【正文】 。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。三、學(xué)習(xí)新知。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。三、學(xué)習(xí)新知。寫好本課例字。3．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。穩(wěn)定情緒，檢查課前準(zhǔn)備。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。講解不超過10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念，提高學(xué)生的寫字技能和水平。四、點(diǎn)評(píng)1．自評(píng)：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書寫滿意的字進(jìn)行畫點(diǎn)。2．學(xué)生觀察字形。2．培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2．培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。并學(xué)會(huì)半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。二、新授講解三面包圍的寫法 課本第16頁（1）從三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍：①出示例字：周 用 內(nèi) 同②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。三、指導(dǎo)學(xué)生書寫。2．檢查學(xué)生書寫情況。課本第19頁1．出示范字：開 門 闔 閉2．分析字形特點(diǎn)。第6課 同字框教學(xué)目標(biāo)：1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)同字框的特點(diǎn)；2．2．能分析病例，通過上下對(duì)照查出病因； 3． 3．會(huì)寫這兩種類型的包圍結(jié)構(gòu)的字。3．教師小結(jié)。四、總結(jié)，概括本課內(nèi)容。教學(xué)過程：一、揭示課題二、指導(dǎo)1．出示小黑板。課本第1頁?！斑h(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。，即運(yùn)筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。寫字姿勢(shì)做到“三個(gè)一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。3．組織學(xué)生書空。寫好課文例字。三、學(xué)習(xí)新知。第7課絞絲旁、皿字底、隹字邊教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和掌握絞絲旁、皿字底、隹字邊三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。二、復(fù)習(xí)提問。五、評(píng)優(yōu)。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。4．指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說明。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，歸納心字底、貝字底、弋字邊的書寫方法。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。三、學(xué)習(xí)新知。學(xué)生評(píng)議。提高學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論三撇與巡心字的寫法。學(xué)生評(píng)議。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。第4課相背與相向教學(xué)目標(biāo)：掌握相背與相向的寫法。學(xué)生觀察字形，說說下能承上與上能覆下的寫法特點(diǎn)。都來當(dāng)書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。（2）教師相機(jī)介紹：“螺” 為左右結(jié)構(gòu)的字，左少右多，左小右大，右邊較舒展。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握左少右多與上下對(duì)鉤的寫法，做到密處不犯，疏處不離。使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。三、學(xué)習(xí)新知。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。二、復(fù)習(xí)提問。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。3．學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)行交流。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。3．示范講解。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，歸納書寫方法。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。二、復(fù)習(xí)提問。指導(dǎo)書寫。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？橫四點(diǎn)：嫣字中疏密：尼、禱、雇三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。鉤畫的曲直：咆、獰、豹 縱撇縱捺：趙、諸三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。學(xué)生觀察字形，說說外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法特點(diǎn)。都來當(dāng)書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。（3）各學(xué)習(xí)小組討論“書法醫(yī)生”的二字為什么寫得不好。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。1．出示范字：墜 圣 茨 品2．借助多媒體邊演示邊講解 “墜” “圣 ”“茨 ”“品”這些字上開下合。第9課 上下結(jié)構(gòu)（四）(總第 16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)上下結(jié)構(gòu)的書寫。二、學(xué)習(xí)新課。）五、深化練習(xí)把“甚”“導(dǎo)”“茅”“暑”多個(gè)字再練習(xí)遍。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書寫態(tài)度、養(yǎng)成養(yǎng)好的書寫習(xí)慣以及堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。四、點(diǎn)評(píng)1．自評(píng)：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書寫滿意的字進(jìn)行畫點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握上下結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特征和寫法。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過程：一、談話激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備情況？二、學(xué)習(xí)新知。師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。四、總結(jié)左右結(jié)構(gòu)的書寫要點(diǎn)。第3課 左右結(jié)構(gòu)（一）(總第10 課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：，并養(yǎng)成習(xí)慣。漢字的結(jié)構(gòu)掌握的好不好，決定著漢字是否寫得美，重心是否平穩(wěn)，給人以賞心悅目的感覺。寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。正方形獨(dú)體字：字的結(jié)構(gòu)接近正方形，左右對(duì)稱，如“西”。教學(xué)難點(diǎn)：了解一個(gè)漢字中筆畫疏密的書寫規(guī)律。丸字的橫斜勢(shì)較大，岷的橫斜勢(shì)較小。教學(xué)重點(diǎn)：了解橫畫斜度的區(qū)別及書寫規(guī)則。三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。漢字的結(jié)構(gòu)掌握的好不好，決定著漢字是否寫得美，重心是否平穩(wěn)，給人以賞心悅目的感覺。三、練一練 杉 礬 混 昔 墟 曼疾 爆 礫 砸 顫 糕迪 摟 豪 謄 置 司妙 版 慈 祥 歧 謹(jǐn)慎四、展示學(xué)生書寫作品并評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：了解一個(gè)漢字中筆畫疏密的書寫規(guī)律。撈 餌 濺 鉤 翼 縱拍 鰓 皎 唇 沮 誘誡 踐四、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）（2）先臨寫第一組部分字。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。二、探討研究，掌握要領(lǐng)。撇縮豎垂：一個(gè)字中如有撇豎并列，一般左撇略彎、稍短，右豎作懸針狀，垂直向下，寫的稍長一些。教學(xué)難點(diǎn)：掌握偏旁變形的基本規(guī)律，認(rèn)識(shí)避讓。撇捺居中：很多字的撇捺是由字的豎中線出發(fā)向左右延伸的。）2．一起做一做。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1．培養(yǎng)學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。第一篇：西北大學(xué)出版社五年級(jí)《書法》(下冊(cè))教學(xué)計(jì)劃和教案西北大學(xué)出版社五年級(jí)《書法》（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃和教案一、教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材分兩為兩個(gè)單元，第一單元是硬筆書法，主要介紹漢字的筆畫特點(diǎn)和書寫要求。2．書法學(xué)習(xí)要有針對(duì)性 學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。五、班級(jí)情況分析（本部分內(nèi)容不得統(tǒng)一設(shè)置，各位教師要根據(jù)本班情況在框內(nèi)手寫）自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)1．同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。橫短豎長：木字做偏旁時(shí)，不像獨(dú)體字撇捺那樣舒展，要寫的橫稍短，豎稍長，整體形態(tài)較窄，木字旁在字的左邊可以右讓，保證整個(gè)字的平衡。教學(xué)難點(diǎn)：了解筆畫縮讓和撇縮豎垂的要點(diǎn)?！芭稀弊肿層?，左邊的田字偏小，偏左上，右邊的第二橫穿插于田的右下角。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、鋼筆 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示本課例字，揭示課題。三、練一練鯨 豬 腭 哺 濾 肚 藕 嫌學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握一個(gè)漢字中筆畫疏密的書寫規(guī)律。學(xué)一學(xué)學(xué)生練習(xí)寫四個(gè)例子 踐 腮 田 畝 榴書法醫(yī)生：說一說，你在書寫時(shí)應(yīng)注意到什么問題？三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。教學(xué)重點(diǎn)：了解左右結(jié)構(gòu)和左提讓右的書寫規(guī)則?！捌纭弊忠渤浞煮w現(xiàn)了左提右讓的特點(diǎn)，左邊的提畫只有取斜勢(shì)向右上提出，右邊的筆畫才能寫的舒展。二、探討研究，掌握要領(lǐng)。寫字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。大部分橫畫從左到右平直中有頓挫起伏，而有些橫畫則是一些的稍微傾斜一些，有了這個(gè)斜勢(shì)，其余筆畫才能更好的排布，如：丸、岷。教學(xué)重點(diǎn)：了解軟筆字中獨(dú)體字的書寫方法。今天我們來學(xué)習(xí)正方形、長方形、扁方形和菱形的獨(dú)體字。了解一個(gè)漢字中筆畫疏密的書寫規(guī)律。板書課題，講解課題探討研究，掌握要領(lǐng)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。三、自學(xué)“踐”、“斯”的書寫“斯”的書寫教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題集體解決。 全班交流：你想提醒大家什么地方？ ，給予指導(dǎo)： ，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的書寫。、難點(diǎn)：正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫：皎 慎 礫。5．指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說明。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書寫態(tài)度、養(yǎng)成養(yǎng)好的書寫習(xí)慣以及堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。2．練習(xí)，每個(gè)字描兩遍三、巡視巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問題并給予糾正。探究的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新知。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫要求行綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求。）五、深化練習(xí)把“昔 ”“ 當(dāng) ” “委 ” “充”多個(gè)字再練習(xí)遍。二、學(xué)習(xí)新課。使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握長撇斜挑與虛實(shí)的書寫方法，做到密處不犯，疏處不離。長撇斜挑，一般起著挑大梁的作用，是一個(gè)字的主筆，需要謹(jǐn)慎。第2課框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化教學(xué)目標(biāo)：掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇┎灞茏尅！澳薄耙\”書寫時(shí)，要橫長撇短，有收有放，不能把橫、撇寫得一樣長短，要安排好筆畫疏密。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、鋼筆 教學(xué)過程：一、提問：寫字時(shí)要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢(shì)、書寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律出示例字“豈”“虧” “乃”。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生評(píng)議。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第6課一字多框與懸針垂露教學(xué)目標(biāo)：掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。第二單元毛筆書法第1課 上中下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？4．進(jìn)行交流，歸納書寫方法。穩(wěn)定學(xué)生