【正文】 ，學生看后談自己的發(fā)現(xiàn)。記敘清楚，語句通順，感情真切。三、朗讀賞析，交流評議（1）每小組推薦一至兩位同學，教師作適當調整，引導學生進行賞析。②提出學生的共同問題，在全班進行集體評議、修改。2．請學生展示自己在本次習作中的優(yōu)點：表達準確的詞語，語言優(yōu)美的句段，成績優(yōu)秀的作文，以培養(yǎng)學生的習作興趣，為下一步學生自己修改作文，拓展思路。二、小組合作評改同桌交換作文，小聲讀。2．四人小組交流自己搜集到的漫畫，交流圖意。三、試寫初稿，進行修改（1）學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。全班交流。四、拓展練習，強化運用1．談話引入。學生交流，說說自己欣賞這兩篇文章的哪一點。第三課時習作點評同學們，經(jīng)過上節(jié)課的學習，你們對自己的習作滿意嗎？想不想通過這節(jié)課的交流使自己的習作有更大的提高？一、小結習作，提出修改任務復習本次習作重點要求：（1）寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。辨別病例，師生共同修改。三、列出提綱確定每個學生不同的習作內容后，要先構思習作的順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。四、作業(yè)布置將3個小故事講給爸爸媽媽聽，并請他們談談自己的看法。、讓我們一起來體會父母的愛，有感情地讀讀這首詩。（出示故事三）師：讀了這個故事，談談你的感受？組織全班同學交流（在交流中引導學生明確第一個小故事，媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習慣。動物尚且如此，我們人類更不例外。習作六教學目標圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實、有條理，語氣、語調適當。六、借鑒課文，遷移表達回憶本單元的課文，文章在表達方式上的共同特點——由一件事情或某一生命現(xiàn)象引發(fā)思考來表達自己對生命的理解和感悟。并引導學生從同伴的發(fā)言中得到了更多的感受啟發(fā)。聽的成員注意認真傾聽，適時提問。學生默讀口語交際的要求，勾出說話要求，明確內容及要求。四年級的學生已經(jīng)具備了搜集資料、表達心中想法的能力，所以，口語交際課重在交流，作為老師既可以引導學生談談自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以談身邊發(fā)生的熱愛生命的故事，還可以談自己獲得的感受和啟發(fā)?！薄耙龑W生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。四、作文交流、評改，互相評價。.（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動??）（3）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。兩年以后的今天，“神州六號”又成功實現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們永遠成為我們心中的航天驕子。真正成為世界的一大強國，永遠的屹立于世界的民族之林。作為一名小學生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們經(jīng)歷過前輩們那些風霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。寫讀后感要表達真情實感。，同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文教學程序：第一課時（口語交際）一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結果寫清楚、寫具體。全班交流，教師隨機點撥、引導。聽的同學要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。完成習作：通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點，也可根據(jù)所給材料進行合理的續(xù)寫。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。匯報交流，集體評議小組推選的同學在全班同學面前交流，師生集體評議。出示選題，選擇習作 課件出示：習作一《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。習作二教學設計教學目標：，表達自己的愛國情感。【教學預設】：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據(jù)學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調控。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。正文：結合具體材料把表達的觀點寫清楚。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。2004年“雅典奧運”中國取得了世界第二的好成績。）（1）你們課前也搜集了大量的關于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。第三篇：語文園地五 口語交際而且，在本組的導語中，教材還明確提出了“在學習的過程中，我們還要去搜集、了解更多熱愛生命的故事” 的要求，在《觸