【正文】 們的無私引領(lǐng)著我走向成熟，我將沿著xx中學改革發(fā)展之路一直走下去，義無反顧，矢志不渝。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。一、豐富坎坷的班主任經(jīng)歷從教，我擔任了9年的班主任，其實我并不是一個善于和學生較勁的老師，我更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定：我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)規(guī)范月先進個人、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風先進個人、區(qū)優(yōu)秀共青團干、揚州市優(yōu)秀班主任。運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益?；厥讈淼絰xxx中學的點點滴滴，我覺得我是一個幸運的人，身邊有太多太多值得我感謝的人，是你們的拼搏鑄就了xxxx中學的師魂，是你們的無私引領(lǐng)著我走向成熟，我將沿著xxxx中學改革發(fā)展之路一直走下去，義無反顧，矢志不渝。我還開展了一些語文實踐活動，比如：辯論會（看電視好不好），詩歌散文朗誦會，讀書交流會，演講活動等。剛開始由學習程度高的學生主辦，對于學習程度較差的同學，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制定出追求進步的計劃。有《靈動的藝術(shù)之美》、《語文課堂之“智慧之光”》、《關(guān)注學生的閱讀，促進學生的39。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。我心想一定不能辜負學校領(lǐng)導的信任與期望，團結(jié)全體語文教師，積極開展語文教研活動，通過聽課、評課促進每一個教師的成長。在準備公開課的時間，真得讓我學到了不少知識，促進了我專業(yè)的成長。這學期，我校紅領(lǐng)巾廣播站開播，學校領(lǐng)導又讓我擔任了廣播站的管理工作。所有這些成績的取得，離不開領(lǐng)導的信任、支持與鼓勵，我也定會更加努力，不辜負領(lǐng)導對我的信任與期望，我也會帶著家長的重托，為了心中的教育事業(yè)而堅持到底，積極探索，不斷創(chuàng)新。每天可以認真?zhèn)湔n，掌握教材的知識點，讓學生通過每一個知識點。四、構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會:“親其師信其道”，來源于《學記》，意思是良好的師生關(guān)系可以讓學生有良好的心情面對教育。在我靜下心來分析之后，我以為只有和老師接吻，我才能相信，才能享受。以后我會做一個有思想的老師，堅持讀書學習，用大量的知識充實日常教學，用理論武裝頭腦，為教學服務。二、做一位真愛博學的語文教師。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務為根本；務實求效，增強能力是天職。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!(1)關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。200x年被學校評為師德先進個人。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得xx市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學困生”的一二五課題。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。他真的讓我頭疼。注重加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)一批工作熱情、有獨立做事能力的班干部。二、教學工作:這一年，我擔任了六年級語文教學工作。120xx年2月被評為“落實教學常規(guī)先進個人”1多篇教學反思及心得在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表。我還借閱了我同學的《心理咨詢師》一書進行學習，還請教了我大學的老師。當?shù)弥?zhèn)的“師訓干訓現(xiàn)場會”在我校舉辦的消息時，非常高興。由于工作有了成效，贏得了學校領(lǐng)導的肯定，于XX年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。我班還涌現(xiàn)出了一批小詩人，代表作如《童年的夢》《春的韻律》《我想》等，都在我班的班級博客上發(fā)表積極學習他人經(jīng)驗并不斷反思我主動要求外出聽課，學習別人的課堂教學經(jīng)驗，從而取長補短，提高自己的教育教學能力。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，逐漸讓課堂生動起來，豐富多彩起來。指導學生方面：輔導學生參加首屆全國中小學生書信筆會獲優(yōu)秀組織獎；組織學生參加全國少先隊“創(chuàng)新杯”活動競賽獲優(yōu)秀輔導獎；06年組織成立了xxxx中學“花蕾”文學社并出版了?？?，此外，我還指導多名同學在區(qū)市級作文競賽中獲獎。注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。一年來，班級未發(fā)生任何突發(fā)事件，沒有一項活動遠落后于其他班級，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。指導學生方面：xx年輔導學生參加首屆全國中小學生書信筆會獲優(yōu)秀組織獎；組織學生參加全國少先隊“創(chuàng)新杯”活動競賽獲優(yōu)秀輔導獎；xx年組織成立了xx中學“花蕾”文學社并出版了校刊，此外，我還指導多名同學在區(qū)市級作文競賽中獲獎。注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。一年來，班級未發(fā)生任何突發(fā)事件，沒有一項活動遠落后于其他班級，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。我想這就是一直以來追求的目標吧。人事工作中有許多原則性的問題，出不得半點差錯，我們不能只憑自己的印象去做，一定要以政策法規(guī)為依據(jù)，這樣才算是做好我們的本職工作。在低年級教學方法上，我引導學生通過兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字方法進行教學。回望走過的xxxx年，與往年一樣，我在自己平凡的崗位上，默默耕耘，踏實工作，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學藝術(shù)，逐步形成了自己獨特的教學風格。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。一。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和?！皟?yōu)秀教師”稱號。連續(xù)三年擔任年級組長工作以來，年級組工作以“蓄勢待發(fā)，一直努力”作為年級口號，明確提出了以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績?yōu)榭偰繕?。同時，注意知識的更新和業(yè)務的進修，積極學習教育教學理論知識，經(jīng)過幾年的教育教學實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去。同年考核為優(yōu)秀，獲嘉獎；20xx年為全縣語文教師做觀摩課，評為市教育教學先進工作者，縣級優(yōu)秀班主任，這些成績的取得無一不浸滿奮斗的滴滴汗水。我潛心學習，業(yè)務水平得到大幅度提升。本學年職稱考核為優(yōu)秀。輔導學生參加征文比賽獲贛州地區(qū)二等獎2人次。尊重領(lǐng)導，服從安排，與人為善。積極關(guān)心培養(yǎng)來校實習的大學畢業(yè)生，有較強的指導能力。能運用普通話進行教學；進行過一次學科小循環(huán)教學。互相配合，使每一位學生健康成長。我想后者是更為積極重要的。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下圓滿的完成了本學期的各項工作任務。三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大。力爭使學生學得更扎實，更牢固。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。細指細心。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的`想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。雖然在教學過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。二、工作態(tài)度認真，對學生極端負責我對后進學生的補課，更是不遺余力。當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。著重培養(yǎng)學生為集體服務的`意識和集體利益高于個人的意識。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。積極實施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績。積極參加本單位本系統(tǒng)的多項活動，在江西工作期間，常與鄰省鄰市縣兄弟學?；ハ鄥⒂^學習交流經(jīng)驗。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。一年來，積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿等工作。本學年被評為優(yōu)秀班主任。學校組織的會操比賽、運動會、演講比賽、文藝匯演、紀律評比、衛(wèi)生評比、板報評比等等，我班均是兄弟班級中的佼佼者。閱讀指導課《小小說五步“悅”讀》榮獲縣級一等獎，市級三等獎；7月，我撰寫的論文《讓課外閱讀火起來，讓語文教學亮起來》在實驗教學科研成果評比中