【正文】 或事情的發(fā)展順序一步一步寫下來(lái)的，這樣的段叫承接關(guān)系構(gòu)成的段。在腸呼吸時(shí)，泥鰍游到水的上層，用嘴巴吞下一口氣，然后空氣就進(jìn)入腸子。一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚之后，臺(tái)灣竹細(xì)長(zhǎng)的葉子上掛滿了水珠，像打了勝仗的戰(zhàn)士一樣，昂首挺胸地站著。這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。但是，也有很多人，奇跡般的活了下來(lái)。就如一篇文章所說(shuō)的：“在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益……”其中也有一位老伯伯在廢墟中生活了7天，才被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)！當(dāng)他被記者采訪時(shí)，被問(wèn)到他這幾天是怎么生存下來(lái)的時(shí)候，他的回答令我大吃一驚，還有一絲惡心，他說(shuō)：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身邊真好有幾張紙，餓了我就吃紙。，寫在“”上。動(dòng)身去考場(chǎng)時(shí)，先檢查物品齊否，準(zhǔn)考證身份證、各種筆、橡皮、手紙等。過(guò)渡緊張時(shí)，除上述放松方法外，可以小飲一口水（不是飲料），慢慢吞下，感受其下吞過(guò)程。作文盡可能7090分鐘，原則上不得少于一個(gè)小時(shí)，只有這樣，才能保證構(gòu)思佳，書寫從容，從而博取高分或滿分。（3）語(yǔ)境分析，在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)別的參考。（5）越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱；特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的；另外要特別注意兩用成語(yǔ)的意義和用法，如：濫竽充數(shù)，燈紅酒綠。是否句式雜糅。（7）關(guān)注多個(gè)詞語(yǔ)的順序5語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體、生動(dòng)、鮮明題語(yǔ)言連貫題做題思路是：考查陳述對(duì)象是否一致 → 話題是否一致 → 前后句式是否一致→ 情境是否吻合→ 音節(jié)是否和諧等。古今詞，活用詞，多義詞，從字音字形相同相近推測(cè)通假字。特別注意老張的帽子老李戴這種錯(cuò)誤。（3）放入大語(yǔ)境進(jìn)行檢驗(yàn)。詩(shī)歌意象：作品中具體的人、物、景等。這一點(diǎn)很重要，一定要學(xué)會(huì)踩點(diǎn)得分。（3）句式仿寫題：答題技巧：修辭一致，內(nèi)容一致，句子結(jié)構(gòu)一致。（9）串臺(tái)詞：承上啟下有文采，詩(shī)詞歌賦巧剪裁。確定選材范圍根據(jù)自己的特點(diǎn)確定選材范圍。切忌無(wú)標(biāo)題或以話題為標(biāo)題。主體段落有層次。話題在正文中要經(jīng)常出現(xiàn)，以免有套題、偏題、脫題的嫌疑。現(xiàn)代人的思想特征，一般地說(shuō)有以下一些方面：準(zhǔn)備和樂(lè)于接受他未經(jīng)歷過(guò)的新的生活經(jīng)驗(yàn)、新的思想觀念和新的行為方式；準(zhǔn)備接受社會(huì)的改革和變化；思路開(kāi)闊，頭腦開(kāi)放，尊重并愿意考慮各方面的不同意見(jiàn)、看法；注重現(xiàn)在與未來(lái)；守時(shí)惜時(shí)；強(qiáng)烈的個(gè)人效能感；對(duì)人和社會(huì)的能力充滿信心；辦事講求效率，計(jì)劃，知識(shí)，可依賴性和信任感；重視專門技術(shù)，有愿意根據(jù)技術(shù)水平高低來(lái)領(lǐng)取不同報(bào)酬的心理基礎(chǔ)；樂(lè)于讓自己和他的后代選擇離開(kāi)傳統(tǒng)所尊敬的職業(yè)；對(duì)教育的內(nèi)容和傳統(tǒng)的智慧敢于挑戰(zhàn)；相互了解、尊重和自尊，了解生產(chǎn)及過(guò)程。1結(jié)尾。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，雖好看，不易辨認(rèn)也并不好。首先檢查是否答完全卷，像前面所說(shuō)的可能有暫時(shí)擱置的考題。免得最后一道題做不出來(lái)，苦思冥想而忘記了時(shí)間，到考試結(jié)束時(shí)就來(lái)不及了。因此，寫作文必須要把字寫好。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。建議考生在寫作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面?！炯记闪浚鹤魑氖孜惨蜓郏S富多彩出靚點(diǎn)考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。關(guān)于感情、愛(ài)國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭(zhēng)取寫到780字，留下最后一兩行。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來(lái)。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。如果是議論文，則要注意歸納。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。卷面顯得也相對(duì)美觀。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。也影響下面的考試。七、考場(chǎng)上要特別注意的事項(xiàng)及時(shí)填涂答題卡。1錯(cuò)別字高考作文每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，重復(fù)錯(cuò)別字不計(jì)數(shù)。一定要寫夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)情而“抒情”，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。使用老掉牙的材料，一定要翻新，老樹(shù)開(kāi)新花，舊瓶裝新酒，令人耳目一新。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯得精神。要展示自己的文采，如反問(wèn)句排比句等修辭運(yùn)用，開(kāi)門見(jiàn)山、懸念技巧等技法。在草稿紙上列出三個(gè)以上分論點(diǎn)，以體現(xiàn)思維有深度。（3）根據(jù)話題中詞語(yǔ)關(guān)系重新確定觀點(diǎn)。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。（六）文字表達(dá)（列好提綱，從容書寫）（1）語(yǔ)段壓縮題：解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復(fù)較多的）再對(duì)應(yīng)題干要求進(jìn)行整理使之有條理。（五）現(xiàn)代文閱讀（內(nèi)容與形式）解題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）回答問(wèn)題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語(yǔ)言；（2）綜合分析，不能只答抽象的要點(diǎn)，要有適當(dāng)而具體的分析；（3）對(duì)應(yīng)題旨與分?jǐn)?shù)，分多個(gè)要點(diǎn)闡述。修辭手法：比喻、比擬、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、互文、雙關(guān)、借代用典、頂針、回環(huán)、對(duì)偶、鋪陳（賦）、起興（興）、警策、析詞、跳脫等。此時(shí)要特別注意類活詞、通假字、偏義復(fù)詞、多義詞、古今詞，倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句、固定句。（2）文言虛詞題答題技巧：先翻譯每組中高中學(xué)過(guò)的那個(gè)句子中的虛詞意思，再將這個(gè)意思套到另一句中來(lái)推斷虛詞用法是否相同。參照最后一道題目，幫助了解文章內(nèi)容。（6）關(guān)注數(shù)字與否定。動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺，與主語(yǔ)或謂語(yǔ)是否搭檔，與狀語(yǔ)是否搭檔。如：萍水相逢。詞語(yǔ)運(yùn)用題答題技巧：（1）重視語(yǔ)感判斷；如果確實(shí)沒(méi)有感覺(jué)去選擇，就用下面的理論分析。時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過(guò)50分鐘。三、開(kāi)考鈴聲響后允許答題。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出來(lái)。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因?yàn)槔щy而放棄。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。牛刀小試：荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是——學(xué)會(huì)生存。補(bǔ)充材料四：“砰”的一聲。臺(tái)灣竹像一把雨傘，在桿的頂端有著許多翠綠的葉子，又細(xì)又長(zhǎng)，挺招人喜愛(ài)。泥鰍在夏季氣溫較高的時(shí)候，可以進(jìn)行腸呼吸。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語(yǔ)氣?！边@句話好在哪里？答：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了漓江的水的靜、清、綠的特點(diǎn)。答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。問(wèn)：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓兩字用得精妙，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析一下。抒發(fā)了詩(shī)人望月情懷的鄉(xiāng)愁。聲聲只道不如歸。形式(寫作方法,語(yǔ)言特色,修辭)。第三人稱,可以多角度描寫,不受時(shí)間和空間的限制:實(shí)物。談感受這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：（1）對(duì)描寫對(duì)象；（2）對(duì)人物情感；（3）品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言；（4）對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問(wèn)等。（3）哲理性語(yǔ)句的深層含義這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來(lái)考（見(jiàn)考點(diǎn)5分析）。這樣的題，往往是有選擇答案，即使沒(méi)有選擇答案，也不要回答為什么，但思維過(guò)程要考慮道詞語(yǔ)的邏輯順序和詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。把握散文主題方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中概括文章主題；（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎