘學習的行為。師伊長技，眾取各家之長從小學文章《駱駝和羊》中，我就深深記住人有所短，寸有所長的道理。做事要分清主次輕重，重點問題優(yōu)先解決。第三篇：讀《卓有成效的管理者》有感讀《卓有成效的管理者》有感最近拜讀了管理學宗師德魯克的《卓有成效的管理者》，明白了這本在四十幾年前就出版的書為什么到現(xiàn)在一直被管理者奉為必讀之書，它以典型的的案例，來講述出鮮活的思想，雖然語言都是淺顯易懂的，但句句耐人尋味。在人際管理比較盛行的今天，管理者的管理工作在很大程度上都是身體力行的，只有以身作則才能激發(fā)下屬的工作積極性。時間的供給是沒有彈性的，而且也沒有替代品，就像朱自清的《匆匆》里有這么一段話：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。管理者一般要面對很多紛雜的事務，只有一件一件的集中精力去做，才能在最短的時間內(nèi)取得最大的效率，才能夠做到卓有成效。試看許多研究方面卓有成效的科學家，與其說他們的研究能力決定了研究成果，倒不如說他們尋求機會的勇氣決定了研究成果。最后就是要做出有效的決策，決策就是要在不同的方案中挑選出最有效的一個。這點啟迪了我們，在做決策時要容得下異己意見的存在。如果這些不能應用在行動上，將是毫無意義的資料。其次，管理者對工作的有效性分清主次；時間的有效性通過合理安排、掌握對組織產(chǎn)生貢獻的時間，學會利用整塊時間等；對決策的有效性弄清決策事項的性質(zhì)（偶發(fā)性的還是經(jīng)常性的，表面的還是實質(zhì)的），對解決方案確定目標及邊界條件（基本目標，邊界條件需反映各種需要），除此之外還要把行動納入決策之中，建立反饋機制，檢驗決策的有效性或時效性。另一方面，建立可約束的企業(yè)文化使其融入組織成員中。在當今社會，到處都是從事腦力工作的機構(gòu)，而且都頗有規(guī)模。4知道工作的輕重緩急，知道如何將自己的精力集中在一些重要的領域。時間是一種非同一般的資源，時間的供應是沒有伸縮性的，時間失掉以后是完全無法補償?shù)?。zhidao知道自己的時間用在何處后，便是對時間進行有序的管理。也許有人會狡辯說游戲也能增長知識，鍛煉反應能力，放松一下。第三，浪費時間往往發(fā)生在管理者的控制范圍內(nèi)，管理者本人便能完全的消除這種浪費現(xiàn)象，可是這種毛病的癥狀并不明顯。第二，記錄上的哪些活動可以由別人代為參加而又不影響效果，無需親力親為。我是堅決拒絕玩游戲，即使是拿來放松一下，我也不會去碰它。對于剛剛開始大學生活的我，在一開始就要學會記錄，并養(yǎng)成習慣，明白自己的時間究竟用在何處，從而不虛度光陰。作者告訴我們時間的重要性所在，讓我們知道應該如何珍惜自己的時間，以至在有限的時間內(nèi)能完成更具成效的任務。以別人希望自己做出怎樣的成果為前提來展開自己的工作。書中第一部分首先告訴我們的是一個卓有成效的管理者的重要性以及作為管理者為什么需要做到卓有成效,使我在剛開始看本書的時候便重視對本書的認真閱讀。當然了，有人會說，我憑什么貢獻。以此同時，“管理者”還需管理好同上司的關系，例如，對于上司的正確決策能夠提供哪些支持？即作出什么貢獻。而德魯克對于管理的定義為，管理的“有效性”不在于管理別人及如何管理，而在于管理自己及如何管理。同時一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會是一致意見的產(chǎn)物。第三，一個好的管理者最首要的任務就是要協(xié)調(diào)好組織內(nèi)部成員之間的關系，能夠充分了解到每個人的長處所在，并且想辦法使其長處充分地發(fā)揮出來，只有這樣才能使組織作為一個整體的戰(zhàn)斗力更強，才能出色地完成任務，才能使管理卓有成效。其次是先后次序的考慮。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅實的基礎。在書中還針對管理者在管理中出現(xiàn)的一些現(xiàn)實問題，并提出了相關的建議，都非常值得借鑒。因為管理不僅是指對組織對別人的管理，也包括對自己的管理，只有將自己管理好了，才可以更有效的管理他人。而我將努力踐行自己制定學習規(guī)劃，慢慢養(yǎng)成各種高效管理的習慣，成為一個真正卓有成效的管理者。正確的做事才是高效完成各種任務的基礎。更甚至去社區(qū)當義工，都是將自己的能力付諸于有益的事上。我將根據(jù)德魯克先生所講養(yǎng)成一下習慣：“學習每一分鐘，而不是每一分鐘學習”時間有限不需要感嘆，它總在你嘆息下偷偷溜走。而德魯克同樣認為一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會是一致意見的產(chǎn)物。《管理學》講到讓員工參與管理是一種極為有效的激勵方式，不僅讓員工感到受到管理者的信任，體驗到自己利益與組織發(fā)展密切相關而產(chǎn)生強烈的責任感，參與管理還滿足了員工實現(xiàn)自己價值的需要（馬斯洛需求理論），讓企業(yè)的自身優(yōu)勢大于所有員工優(yōu)點的總和，最終形成企業(yè)的內(nèi)聚力和核心競爭力。C、效劉邦用人才得天下四面楚歌，霸王項羽自刎烏江，痞子劉邦笑傲天下。在如今全方位營銷市場下，更需要注重他人、社會、自然與自身利益相互結(jié)合，只有立足長遠的利益，有效貢獻方能長久存在。而要想合理充分地利用時間必須對時間進行有效的管理。第二篇：讀《卓有成效的管理者》有感成效管理，成功人生——讀《卓有成效的管理者》有感管理1201班羅銳鵬20120401578【摘要】本文總結(jié)了德魯克《卓有成效的管理者》的核心內(nèi)容“如何使自己的工作卓有成效”（即有效管理好時間，通過時間管理四象限法，高度處理主要矛盾，理性決策以貢獻自身價值）和“如何有效激發(fā)并利用他人所長”（人力資源管理，績效考核）并由此展開自己對于學習與人生規(guī)劃的思考，讓卓有成效成為一種習慣。張瑞敏說過：“搞企業(yè)，如果你悟不出來，沒用；別人告訴你也沒用。其次是先后次序的考慮。然而，以往的成功，即使是在情況發(fā)生變化后，總是揮之不去，還要在那里產(chǎn)生影響。再者，有效的管理者要集中精力于少數(shù)重要的領域。然后，要重視發(fā)揮人的專長。但是他對時間、發(fā)揮人的長處等方面的論述，仍然給了我很多啟示。我們可以知道如果有效性只是少數(shù)人的天賦，那么我們今天的文明即使不說不能維持，也是不堪一擊的。而要做到卓有成效，記錄并分析時間的使用情況，把眼光集中在貢獻上，充分發(fā)揮人的長處，要事優(yōu)先，有效決策。第一篇：讀《卓有成效的管理者》有感讀《卓有成效的管理者》有感郭玉玲20090700119《卓有成效的管理者》作者 本書圍繞著“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學會的”的核心觀點展開，管理者的本分就是追求效率。